Amdré Ferreira

Inspiracja dla tego projektu narodzila się jako punkt zwrotny: Ucieczka od konwencjonalności wynikająca z potrzeb chwili. Bylo to pierwsze doświadczenie szkolne dzieci w grupie przedszkolnej 3-B, kt re napotkaly pewne trudności w adaptacji i akceptacji nowego, odczuwając obcośc i niechęc do krzesel i stol w, ponieważ nie mialy doświadczeń w innych szkolach. Wtedy zapadla decyzja o wypr bowaniu podlogi w sali, aby dzieci mogly byc bliżej siebie i poczuc ludzkie cieplo, co sprzyja większej mobilności i bliskości. Aby pom c im lepiej zaakceptowac ten moment przejścia, podjęto decyzję o odstawieniu stol w i krzesel na bok i pozostawieniu dzieciom swobody na podlodze.

Die Inspiration f r dieses Projekt entstand als ein Wendepunkt: Raus aus dem Konventionellen aufgrund der Notwendigkeit des Augenblicks. Da es die erste Schulerfahrung der Kinder in der Gruppe 3-B war, stie en sie auf einige Schwierigkeiten bei der Anpassung und Akzeptanz des Neuen, sowie auf Fremdheit und Ablehnung gegen ber St hlen und Tischen, da sie keine Erfahrungen in anderen Schulen hatten. So entstand die Entscheidung, den Fu boden des Klassenzimmers auszuprobieren, damit sie n her beieinander sein und die menschliche W rme sp ren konnten, was mehr Mobilit t und N he beg nstigte. Um ihnen zu helfen, diesen bergangsmoment besser zu akzeptieren, wurde die Entscheidung getroffen, Tische und St hle beiseite zu lassen und ihnen die Freiheit auf dem Boden zu geben.