Anna Hansen

I åk 2 och 3 finns separata läxböcker som bygger på de uppgifter man gemensamt och på egen hand har arbetat med i LäsDax och/eller i SkrivDax. SpråkDax är samlingsnamnet för en rad komponenter som tillsammans blir ett heltäckande grundläromedel i svenska fk-3. LäsDax är läseboken som utgår från hela språket. Barn lär sig bäst läsa genom att redan från början arbeta med det som känns meningsfullt. Strukturerade samtal kring lockande texter och spännande bilder i ett sammanhang skapar engagemang och nyfikenhet. Det leder också till upptäckter om språkets byggstenar och möjligheter. Det här tar SpråkDax verkligen fasta på! I LäsDax är det gemensamma arbetet centralt. Läraren och eleverna läser, samtalar och laborerar tillsammans med bilder och texter utifrån olika språkliga perspektiv. Det gemensamma arbetet skapar förståelse och en fast grund att stå på och texten är en modell som skapar ramar och stöd för elevens eget arbete. LäsDaxböckerna är uppbyggda kring tio teman som berör och engagerar eleverna. I de olika temana presenteras flera olika texttyper. Detta för att eleven redan från början ska få möjlighet att lära sig känna igen dessa.

Till LäsDax & SkrivDax 1 finns även arbetsboken Mera SkrivDax 1. Den passar elever som vill ha lite större utmaning på vårterminen i åk 1. Mera SkrivDax 1 är uppbyggd på samma sätt som SkrivDax 2 och 3. I SkrivDax 2 och 3 arbetar eleverna med att skriva egna texter efter modell och arbeta med grundläggande språklära. Som utgångspunkt används texterna från respektive LäsDax och de laborationer som gjorts kring dessa. I SkrivDax 3 finns även diagnoser i läsförståelse till vissa av texterna. De passar utmärkt att använda inför de nationella proven i åk 3. SpråkDax är samlingsnamnet för en rad komponenter som tillsammans blir ett heltäckande grundläromedel i svenska fk-3. LäsDax är läseboken som utgår från hela språket. Barn lär sig bäst läsa genom att redan från början arbeta med det som känns meningsfullt. Strukturerade samtal kring lockande texter och spännande bilder i ett sammanhang skapar engagemang och nyfikenhet. Det leder också till upptäckter om språkets byggstenar och möjligheter. Det här tar SpråkDax verkligen fasta på! I LäsDax är det gemensamma arbetet centralt. Läraren och eleverna läser, samtalar och laborerar tillsammans med bilder och texter utifrån olika språkliga perspektiv.

I åk 1 är elevbok och arbetsbok samma bok, LäsDax & SkrivDax 1. Eleven arbetar direkt i texterna och gör dels samma språkliga laboration som gjordes i storboken, dels även en individuell laboration utifrån sin läsförmåga. I åk 2 och 3 heter böckerna LäsDax och är mer av läseböcker. Laborationer och skrivande sker istället i SkrivDax. SpråkDax är samlingsnamnet för en rad komponenter som tillsammans blir ett heltäckande grundläromedel i svenska fk-3. LäsDax är läseboken som utgår från hela språket. Barn lär sig bäst läsa genom att redan från början arbeta med det som känns meningsfullt. Strukturerade samtal kring lockande texter och spännande bilder i ett sammanhang skapar engagemang och nyfikenhet. Det leder också till upptäckter om språkets byggstenar och möjligheter. Det här tar SpråkDax verkligen fasta på! I LäsDax är det gemensamma arbetet centralt. Läraren och eleverna läser, samtalar och laborerar tillsammans med bilder och texter utifrån olika språkliga perspektiv. Det gemensamma arbetet skapar förståelse och en fast grund att stå på och texten är en modell som skapar ramar och stöd för elevens eget arbete. LäsDaxböckerna är uppbyggda kring tio teman.

SpråkDax är samlingsnamnet för en rad komponenter som tillsammans blir ett heltäckande grundläromedel i svenska fk-3. LäsDax är läseboken som utgår från hela språket. Barn lär sig bäst läsa genom att redan från början arbeta med det som känns meningsfullt. Strukturerade samtal kring lockande texter och spännande bilder i ett sammanhang skapar engagemang och nyfikenhet. Det leder också till upptäckter om språkets byggstenar och möjligheter. Det här tar SpråkDax verkligen fasta på! Med LärarDax får läraren en väl strukturerad undervisningsmanual. Handledningen beskriver i detalj hur man ska arbeta med varje tema i LäsDax utifrån de fyra tillfällena. Den ger också återkommande förslag på hur man ytterligare individualiserar arbetet med texterna. LärarDax innehåller dessutom visst kopieringsunderlag, hemläxor (i LärarDax 1) och information till föräldrarna.

Till LäsDax & SkrivDax 1 finns även arbetsboken Mera SkrivDax 1. Den passar elever som vill ha lite större utmaning på vårterminen i åk 1. Mera SkrivDax 1 är uppbyggd på samma sätt som SkrivDax 2 och 3. I SkrivDax 2 och 3 arbetar eleverna med att skriva egna texter efter modell och med grundläggande språklära. Som utgångspunkt används texterna från respektive LäsDax och de laborationer som gjorts kring dessa. I SkrivDax 3 finns även diagnoser i läsförståelse till vissa av texterna. De passar utmärkt att använda inför de nationella proven i åk 3. SpråkDax är samlingsnamnet för en rad komponenter som tillsammans blir ett heltäckande grundläromedel i svenska fk-3. LäsDax är läseboken som utgår från hela språket. Barn lär sig bäst läsa genom att redan från början arbeta med det som känns meningsfullt. Strukturerade samtal kring lockande texter och spännande bilder i ett sammanhang skapar engagemang och nyfikenhet. Det leder också till upptäckter om språkets byggstenar och möjligheter. Det här tar SpråkDax verkligen fasta på! I LäsDax är det gemensamma arbetet centralt. Läraren och eleverna läser, samtalar och laborerar tillsammans med bilder och texter utifrån olika språkliga perspektiv.

I åk 1 är elevbok och arbetsbok samma bok, LäsDax & SkrivDax 1. Eleven arbetar direkt i texterna och gör dels samma språkliga laboration som gjordes i storboken, dels även en individuell laboration utifrån sin läsförmåga. I åk 2 och 3 heter böckerna LäsDax och är mer av läseböcker. Laborationer och skrivande sker istället i SkrivDax. SpråkDax är samlingsnamnet för en rad komponenter som tillsammans blir ett heltäckande grundläromedel i svenska fk-3. LäsDax är läseboken som utgår från hela språket. Barn lär sig bäst läsa genom att redan från början arbeta med det som känns meningsfullt. Strukturerade samtal kring lockande texter och spännande bilder i ett sammanhang skapar engagemang och nyfikenhet. Det leder också till upptäckter om språkets byggstenar och möjligheter. Det här tar SpråkDax verkligen fasta på! I LäsDax är det gemensamma arbetet centralt. Läraren och eleverna läser, samtalar och laborerar tillsammans med bilder och texter utifrån olika språkliga perspektiv. Det gemensamma arbetet skapar förståelse och en fast grund att stå på och texten är en modell som skapar ramar och stöd för elevens eget arbete. LäsDaxböckerna är uppbyggda kring tio teman.