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M. Bulgakov und J. Stalin - Der Schriftsteller und der Diktator

M. Bulgakov und J. Stalin - Der Schriftsteller und der Diktator

Ute Drechsler

Grin Publishing
2010
nidottu
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 2,0, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg (Institut f r Slavistik), Veranstaltung: Russische und polnische Kulturpolitik und Literatur in der Stalinzeit, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit soll das Verh ltnis des Schriftstellers Michail A. Bulgakov zum Diktator Jossif V. Stalin untersucht werden. Hierzu wird zun chst die kulturpolitische Situation in der Zeit von 1917 (nach Ende der Revolution) bis 1940 (Bulgakovs Todesjahr) betrachtet. Danach soll die Person Stalin und der Stalinismus in den Mittelpunkt der Betrachtung ger ckt sowie sein Weg an die Macht kurz besprochen werden. Im dritten Kapitel soll Bulgakov vorgestellt werden. Dabei wird auf sein Elternhaus und seine Biografie eingegangen werden. Im vierten Teil, dem Hauptteil, wird es um die Zeugnisse der Beziehung zwischen Bulgakov und Stalin gehen. Dabei wird der Schwerpunkt nat rlicherweise auf der Sicht Bulgakovs auf Stalin liegen, da es wenig Material zu Stalins Meinung ber Bulgakov gibt. Im letzten Kapitel wird versucht, das Verhalten Stalins an Hand der vorangegangen Analyse und mit Hilfe von Sekund rliteratur zu bewerten. Die Frage, die in der Hausarbeit beantwortet werden soll, ist folgende: Was dachte Bulgakov ber den Diktator, der einem Gott hnlich ber sein Leben verf gen konnte und wie l sst sich erkl ren, dass Stalin sich zun chst pers nlich des Schicksals Bulgakovs annahm, dann aber das Interesse an ihm verlor?
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Judendiskriminierung und Antisemitismus im Russischen Reich bis 1917 - Funktionen und Gründe

Judendiskriminierung und Antisemitismus im Russischen Reich bis 1917 - Funktionen und Gründe

Ute Drechsler

Grin Publishing
2010
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,7, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg (Institut f r Slavistik), Veranstaltung: (De)Maskierungen und Funktionen von Antisemitismus in der polnischen und russischen Kulturpolitik und Literatur, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um den Antisemitismus in Russland. Es sollen die verschiedenen Funktionen des Antisemitismus zusammengetragen werden. Hierf r ist es zun chst notwendig einzugrenzen, was genau unter Antisemitismus zu verstehen ist und wie er sich von Diskriminierung abgrenzt. Dies wird im ersten Teil der Arbeit geschehen. Im zweiten Teil soll untersucht werden, welche Funktionen des Antisemitismus Hannah Arendt in ihrem Werk Elemente und Urspr nge totaler Herrschaft beschreibt und inwiefern sich diese auf Russland beziehen lassen. Im dritten Teil sollen m gliche Funktionen des Antisemitismus in Russland benannt werden. Dabei soll stets die Frage impliziert sein, warum es gerade die Juden traf. Arendt weist darauf hin, wie schwierig es sei, den Antisemitismus zu erkl ren und dass viele "hingeworfene" Thesen eher dazu gef hrt h tten, die ganze Sache wieder zu vergessen und dabei auch zu vergessen, dass der gesunde Menschenverstand nicht ausreiche, um die Ereignisse erkl ren zu k nnen.
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Die Darstellung des Risorgimento in Luchino Viscontis "Il gattopardo"

Die Darstellung des Risorgimento in Luchino Viscontis "Il gattopardo"

