Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte - Allgemeines, Note: 1,0, Heinrich-Heine-Universit t D sseldorf, Veranstaltung: Verdun - die Schlacht und der Mythos, 11 Literaturquellen Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit besch ftigt sich mit dem Thema "Idee und Theorie der Erinnerungsorte." In Bezug auf dieses Thema soll zun chst gekl rt werden, was der Begriff "Erinnerungsort" im eigentlichen und im bertragenen Sinne bedeutet. Als n chstes sollen dann die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Begriffe "Geschichte" und "Ged chtnis" herausgearbeitet werden. Im Anschluss an diese einleitenden Begriffskl rungen, werden dann drei grundlegende Modelle des Erinnerns dargestellt. Dies sind zun chst das Modell des "kollektiven Ged chtnisses" nach Maurice Halbwachs, dann die Theorie des "kulturellen Ged chtnisses" nach Aleida und Jan Assmann und schlie lich das Modell des "kommunikativen Ged chtnisses" ebenfalls nach Aleida und Jan Assmann. Der n chste Punkt dieser Arbeit besch ftigt sich mit der Analyse und dem Vergleich zweier Sammelb nde, die die Idee der Erinnerungsorte verk rpern. Hier sollen zun chst zwei Beispiele der fr her erschienenen franz sischen Ausgabe mit dem Titel "Les lieux de m moire" analysiert werden und im Anschluss daran ebenfalls zwei Beispiele aus der deutschen Ausgabe, die "Deutsche Erinnerungsorte" tituliert wurde. Das Ziel der Analyse und des Vergleichs der beiden Werke soll es sein, eine Antwort auf die folgenden Leitfragen zu finden: Gibt es wesentliche Unterschiede zwischen der franz sischen und der deutschen Fassung der "Erinnerungsorte"? Worin bestehen gegebenenfalls diese Unterschiede?
