Asha J V

Dans le contexte du changement de paradigme dans le concept et les mesures du d veloppement, du d veloppement conomique au d veloppement humain, le processus de d veloppement du Kerala a pris une grande importance dans la promotion du d veloppement humain. Cependant, l'efficacit des universit s d' tat offrir l' galit des chances en mati re d' ducation aux personnes handicap es/diff rentes dans les tablissements d'enseignement sup rieur reste une nigme. Lorsqu'il s'agit d'int grer les personnes mobilit r duite dans les tablissements d'enseignement sup rieur, les principales barri res sont les barri res institutionnelles ou syst miques, telles que le manque de mat riel et de services de soutien de base et appropri s, le manque d'appareils d'assistance, le manque d'infrastructures adapt es aux personnes handicap es et/ou le manque de services p riph riques. Ce livre DISABLED FRIENDLINESS HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN KERALA (A case Study of the University of Kerala) examine les installations fournies par l'universit m re de l' tat de Kerala en Inde, l'UNIVERSIT DE KERALA, situ e dans la capitale de l' tat, pour r pondre aux besoins sp cifiques des tudiants handicap s dans ses d partements d'enseignement et dans les diff rents campus de ses coll ges affili s.

Nel contesto del cambiamento di paradigma nel concetto e nelle misure di sviluppo, dallo sviluppo economico allo sviluppo umano, il processo di sviluppo del Kerala ha acquisito grande importanza nella promozione dello sviluppo umano. Tuttavia, l'efficienza delle universit statali nel fornire pari opportunit educative alle persone disabili/diversamente abili negli istituti di istruzione superiore rimane ancora un enigma. Quando si tratta di integrare le persone diversamente abili negli istituti di istruzione superiore, le principali barriere sono quelle istituzionali o sistemiche, come la mancanza di materiali e servizi di supporto di base e adeguati, la mancanza di dispositivi di assistenza, la mancanza di infrastrutture accessibili ai disabili e/o la mancanza di servizi periferici. Questo libro, DISABLED FRIENDLINESS HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN KERALA (A case Study of the University of Kerala), analizza le strutture fornite dall'universit madre dello stato del Kerala in India, l'UNIVERSIT DEL KERALA, situata nella capitale dello stato, per accogliere e soddisfare le esigenze speciali degli studenti diversamente abili nei suoi dipartimenti di insegnamento e nei diversi campus dei suoi college affiliati.

Im Zusammenhang mit dem Paradigmenwechsel im Konzept und in den Ma nahmen der Entwicklung von der wirtschaftlichen Entwicklung zur menschlichen Entwicklung hat der Entwicklungsprozess von Kerala bei der F rderung der menschlichen Entwicklung eine gro e Bedeutung erlangt. Die Effizienz der staatlichen Universit ten, behinderten Menschen gleiche Bildungschancen in Hochschuleinrichtungen zu bieten, ist jedoch nach wie vor ein R tsel. Wenn es um die Integration von Menschen mit Behinderungen in Hochschuleinrichtungen geht, sind die gr ten Hindernisse institutioneller oder systemischer Natur, wie der Mangel an grundlegenden und angemessenen Unterst tzungsmaterialien/Unterst tzungsdiensten, der Mangel an Hilfsmitteln, der Mangel an behindertengerechter Infrastruktur und/oder der Mangel an peripheren Dienstleistungen. Dieses Buch "DISABLED FRIENDLINESS HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN KERALA (A case Study of the University of Kerala)" befasst sich mit den Einrichtungen, die von der Mutteruniversit t des indischen Bundesstaates Kerala, der UNIVERSITY OF KERALA, in der Hauptstadt des Bundesstaates bereitgestellt werden, um den besonderen Bed rfnissen der Studierenden mit unterschiedlichen F higkeiten in ihren Lehrabteilungen und auf den verschiedenen Campus der angeschlossenen Colleges gerecht zu werden.

No contexto da mudan a de paradigma do conceito e das medidas de desenvolvimento, do desenvolvimento econ mico para o desenvolvimento humano, o processo de desenvolvimento de Kerala adquiriu grande import ncia na promo o do desenvolvimento humano. No entanto, a efic cia das universidades estatais em mat ria de igualdade de oportunidades educativas para as pessoas com defici ncia/diferentes defici ncias nos estabelecimentos de ensino superior continua a ser um enigma. Quando se trata de integrar as pessoas com defici ncias nas institui es de ensino superior, as principais barreiras s o as institucionais ou sist micas, tais como a falta de materiais de apoio/servi os de apoio b sicos e adequados, a falta de dispositivos de assist ncia, a falta de infra-estruturas adaptadas s pessoas com defici ncias e/ou a falta de servi os perif ricos. Este livro DISABLED FRIENDLINESS HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN KERALA (A case Study of the University of Kerala) analisa as instala es disponibilizadas pela universidade-m e do estado de Kerala na ndia, a UNIVERSIDADE DE KERALA, localizada na capital do estado, para acomodar e satisfazer as necessidades especiais dos estudantes com capacidades diferentes nos seus departamentos de ensino e nos diferentes campus das suas faculdades afiliadas.