Kirjahaku
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1000 tulosta hakusanalla Tanya Saunders
Luna Bear is sad because she is on her own and has no-one to play with. Luckily, The Bear Buddies are kind and friendly; they scoop her up and before long, she is one of them Introducing the eight Bear Buddies, FRIENDS TOGETHER is all about making friends in the playground, helping children learn and practice early social language and interpersonal skills. In addition to modelling simple playtime language that children will need to make friends and join in, the story demonstrates the importance of inclusivity, acceptance, kindness and diverse friendships. FRIENDS TOGETHER was initially written for deaf children learning to listen and speak but is equally suited to all children aged 3-6 years old as they transition from home to a school environment, a critical time in their developmental journey when they need to learn new language and appropriate behaviour for making friends, playing and thriving in a wider social setting. Primary focus: - Playtime / play language - Saying hello and introducing yourself and others- Saying 'thank you' and responding 'you're welcome'- Paying compliments and responding to compliments- Expressing basic feelings- Appreciating the importance of kindness and inclusivity in the playground- Interactive reading and activities stimulating two-way communication between adult and child Secondary focus: - Synonyms- Sequential time concepts- Learning left and right- Answering 'Why' questions with 'Because...'- Recognising and understanding basic emotions- Recognising basic personality traits - Recognising and accepting that different individuals have different preferences- Understanding that the things that make us different are the things that make us interesting- Basic theory of mind - Strengthening auditory memory The author is grateful for the advice and support of the Auditory Verbal UK (AVUK) team.
Luna Bear is sad because she is on her own and has no-one to play with. Luckily, The Bear Buddies are kind and friendly; they scoop her up and before long, she is one of them Introducing the eight Bear Buddies, FRIENDS TOGETHER is all about making friends in the playground, helping children learn and practice early social language and interpersonal skills. In addition to modelling simple playtime language that children will need to make friends and join in, the story demonstrates the importance of inclusivity, acceptance, kindness and diverse friendships. FRIENDS TOGETHER was initially written for deaf children learning to listen and speak but is equally suited to all children aged 3-6 years old as they transition from home to a school environment, a critical time in their developmental journey when they need to learn new language and appropriate behaviour for making friends, playing and thriving in a wider social setting. Primary focus: - Playtime / play language - Saying hello and introducing yourself and others- Saying 'thank you' and responding 'you're welcome'- Paying compliments and responding to compliments- Expressing basic feelings- Appreciating the importance of kindness and inclusivity in the playground- Interactive reading and activities stimulating two-way communication between adult and child Secondary focus: - Synonyms- Sequential time concepts- Learning left and right- Answering 'Why' questions with 'Because...'- Recognising and understanding basic emotions- Recognising basic personality traits - Recognising and accepting that different individuals have different preferences- Understanding that the things that make us different are the things that make us interesting- Basic theory of mind - Strengthening auditory memory The author is grateful for the advice and support of the Auditory Verbal UK (AVUK) team.