Ute Drechsler

Grin Publishing
2010
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Italienische u. Sardische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 2,0, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Institut fur Romanistik), Veranstaltung: Das Risorgimento im italienischen Film, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Film "Il gattopardo" von Luchino Visconti wurde 1963 gedreht und basiert auf der gleichnamigen Romanvorlage von Giuseppe Tomasi di Lampedusa. Das zentrale Thema dieses Films ist das Risorgimento. Es wird aus der Perspektive des Fursten Fabrizio erzahlt, der das Oberhaupt der Furstenfamilie von Salina ist. Angesichts der Veranderungen, die das Risorgimento mit sich bringt, realisiert er den Untergang seiner Klasse. Der Film spielt in der Zeit von Mai 1860 bis November 1862. In dieser Hausarbeit soll untersucht werden, wie das Risorgimento in "Il gattopardo" dargestellt wird. Diese Untersuchung soll so erfolgen, dass die wichtigsten Charaktere analysiert und damit ihre spezifischen Perspektiven auf das Risorgimento erfasst werden. Auerdem werden einzelne wichtige Szenen aus dem Film herausgenommen und auf ihren Risorgimento-Bezug hin untersucht. Die zentrale Fragestellung ist, ob sich in Sizilien etwas an der sozialen, wirtschaftlichen oder politischen Lage verbessert hat, oder nicht. Worauf in der Hausarbeit nicht eingegangen wird, ist die Lage der Kirche und der Kloster in der Zeit des Risorgimento. Die in der Arbeit wiedergegebenen Filmzitate stammen entweder aus "Der Leopard" von Luchino Visconti (erschienen bei Suddeutsche Zeitung Cinemathek, Munchen 2005) oder aus dem in "Il film 'Il gattopardo' e la regia di Luchino Visconti" enthaltenen Drehbuch (a cura di Suso Cecchi d'Amico, Rocca San Casciano: Cappelli, 1963). Es bestehen teilweise Unterschiede zwischen dem Drehbuchtext und dem im Film gesprochen Text. Wann immer es die Sprechgeschwindigkeit zulie, wurde wortlich aus dem Film zitiert, andernfalls aus dem Drehbuch.
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Politische Kritik und Gesellschaftskritik in Tatjana Tolstajas Roman Kys'

Politische Kritik und Gesellschaftskritik in Tatjana Tolstajas Roman Kys'

Ute Drechsler

Grin Publishing
2010
pokkari
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,7, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zur russischen Presse- und Fernsehlandschaft, in der eine starke Zensur besteht und in der kaum ffentlich ber Probleme diskutiert wird, findet in der russischen Literatur eine starke Auseinandersetzung mit den Problemen der heutigen Zeit statt. Ein Beispiel f r diese Auseinandersetzung ist der Roman Kys' von Tat'jana Tolstaja, der im Jahr 2000 in Russland erschien. In der vorliegenden Hausarbeit soll untersucht werden, wie Tat'jana Tolstaja in ihrem Roman die russische Politik und Gesellschaft kritisiert. Um zun chst einen Eindruck von der heutigen russischen Gesellschaft zu bekommen, wird diese zun chst charakterisiert werden. Danach werden die einzelnen im Roman angesprochenen Punkte genauer untersucht. Am Schluss soll genauer auf die Funktion des Wesens Kys' eingegangen werden. Aus Platzgr nden wurde auf eine Inhaltsangabe verzichtet, der Inhalt des Romans Kys' wird als bekannt vorausgesetzt. Bez glich der wissenschaftlichen Transliteration ist zu sagen, dass w rtliche Zitate, da sie aus der deutschen bersetzung des Romans entnommen wurden, eben so bernommen wurden. Sonst wurden die Eigennamen transliteriert.
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Ute

Ute

Einar Stenseng

Kolon
2023
sidottu
Ute er en østerriksk forlagsansatt i Linz: alenemor annenhver uke, på fylla når hun har barnefri. Da den danske poeten Mogens kommer til byen for å promotere en diktsamling, innleder de en romanse. Romanen Ute tar for seg kjønn, seksualitet, rus, kunst og litteratur, med upassende doser humørfylt harselas over kulturmenneskene mens gamle Donau flyter stille og sorgfullt gjennom byen og boken.
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Ute

Ute

Einar Stenseng

Kolon
2024
pokkari
Ute er en østerriksk forlagsansatt i Linz: alenemor annenhver uke, på fylla når hun har barnefri. Da den danske poeten Mogens kommer til byen for å promotere en diktsamling, innleder de en romanse. Romanen Ute tar for seg kjønn, seksualitet, rus, kunst og litteratur, med upassende doser humørfylt harselas over kulturmenneskene mens gamle Donau flyter stille og sorgfullt gjennom byen og boken.
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Ute!

Ute!

