Arto Kallioniemi

Lapsenkokoinen katsomuskasvatus on monipuolinen sukellus lapsen maailmaan ja katsomukselliseen ajatteluun. Sen tieteellisesti tasokkaat, mutta käytännönläheiset artikkelit pohjautuvat lokakuussa 2020 pidetyn katsomuskasvatussymposiumin esityksiin.Niissä pohditaan, miten kasvattaa lasta tilanteessa, jossa uskonnot ja katsomukset ovat toisaalta aiempaa näkyvämpiä yhteiskunnassa, mutta toisaalta perheiden arjen kosketus niihin on yhä kirjavampaa. Nykyaikaista katsomuskasvatusta tehdään monen tahon ammattimaisena yhteistyönä, jotta voidaan tukea lapsen kehitystä lapsen tasolla, lasta kunnioittaen, ihmetellen ja oppien. Teokseen ovat kirjan toimittajien lisäksi kirjoittaneet Arniika Kuusisto, Elisa Hyvärinen, Sari Havu-Nuutinen, Pekka Metso, Ismo Pellikka, Eriikka Jankko, Katja Castillo, Aino-Elina Kilpeläinen, Jarmo Kokkonen, Heini Paavola, Panu Pihkala, Ruth Illman, Inkeri Ruokonen, Ilkka Tahvanainen, Sylvia Hakari, Leena Lahtinen, Silja Lamminmäki-Vartia ja Elina Fonsen. Saila Poulter (KT, Dos) toimii uskonnondidaktiikan yliopistonlehtorina ja opettajankouluttajana Helsingin yliopistossa. Lisäksi hän johtaa opettajankoulutuksen kehittämishanketta "Monikatsomukselliset oppimisen tilat varhaiskasvatuksessa".Martin Ubani (FT, TM) on uskonnonpedagogiikan professori Itä-Suomen yliopistosta. Hänen tutkimuksensa kohdistuvat uskontoon ja katsomuksiin yhteiskunnallisessa kasvatuksessa sekä opettajankoulutukseen.Marja Laine (FT) työskentelee Kulttuuri- ja uskontofoorumi FOKUS ry:n toiminnanjohtajana, Hän on tutkinut kulttuurisesti kestävää kasvatusta ja erikoistunut lasten ja nuorten kulttuuri-identiteettiprosessia tukevan toiminnan kehittämiseen.Arto Kallioniemi (TT, KM, HuK) työskentelee Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksella uskonnon didaktiikan professorina.

I årskurs fem funderar vi livsåskådning, moral och hållbar utveckling. Vi lär oss om hur kristendomen utvecklades till en världsreligion och hur Finland blev ett evangeliskt-lutherskt land. Vi bekantar oss med berättelser, profeter och heliga platser som är gemensamma för judendom, kristendom och islam och funderar på hur olika religioner märks i elevernas vardag.

I Hjärtat 4 religion läroboken behandlar vi religion och etik på ett mångsidigt sätt. Vi bekantar oss med festtraditioner och högtider inom olika religioner. Eleverna lär sig om kristendomens tidiga skeden, Nya testamentet och Jesus läror. Vi granskar dygder, som lär oss att känna igen sina och andras styrkor samt samverka med andra på ett rättvist sätt. Eleverna får fundera på sina drömmar och rötter. Uppgifterna är kopplade till elevens eget liv och ger möjlighet att omsätta det man lärt sig i praktiken.

Viidennellä luokalla pohditaan, mitä maailmankatsomus tarkoittaa, miten moraali ohjaa elämän valintoja ja millainen on turvallinen ja kestävä yhteisö. Kertomusten polku kuvaa kristinuskon kasvua pienestä uskonnosta maailmanuskonnoksi ja sitä, kuinka Suomesta tuli luterilainen valtio. Maailmanuskonnoista keskitytään tutkimaan juutalaisuutta, kristinuskoa ja islamia yhdistäviä pyhiä paikkoja, kertomuksia ja profeettoja sekä eri uskontojen näkymistä koululaisen omassa ympäristössä ja arjessa.

Neljännen luokan kirjassa käsitellään monipuolisesti uskonnon ja etiikan aiheita. Kirjassa tutustutaan juhlaperinteisiin ja eri uskontojen juhliin. Tutuiksi tulevat kristinuskon varhaisvaiheet, Uusi testamentti ja Jeesuksen opetukset. Kirjassa tarkastellaan hyveitä, jotka auttavat tunnistamaan omia ja toisten vahvuuksia sekä toimimaan reilusti yhdessä. Oppilaat saavat pohtia omia unelmiaan ja juuriaan. Tehtävät siltaavat oppilaan omaan elämään ja tuovat opitun käytäntöön.