Al Sr. Brillo le gusta el amarillo... pero qu pasa con el rojo, naranja, verde y azul, y tambi n con los dem s colores? Puede su extravagante grupo de animales persuadir al brillante y bimodal* Sr. Brillo de que hay algo m s adem s del amarillo?*El Sr. Brillo es sordo; y para ayudarle a o r, lleva un aud fono en un o do y un implante coclear en el otro El Sr. Brillo es realmente un tipo genial, vestido de amarillo y listo para una espl ndida aventura con su colorida tripulaci n de animales. Con cada vuelta de p gina, la historia aumenta, a adiendo cada vez un nuevo color, una nueva criatura, un nuevo giro a la historia... y culminando en una fiesta a todo color Se trata de un libro infantil inclusivo protagonizado por un personaje que resulta ser sordo, pero que no trata espec ficamente de la p rdida de audici n. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo es un cuento exuberante sobre un tipo divertido y extravagante (que tiene una blanca cometa que vuela en una noche concreta, mientras se balancea en su cama roja escarlata) y sus fant sticos amigos animales. El libro har que los ni os se r an mientras recitan sus rimas, a medida que avanzan de p gina en p gina.El libro permite a los ni os que utilizan tecnolog a de asistencia auditiva verse representados (a trav s del fabuloso Sr. Brillo) y muestra a todo el mundo, tengan o no p rdida auditiva, que llevar aud fonos y/o implantes cocleares es realmente genial.Para aquellos padres y terapeutas que deseen utilizarlo como recurso para el desarrollo del habla y el lenguaje, el libro integra estrategias de escucha y lenguaje hablado (LSL), que la autora emple cuando ense a su propia hija (con sordera profunda y ayudada por implantes cocleares) a escuchar y hablar. Estas estrategias incluyen: La audici n antes que la visi n: Los nuevos personajes y nuevos colores se describen con palabras en la p gina anterior de cuando los veamos realmente, lo que permite al cerebro del ni o procesar la informaci n auditiva antes de la informaci n visual.Hablar por adelantado - qu viene despu s? A medida que el libro presenta nuevos colores y nuevos personajes uno por uno, el lector y el ni o pueden divertirse mucho adivinando y discutiendo qu color y qu personaje podr a revelarse a continuaci n.Practicar el cierre auditivo: Estructurado como un poema que se repite y construye al pasar las p ginas, el libro ofrece m ltiples oportunidades para practicar el cierre auditivo (cuando el lector hace una pausa y permite al ni o completar la siguiente palabra o frase).Refuerzo de la memoria auditiva: Los ni os querr n unirse de forma natural a la recitaci n del poema a medida que se repite y aumenta a lo largo del libro.Ampliaci n del vocabularioDesarrollar la inteligencia emocional y la teor a de la mente Available in English as 'Mr Mellow Likes Yellow']
Al Sr. Brillo le gusta el amarillo... pero qu pasa con el rojo, naranja, verde y azul, y tambi n con los dem s colores? Puede su extravagante grupo de animales persuadir al brillante y bimodal* Sr. Brillo de que hay algo m s adem s del amarillo?*El Sr. Brillo es sordo; y para ayudarle a o r, lleva un aud fono en un o do y un implante coclear en el otro Also available in English as 'Mr Mellow Likes Yellow'El Sr. Brillo es realmente un tipo genial, vestido de amarillo y listo para una espl ndida aventura con su colorida tripulaci n de animales. Con cada vuelta de p gina, la historia aumenta, a adiendo cada vez un nuevo color, una nueva criatura, un nuevo giro a la historia... y culminando en una fiesta a todo color Se trata de un libro infantil inclusivo protagonizado por un personaje que resulta ser sordo, pero que no trata espec ficamente de la p rdida de audici n. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo es un cuento exuberante sobre un tipo divertido y extravagante (que tiene una blanca cometa que vuela en una noche concreta, mientras se balancea en su cama roja escarlata) y sus fant sticos amigos animales. El libro har que los ni os se r an mientras recitan sus rimas, a medida que avanzan de p gina en p gina.El libro permite a los ni os que utilizan tecnolog a de asistencia auditiva verse representados (a trav s del fabuloso Sr. Brillo) y muestra a todo el mundo, tengan o no p rdida auditiva, que llevar aud fonos y/o implantes cocleares es realmente genial.Para aquellos padres y terapeutas que deseen utilizarlo como recurso para el desarrollo del habla y el lenguaje, el libro integra estrategias de escucha y lenguaje hablado (LSL), que la autora emple cuando ense a su propia hija (con sordera profunda y ayudada por implantes cocleares) a escuchar y hablar. Estas estrategias incluyen: La audici n antes que la visi nHablar por adelantado - qu viene despu s?Practicar el cierre auditivoRefuerzo de la memoria auditivaAmpliaci n del vocabulario Desarrollar la inteligencia emocional y la teor a de la mente Spanish book for deaf and hard of hearing kids with cochlear implants and hearing aids; also for inclusive mainstream and bilingual teaching]