Ketil Østrem; Leif Inge Magnussen; Torbjørn Lundhaug; Merete Lund Fasting; André Horgen

Fagbokforlaget
2016
nidottu
Ute! Friluftsliv - pedagogiske, historiske og sosiologiske perspektiver bidrar til forskningsbasert kunnskap om friluftsliv. Antologien åpner for perspektiver på sammenhengen mellom friluftsliv og dannelse, i lys av filosofi, lek og læring. Den plasserer friluftslivet i en undervisningskontekst innenfor veiledningstradisjonen, i kroppsøvingsfaget og i det naturbaserte reiselivet. Boka undersøker flere friluftslivsfaglige temaer relatert til aktivitetsdeltakelse, sikkerhet, opplevelse og motivasjon.
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Ute

Ute

Anne-Britt Nilsen

Fagbokforlaget
2020
nidottu
Naturen gir mulighet for aktivitet, utfordringer, opplevelser og spenning! Hensikten med boken er å få barn til å oppleve trygghet, trivsel og tilhørighet ute i naturen. Ute. Aktiviteter i naturen (2. utgave) inneholder forslag til aktiviteter i naturen med barn fra null til elleve år. Boken er beregnet på studenter i lærer- og barnehagelærerutdanning, barnehagelærere, lærere i grunnskolen, trenere i barneidrett, foreldre og besteforeldre. I tillegg kommer alle som er interessert i at barn skal sikres en god oppvekst gjennom å bli glad i å være ute i naturen. Boken har en teoretisk innledning om barns lek og utvikling. Deretter følger aktiviteter ute hele året, med vekt på sansemotorisk stimulering og fysisk aktivitet. Aktivitetene krever lite bruk av hjelpemidler. Ny utgave er oppdatert jf. fagfornyelsen i 2020. Anne-Britt Nilsen er førsteamanuensis innen området barn og fysisk aktivitet. Hun har undervist studenter i allmenn- og barnehagelærerutdanning i kroppsøving / fysisk fostring, og har arbeidet i mange år med barn ute i naturen i barnehage, grunnskole og frivillig idrett. Hun har, alene eller som medforfatter, utgitt elleve bøker om barn og bevegelse.
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Ute

Ute

Lars Vik

Transit
2007
sidottu
Balladen om Bohm og Bøhmer: To forsofne fyrer slår tiden i hjel med å fortelle hverandre historier. Men bak historier om grusomme kjemper og dumme prinser lurer spørsmålene: Hvem er vi? Hvor går vi? Og hva gjør vi egentlig her? Sneglegutten: En kattejente og en hundegutt møtes. Hun har en tusing i lomma, han et forlatt hundehus. Men hva gjør to tiåringer ute så sent? Og hva er tristere enn regn, halvfulle ballonger og snauklipte epletrær? Scener fra smørehall 2: Da omstreiferne Inga og Jekken dumper over ungdommene Jo og AG, forvandles en nedlagt smørehall til en møteplass for dronninger og sjeler på avveier, for flakkede skygger og knuste hjerter, for gammelt verktøy, olje, fett og støv.
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Ute

Ute

Lorraine Harrison

PowerKids Press
2015
sidottu
Utah is named after the Ute people. This fun fact is one of many waiting for readers to discover with each turn of the page. Through text that reflects essential social studies curriculum topics, readers explore the history and culture of the Ute people. Vibrant photographs and detailed historical images accompany the text. Readers are introduced to important figures in Ute history, as well as contemporary members of this Native American group who are working to keep their culture and traditions alive.
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Ute Land Religion in the American West, 1879–2009

Ute Land Religion in the American West, 1879–2009

Brandi Denison

University of Nebraska Press
2017
sidottu
Ute Land Religion in the American West, 1879–2009 is a narrative of American religion and how it intersected with land in the American West. Prior to 1881, Utes lived on the largest reservation in North America-twelve million acres of western Colorado. Brandi Denison takes a broad look at the Ute land dispossession and resistance to disenfranchisement by tracing the shifting cultural meaning of dirt, a physical thing, into land, an abstract idea. This shift was made possible through the development and deployment of an idealized American religion based on Enlightenment ideals of individualism, Victorian sensibilities about the female body, and an emerging respect for diversity and commitment to religious pluralism that was wholly dependent on a separation of economics from religion. As the narrative unfolds, Denison shows how Utes and their Anglo-American allies worked together to systematize a religion out of existing ceremonial practices, anthropological observations, and Euro-American ideals of nature. A variety of societies then used religious beliefs and practices to give meaning to the land, which in turn shaped inhabitants’ perception of an exclusive American religion. Ultimately, this movement from the tangible to the abstract demonstrates the development of a normative American religion, one that excludes minorities even as they are the source of the idealized expression.
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