Aldemir Da G. S. Pereira

O objetivo deste estudo foi avaliar a import ncia da interdisciplinaridade no mbito da sustentabilidade e educa o ambiental para o ambiente escolar, tornando os conte dos da disciplina de Qu mica menos dif ceis, mais produtivos, prazerosos e interessantes no ponto de vista did tico, fazendo uma liga o entre a sala de aula e as pr ticas de campo atrav s da horta. A pesquisa atingiu a aplicabilidade em dois momentos, sendo o primeiro constitu do de tr s fases distintas: observa es, tabula o e an lise de dados. Para o segundo momento usou-se a etnografia voltada para a horta escolar do Instituto Federal de Educa o, Ci ncia e Tecnologia do Maranh o - Campus Cod , al m do estudo de caso a partir de uma an lise questionadora do processo investigativo qualitativo interdisciplinar. A pesquisa foi tipificada no segundo momento essencialmente no estudo de caso realizando visitas peri dicas na horta escolar do IFMA-Campus Cod . Foram constru dos di logos entre os discentes, docentes e os t cnicos respons veis pelo manejo da horta. Utilizou-se como procedimento o m todo anal tico-descritivo e como t cnica, a observa o direta e indireta extensiva.

O livro did tico importante instrumento de apoio ao trabalho do docente e refer ncia na forma o de milh es de crian as e adolescentes matriculados em escolas p blicas e privadas. A presen a do livro did tico de Ci ncias deve garantir o pleno exerc cio da cidadania e est s alcan ada quando consegue levar os discentes a relacionar conceito cient ficos entre si e suas implica es socioecon mica, cultural, ambiental e tecnol gica. Ademais, o objetivo mostrar que deve-se analisar bem o livro did tico antes de sua escolha, pois este se tornar o mediador do conhecimento, capaz de subsidiar a (re)constru o dos impactos na educa o com uma postura adequada para o enfretamento de situa es problemas impostos pela vida, promovendo novas alternativas para despertar a sensibilidade dos discentes, fazendo assim que ele passe de um agente passivo para um participante/atuante na arte do saber cient fico. A avalia o do livro did tico feita pelos programas do governo MEC/PNLD e os impactos desse processo na qualidade de ensino nas escolas p blicas municipais presentes na zona urbana do Munic pio de Cod -MA s o de extrema import ncia no contexto educacional.