'Los o dos m gicos de L a la Cacat a' nos lleva a un emocionante viaje por el mundo del sonido, ideal para ayudar a los ni os peque os en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Acompa amos a L a la Cacat a, que es sorda - sus o dos no funcionan, as que lleva implantes cocleares que le ayudan a o r. Juntos escuchamos los sonidos que oye con sus s per m gicos o dos."A L a la Cacat a le gusta el mugido de la vaca...pero no el miau de la gata.El le n que ruge valiente... a un cocodrilo que chasca sus dientes."Dirigido a ni os peque os (de 0 a 3 a os) y a los primeros oyentes (edad de escucha de 0 a 3 a os), este libro de 36 p ginas est repleto de color, ilustrado en su totalidad con im genes coloridas y atrevidas, ideal para los peque os con mentes inquietas.El libro est dise ado especialmente para las familias que buscan un resultado de escucha y lenguaje hablado para sus hijos. Los ni os tienen que aprender a escuchar antes de aprender a hablar. En el caso de un ni o con audici n normal, esto sucede de forma natural y autom tica; en el caso de un ni o sordo, que ha accedido al sonido mediante aud fonos y/o implantes cocleares, el proceso suele ser m s deliberado. El ni o tiene que aprender primero a prestar atenci n al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por ltimo, que el sonido tiene poder - puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los dem s.Los ni os aprender n a imitar los sonidos del entorno antes de poder decir las palabras adecuadas; as , por ejemplo, un ni o dir "baa" antes de decir "oveja". Este libro permite a los ni os escuchar una serie de sonidos ambientales comunes para "aprender a escuchar" (cuanto m s a menudo los escuchen, m s f cil les resultar decirlos), as como escuchar las palabras adecuadas. El libro utiliza rimas sencillas para enlazar los divertidos sonidos de "aprender a escuchar". El uso de rimas favorece el desarrollo del lenguaje y ayuda a desarrollar la conciencia fonol gica.El libro reconoce que aprender a escuchar y a hablar es un trabajo duro para los ni os sordos o con problemas de audici n, que a menudo experimentan niveles elevados de fatiga auditiva. Al final del d a, como al final de este libro, es maravillosamente relajante para ellos quitarse los o dos m gicos y disfrutar del silencio total.
'Los o dos m gicos de L a la Cacat a' nos lleva a un emocionante viaje por el mundo del sonido, ideal para ayudar a los ni os peque os en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Acompa amos a L a la Cacat a, que es sorda - sus o dos no funcionan, as que lleva implantes cocleares que le ayudan a o r. Juntos escuchamos los sonidos que oye con sus s per m gicos o dos."A L a la Cacat a le gusta el mugido de la vaca...pero no el miau de la gata.El le n que ruge valiente... a un cocodrilo que chasca sus dientes."Dirigido a ni os peque os (de 0 a 3 a os) y a los primeros oyentes (edad de escucha de 0 a 3 a os), este libro de 36 p ginas est repleto de color, ilustrado en su totalidad con im genes coloridas y atrevidas, ideal para los peque os con mentes inquietas.El libro est dise ado especialmente para las familias que buscan un resultado de escucha y lenguaje hablado para sus hijos. Los ni os tienen que aprender a escuchar antes de aprender a hablar. En el caso de un ni o con audici n normal, esto sucede de forma natural y autom tica; en el caso de un ni o sordo, que ha accedido al sonido mediante aud fonos y/o implantes cocleares, el proceso suele ser m s deliberado. El ni o tiene que aprender primero a prestar atenci n al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por ltimo, que el sonido tiene poder - puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los dem s.Los ni os aprender n a imitar los sonidos del entorno antes de poder decir las palabras adecuadas; as , por ejemplo, un ni o dir "baa" antes de decir "oveja". Este libro permite a los ni os escuchar una