Kirjojen hintavertailu. Mukana 12 469 371 kirjaa ja 12 kauppaa.

Kirjailija

Benjamin Jörissen

Kirjat ja teokset yhdessä paikassa: 4 kirjaa, julkaisuja vuosilta 2004-2009, suosituimpien joukossa Bildung im Ritual. Vertaile teosten hintoja ja tarkista saatavuus suomalaisista kirjakaupoista.

4 kirjaa

Kirjojen julkaisuhaarukka 2004-2009.

Bildung im Ritual

Bildung im Ritual

Christoph Wulf; Birgit Althans; Kathrin Audehm; Constanze Bausch; Benjamin Jörissen; Michael Göhlich; Anja Tervooren; Ruprecht Mattig; Monika Wagner-Willi; Jörg Zirfas

Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
2004
nidottu
In dieser ethnographisch angelegten Studie wird vom Schuleintrittsalter bis ins frühe Erwachsenenalter gezeigt, wie Bildungsprozesse durch und in Ritualen gestaltet werden.
Phänomenologien der Identität

Phänomenologien der Identität

Jörg Zirfas; Benjamin Jörissen

Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
2007
nidottu
Die Grundidee des Buches besteht darin, strukturelle Dimensionen der Identitätsvorstellungen auf phänomenologische und anthropologische Sachverhalte zu beziehen, d.h. nicht die Frage nach der Identität zu stellen, sondern diejenigen Themenfelder zu rekonstruieren, die als konstitutiv für den Identitätsbegriff betrachtet werden müssen. Identität erscheint in diesem Sinne weniger als ein fest umrissenes Konzept oder Modell, sondern als ein phänomenologisches Prisma, ein problematisierendes Diskursfeld: Denn es sind die Schwierigkeiten des modernen Lebens, die es notwendig erscheinen lassen, auf den Gedanken der Identität zu rekurrieren.
Lernkulturen im Umbruch

Lernkulturen im Umbruch

Christoph Wulf; Birgit Althans; Gerald Blaschke; Nino Ferrin; Michael Göhlich; Benjamin Jörissen; Ruprecht Mattig; Iris Nentwig-Gesemann; Sebastian Schinkel; Anja Tervooren; Monika Wagner-Willi; Jörg Zirfas

Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
2007
nidottu
In den vier zentralen Sozialisationsfeldern 'Schule', 'Medien', 'Familie' und 'Jugend' lernen Kinder und Jugendliche in unterschiedlichen Lernkulturen. Die jeweiligen institutionellen Verankerungen des Lernens führen zu unterschiedlichen Formen der Ritualisierung, die zur Entstehung vielfältiger Lernkulturen beitragen. Sowohl für Institutionen als auch für ritualisierte Interaktionsverhältnisse ist die Frage der Tradierung, der Aushandlung und der performativen Veränderung von Lernprozessen zentral. Mit Hilfe empirisch gewonnenen Materials wird in rituellen Lernkulturen der performative Gehalt materieller Lernprozesse einschließlich ihrer symbolischen und imaginären Verweisungszusammenhänge untersucht.