Carin Rosander

Mer än vart tionde barn i Sverige har ett annat modersmål än svenska. Hur bedömer man två- eller flerspråkiga elevers kunskap och kompetens? I Tankarna springer före presenterar författarna en heltäckande bedömningsmall som kan användas för att beskriva språkbehärskningen hos andra andraspråksinlärare - såväl barn som vuxna. Aktuell och teoretisk kunskap om andraspråksinlärning beskrivs utförligt. Här poängteras vikten av en enhetlig syn på språkutveckling från förskolan till gymnasiet och vuxenundervisningen - språkbehärskning ska ses som en process, inte som en produkt.Med hjälp av så kallade performansanalyser kan pedagoger få en allsidig bild av elevens språkliga kompetens. Flera praktiska exempel tas upp som i detalj visar hur performansanalyser kan användas av pedagoger. Andra metoder för uppföljning av språkutvecklingen presenteras också.Texterna riktar sig främst till dem som arbetar med flerspråkiga elevers språkutveckling och som därför behöver göra olika språkliga bedömningar. De vänder sig även till alla pedagoger som delar ansvaret för elevernas språkutveckling och behöver öka sin kunskap om andraspråkselevernas språkliga förutsättningar och behov.Om författarnaI boken medverkar nio lärare och lärarutbildare i svenska som andraspråk: Tua Abrahamsson, Susanne Benckert, Pirkko Bergman, Olle Fritzell, Catarina Littman, Mikael Olofsson, Carin Rosander, Mariana Sellgren, och Lena Sjöqvist. Redaktörer för boken är Tua Abrahamsson och Pirkko Bergman.

En guldgruva av kommunikativa övningar som utvecklar språket genom naturliga, meningsfulla och kreativa uppgifter för tal och skrift. Ett heltäckande och nyskapande material anpassat efter Bachman & Palmers inlärningsmodell. Avsedd för sas 1-2.

Språkmosaik betår av en lärarharbok och kopieringsunderlag. I Materialet finns förslag på språkutvecklande övningar i svenska som andraspråk för elever i åk 1-6.

Detta är en samling lektionsförslag och idéer för språkstimulans i svenska som andraspråk. Idéerna lämpar sig för lärare med många flerspråkiga elever i sina klasser. Författarna har utgått ifrån devisen Språk = kommunikation. För att lära sig ett språk behövs lust och motivation, vilket är lätt att hitta i den lekfulla samlingen Språkmosaik. Lärarboken Lärarboken består av en teoridel och en praktisk del. Den första delen ger bakgrund och en kortfattad översikt av teorier om andraspråksinlärning, tar upp svårigheter i svenska språket, berättar om olika metoder och ger litteraturförslag. Den senare delen innehåller praktiska tips om och handledning i hur man övar färdigheterna tala, läsa, lyssna och skriva. Tyngdpunkten ligger på TALA, att stimulera och motivera eleverna till att tala svenska i olika sammanhang. Kopieringsunderlag Här finns underlagen till par-, grupp- och helklassövningarna i Lärarboken. Idéerna är många och lustbetonade, de kräver inga stora förberedelser och de kan lätt anpassas till olika åldrar och flera kunskapsnivåer. Välj fritt bland rollspel, lekar, återberättande, informationssökande i tabeller, per telefon eller via e-post, skattletning, rebusar, flanosagor, diskussioner, overheadteater, bingo, intervjuer och mycket mer.