serie de sonidos ambientales comunes para "aprender a escuchar" (cuanto m s a menudo los escuchen, m s f cil les resultar decirlos), as como escuchar las palabras adecuadas. El libro utiliza rimas sencillas para enlazar los divertidos sonidos de "aprender a escuchar". El uso de rimas favorece el desarrollo del lenguaje y ayuda a desarrollar la conciencia fonol gica.El libro reconoce que aprender a escuchar y a hablar es un trabajo duro para los ni os sordos o con problemas de audici n, que a menudo experimentan niveles elevados de fatiga auditiva. Al final del d a, como al final de este libro, es maravillosamente relajante para ellos quitarse los o dos m gicos y disfrutar del silencio total.Also available in English as "Ling Ling Bird Hears with his Magic Ears"
Oh no El granjero ha perdido sus procesadores de voz Todos los animales de la granja se unen a la b squeda... pero qui n ser el primero en encontrar los dispositivos y ser coronado como el h roe de la granja?Esta divertida historia rimada incorpora una amplia gama de sonidos de animales para "aprender a escuchar", mientras recorremos la granja en busca de los o dos m gicos perdidos de Bruno, el ni o granjero.Este libro, magn ficamente ilustrado con un adorable elenco de personajes de granja rebosantes de humor y personalidad, es ideal para los peque os alumnos y primeros oyentes, ya sea para utilizarlo en casa o como recurso did ctico para las escuelas, profesores de sordos, terapeutas y logopedas. El libro puede utilizarse durante o como apoyo a las sesiones de logopedia y terapia verbal auditiva para practicar una amplia gama de sonidos ambientales, para aprender los nombres de los animales y para discutir por qu los diferentes personajes reaccionan de manera diferente y c mo se sienten.Se trata de un libro infantil inclusivo, con un personaje principal que es sordo, pero que no trata espec ficamente de la p rdida de audici n - como tal, es una historia divertida y atractiva para cualquier ni o. Bruno, el joven granjero de la historia, tiene p rdida auditiva, pero, sobre todo, es como cualquier otro ni o, que se divierte en la granja con sus amigos animales. No obstante, en la historia se integran sutilmente algunos mensajes de concienciaci n sobre la sordera, lo que hace que el libro sea un recurso til para los profesores convencionales que educan a sus alumnos sobre la p rdida auditiva. Al mismo tiempo, el libro permite que los ni os sordos o con dificultades auditivas que utilizan implantes cocleares, aud fonos u otra tecnolog a de ayuda a la audici n se vean representados. Como dice la autora: "Una cosa que he aprendido como madre de una ni a sorda es esto: #RepresentacionImporta no es solo una frase de moda sin sentido: realmente importa y realmente marca la diferencia para nuestros hijos " Also available in English as "C.I. Quest" - a book for deaf and hard of hearing children, their friends, families and teachers - a tale of cochlear implants lost and found on the farm (the young farmer has hearing loss), told through rhyming verse packed with 'learning to listen' animal sounds for early learners]
Oh no El granjero ha perdido sus procesadores de voz Todos los animales de la granja se unen a la b squeda... pero qui n ser el primero en encontrar los dispositivos y ser coronado como el h roe de la granja?Esta divertida historia rimada incorpora una amplia gama de sonidos de animales para "aprender a escuchar", mientras recorremos la granja en busca de los o dos m gicos perdidos de Bruno, el ni o granjero.Este libro, magn ficamente ilustrado con un adorable elenco de personajes de granja rebosantes de humor y personalidad, es ideal para los peque os alumnos y primeros oyentes, ya sea para utilizarlo en casa o como recurso did ctico para las escuelas, profesores de sordos, terapeutas y logopedas. El libro puede utilizarse durante o como apoyo a las sesiones de logopedia y terapia verbal auditiva para practicar una amplia gama de sonidos ambientales, para aprender los nombres de los animales y para discutir por qu los diferentes personajes reaccionan de manera diferente y c mo se sienten.Se trata de un libro infantil inclusivo, con un personaje principal que es sordo, pero que no trata espec ficamente de la p rdida de audici n - como tal, es una historia divertida y atractiva para cualquier ni o. Bruno, el joven granjero de la historia, tiene p rdida auditiva, pero, sobre todo, es como cualquier otro ni o, que se divierte en la granja