Promuovere gli aspetti affettivi e cognitivi della lettura attraverso Read Alou

Kirjan Promuovere gli aspetti affettivi e cognitivi della lettura attraverso Read Alou (2025) on kirjoittanut Amani Alnajim. Kirjan kieli on italia, ja sen on kustantanut Edizioni Sapienza. Kirja on laajuudeltaan 192 sivua ja se on pokkari.

La maggior parte degli studenti in Arabia Saudita legge solo a scuola per soddisfare i parametri di riferimento per il superamento del livello scolastico. La cultura e l'ambiente delle scuole saudite riducono la probabilit che gli studenti leggano per diletto e per crescita personale. Questo lavoro si concentra su come la lettura ad alta voce influenzi la comprensione della lettura da parte degli studenti e il loro livello di impegno nella lettura, creando una cultura della lettura che dia agli studenti accesso ai libri, possibilit di scelta nella lettura e tempo per leggere. Il lavoro ha incluso interviste, sondaggi, osservazioni in classe e il diario di riflessione del ricercatore. I risultati suggeriscono che le pratiche di lettura ad alta voce influenzano positivamente gli studenti che leggono per piacere, che mostrano un migliore atteggiamento verso la lettura e che si impegnano pi a lungo nella lettura. I risultati suggeriscono inoltre che fornire agli studenti l'accesso ai libri, la possibilit di scegliere cosa leggere e il tempo per leggere migliora il loro sviluppo nella lettura sia a livello cognitivo che non cognitivo.