Berit Schüler

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsstunden zum Thema Grundrechte in einer 8.Klasse Mit aktuellen Beispielen In einer Gesellschaft gibt es unterschiedliche Interessen, die h ufig zu Konflikten f hren. Das Recht dient zur Regelung von Konflikten. Es besteht aus einer Gesamtheit von schriftlich niedergelegten, von einem Gesetzgeber geschaffenen Normen (Gesetzen). Nahezu alle Lebensbereiche, in denen wir uns bewegen, sind rechtlichen Regelungen unterworfen, und die Verrechtlichung der Gesellschaft nimmt zu. Dementsprechend gewinnen rechtliche Kenntnisse f r die Bew ltigung von allt glichen Lebenssituationen zunehmend an Bedeutung. Grundrechte sind dabei grundlegende, individuelle Rechte, die in der Verfassung genannt und garantiert werden. Sie binden unmittelbar den Staat und begrenzen die Macht des Staates gegen ber dem Einzelnen. Ziele der Unterrichtsstunden waren unter anderem: - Die Sch lerinnen und Sch ler sollen die F higkeit und die Bereitschaft entwickeln, sich mit den Grundrechten auseinanderzusetzen und dessen einzelne Inhalte zu analysieren und einzusch tzen. - Die Sch lerinnen und Sch ler erkennen die im Grundgesetz verankerten Grundrechte und k nnen diese auf verschiedene politische und gesellschaftliche Themen beziehen und beurteilen.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gemeinschaftskunde / Sozialkunde, Note: 1,0, Veranstaltung: Schule 9. Klasse, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Auch Kinder und Jugendliche leben mit der Vielfalt der Medien und nutzen diese aktiv f r ihre Bed rfnisse. So tauschen sie sich zum Beispiel mit anderen aus, es dient zur Unterhaltung, als Zeitvertreib, zur Entspannung oder auch, um sich f r die Schule zu informieren. Bei genauer Beobachtung kann vielfach festgestellt werden, dass viele Sch lerinnen und Sch ler die Medien aktiv und selbstst ndig nutzen. Bei diesem vielf ltigen Umgang mit Medien ist es von gro er Bedeutung, den Sch lerinnen und Sch lern die bunte Medienwelt n her zu bringen, ihre Strukturen zu vermitteln, die Aufgaben und Funktionen zu erkl ren sowie mit dem Begriff "Neue Medien" umgehen zu lernen. Des Weiteren d rfen gew hnliche Medien wie Buch, Radio und Zeitung nicht au er Acht gelassen werden. Auch, wenn in einer schnelllebigen Zeit das Internet und das Fernsehen Informationen am schnellsten bertragen, sollen die Sch lerinnen und Sch ler erkennen, dass auch ein Buch oder eine Zeitung informieren und unterhalten k nnen. Gerade f r Wissenschaft, Forschung und Bildung allgemein dienen auch heute noch die Printmedien als verl ssliche Informationsquellen. Der richtige Umgang mit Medien ist nicht nur f r die Freizeit bestimmend, sondern auch f r die Nutzung im oder f r den Unterricht. Der Einsatz von neuen Medien wird den Unterricht immer mehr einnehmen.