con sus amigos animales. No obstante, en la historia se integran sutilmente algunos mensajes de concienciaci n sobre la sordera, lo que hace que el libro sea un recurso til para los profesores convencionales que educan a sus alumnos sobre la p rdida auditiva. Al mismo tiempo, el libro permite que los ni os sordos o con dificultades auditivas que utilizan implantes cocleares, aud fonos u otra tecnolog a de ayuda a la audici n se vean representados. Como dice la autora: "Una cosa que he aprendido como madre de una ni a sorda es esto: #RepresentacionImporta no es solo una frase de moda sin sentido: realmente importa y realmente marca la diferencia para nuestros hijos " Also available in English as "C.I. Quest" - a book for deaf and hard of hearing children, their friends, families and teachers - a tale of cochlear implants lost and found on the farm (the young farmer has hearing loss), told through rhyming verse packed with 'learning to listen' animal sounds for early learners]
Una gigante cacat a, forma un imprevisto v nculo con un peque o pollito en esta gratificante historia de descubrimiento, amistad y aceptaci n. Mientras el pollito se adentra en el fascinante mundo de su nueva amiga sorda, L a la Cacat a aprende que ser diferente no le impide entablar grandes amistades. Con una actitud positiva, todo es posible Este libro de 30 p ginas, con ilustraciones a todo color, est escrito para ni os de 6 a 8 a os y primeros lectores. Seg n la experiencia personal de la autora, sta es la edad en la que los ni os con dificultades auditivas y sus amigos del colegio empiezan a interesarse por el funcionamiento de sus implantes cocleares / aud fonos. La historia anima a los ni os sordos a aspirar a las estrellas, al tiempo que reconoce el duro trabajo que supone aprender a escuchar y hablar. El libro utiliza un lenguaje ambicioso, lo que lo hace ideal para leer en familia y para que los oyentes m s j venes aprendan parte de la terminolog a asociada a la p rdida de audici n y a la tecnolog a auditiva.Respondiendo a muchas preguntas sobre la vida con implantes cocleares (o dos m gicos), destacando tanto los retos como las oportunidades, este inspirador libro ayudar a amigos, familiares y profesores de ni os sordos a apoyar y comprender mejor su duro pero gratificante viaje hacia el mundo de la audici n y el habla. Al defender a un personaje tan divertido como L a la Cacat a con p rdida de audici n, que no se deja intimidar por su discapacidad, se espera que este encantador cuento ayude a los ni os sordos a desarrollar su autoestima, el orgullo de ser quienes son y un fuerte sentido de la identidad personal.Acerca L a la Cacat a: Esta imparable cacat a, portadora de un implante coclear, tiene la misi n de inspirar a los ni os sordos para que sue en a lo grande y de ayudar a m s gente a comprender tanto los retos a los que se enfrentan los ni os sordos de hoy en d a como las incre bles oportunidades que se les presentan. Describe las horas de terapia logop dica, la dedicaci n y la concentraci n necesarias para aprender a escuchar y hablar, al tiempo que transmite el firme mensaje de que todo el trabajo duro al final merecer la pena.Los seis "sonidos de Ling" representan, a grandes rasgos, todas las frecuencias utilizadas en el habla (m / u / a / i / sh / s). L a la Cacat a est orgullosa de sus implantes cocleares y le encanta hablar de ellos, explicar c mo funcionan y describir lo que se siente al llevarlos. Menos mal, porque el siempre curioso pollito est lleno de preguntas.Tan atrevida y descarada como sus vibrantes colores del arco iris, L a la Cacat a piensa que ser diferente es muy divertido. Sin embargo, tiene que aprender algunas lecciones sobre c mo frenar su exuberante comportamiento. As , el peque o pollito, adquiere una nueva conciencia y comprensi n, mientras que L a la Cacat a aprende valiosas lecciones de amistad y aceptaci n.Inspirado en la terapia verbal auditiva, que ense a a los ni os sordos con implantes cocleares y aud fonos a escuchar y hablar, este libro reconoce que existen muchos enfoques diferentes para la comunicaci n de las personas sordas (incluido el lenguaje de signos, escucha y lenguaje hablado, la comunicaci n total). El autor respeta plenamente el hecho de que no existe un enfoque categ ricamente correcto o incorrecto; la opci n a seguir es una elecci n profundamente personal de cada familia basada en sus propios valores, aspiraciones y en lo que mejor funcione para ellos.
