Benjamín Naranjo Rincón

Una de las dificultades que enfrentan los estudiantes del nivel b sico es el aprendizaje de la historia pues la asignatura se desarrolla de manera lineal y a trav s del aprendizaje memor stico con una serie de fechas y datos que los alumnos deben memorizar, sin que se logre un aprendizaje real o consciente del hecho hist rico. La concepci n del tiempo es el mayor obst culo para el aprendizaje de la historia pues el ir y venir en la extensi n del tiempo, confunde a quien intenta entenderlo. En edad temprana solo se entiende el tiempo en relaci n a hechos cercanos. En la edad adolescente empieza a aparecer la habilidad por entender el tiempo. Ese proceso de temporalidad que permite ubicar y entender la complejidad de los hechos acontecimientos del pasado en relaci n al presente.