Una gigante cacat a, forma un imprevisto v nculo con un peque o pollito en esta gratificante historia de descubrimiento, amistad y aceptaci n. Mientras el pollito se adentra en el fascinante mundo de su nueva amiga sorda, L a la Cacat a aprende que ser diferente no le impide entablar grandes amistades. Con una actitud positiva, todo es posible Este libro de 30 p ginas, con ilustraciones a todo color, est escrito para ni os de 6 a 8 a os y primeros lectores. Seg n la experiencia personal de la autora, sta es la edad en la que los ni os con dificultades auditivas y sus amigos del colegio empiezan a interesarse por el funcionamiento de sus implantes cocleares / aud fonos. La historia anima a los ni os sordos a aspirar a las estrellas, al tiempo que reconoce el duro trabajo que supone aprender a escuchar y hablar. El libro utiliza un lenguaje ambicioso, lo que lo hace ideal para leer en familia y para que los oyentes m s j venes aprendan parte de la terminolog a asociada a la p rdida de audici n y a la tecnolog a auditiva.Respondiendo a muchas preguntas sobre la vida con implantes cocleares (o dos m gicos), destacando tanto los retos como las oportunidades, este inspirador libro ayudar a amigos, familiares y profesores de ni os sordos a apoyar y comprender mejor su duro pero gratificante viaje hacia el mundo de la audici n y el habla. Al defender a un personaje tan divertido como L a la Cacat a con p rdida de audici n, que no se deja intimidar por su discapacidad, se espera que este encantador cuento ayude a los ni os sordos a desarrollar su autoestima, el orgullo de ser quienes son y un fuerte sentido de la identidad personal.Acerca L a la Cacat a: Esta imparable cacat a, portadora de un implante coclear, tiene la misi n de inspirar a los ni os sordos para que sue en a lo grande y de ayudar a m s gente a comprender tanto los retos a los que se enfrentan los ni os sordos de hoy en d a como las incre bles oportunidades que se les presentan. Describe las horas de terapia logop dica, la dedicaci n y la concentraci n necesarias para aprender a escuchar y hablar, al tiempo que transmite el firme mensaje de que todo el trabajo duro al final merecer la pena.Los seis "sonidos de Ling" representan, a grandes rasgos, todas las frecuencias utilizadas en el habla (m / u / a / i / sh / s). L a la Cacat a est orgullosa de sus implantes cocleares y le encanta hablar de ellos, explicar c mo funcionan y describir lo que se siente al llevarlos. Menos mal, porque el siempre curioso pollito est lleno de preguntas.Tan atrevida y descarada como sus vibrantes colores del arco iris, L a la Cacat a piensa que ser diferente es muy divertido. Sin embargo, tiene que aprender algunas lecciones sobre c mo frenar su exuberante comportamiento. As , el peque o pollito, adquiere una nueva conciencia y comprensi n, mientras que L a la Cacat a aprende valiosas lecciones de amistad y aceptaci n.Inspirado en la terapia verbal auditiva, que ense a a los ni os sordos con implantes cocleares y aud fonos a escuchar y hablar, este libro reconoce que existen muchos enfoques diferentes para la comunicaci n de las personas sordas (incluido el lenguaje de signos, escucha y lenguaje hablado, la comunicaci n total). El autor respeta plenamente el hecho de que no existe un enfoque categ ricamente correcto o incorrecto; la opci n a seguir es una elecci n profundamente personal de cada familia basada en sus propios valores, aspiraciones y en lo que mejor funcione para ellos.
