Carmen Silvia Tappi

Acidentes escolares fazem parte da vida dos alunos, por m dependendo da gravidade h a necessidade urgente dos primeiros atendimentos. Muitas vezes a chegada de um atendimento especializado demorada, levando o aluno a uma situa o cr tica e at mesmo a morte. A Lei Lucas est na legisla o do Brasil desde 2018, quando foi aprovada pelo ex presidente Michel Temer. A mesma tem como prop sito exigir a capacita o de todos os profissionais de educa o sobre primeiros socorros. Algo que antes n o era praticado nas escolas brasileiras. A origem da lei 13.722/18 levou o nome de Lucas. A ideia foi homenagear Lucas Bigalli, um menino de apenas 10 anos que morreu devido a um sufocamento mec nico por alimento. A Lei Lucas um passo importante sobre seguran a do trabalho. Ela diz que qualquer profissional da educa o precisa ter em seu curr culo capacita o de primeiros socorros. Uma vez que ela uma atividade importante no atendimento inicial de pessoas at a chegada da ajuda especializada.

Nos dias atuais h um grande questionamento com rela o ao processo ensino-aprendizagem e instrumentos de avalia o realizadas nas escolas. S o indissoci veis e necessitam estar coerentes. N o se pode pensar em avalia o de maneira isolada da metodologia, dos conte dos ou dos objetivos Um ensino que reflita, questione e proponha desafios pressup e uma avalia o coerente com a maneira de se realizar. O ato avaliativo envolve os tipos de atividades e maneiras de se articular, ou seja, sequ ncias did ticas. Assim, nossa proposta na elabora o deste livro foi elencar os m todos de avalia o e aprendizagem bem como o uso de algumas estrat gias diferentes das mais utilizadas com intuito de diversifica o e melhor aprendizado do aluno.

A defici ncia f sica sempre existiu, porem estamos vivendo em uma poca que a cada dia termos que nos adaptar e favorecer principalmente as pessoas, alunos que apresentam algum tipo de defici ncia. Muitas escolas, institui es, cidades n o est o preparadas para a inclus o desses usu rios. Este livro ir abordar defici ncia f sica em alunos em idade escolar, as dificuldades enfrentadas por eles, com rela o a pr pria defici ncia, ao ambiente escolar, colegas e a adapta o dos mesmos com rela o ao pr prio ambiente escolar. Investigaremos as condi es de inclus o a partir da infraestrutura f sica das escolas, bem como as poss veis causas da situa o que viermos a encontrar. Os Autores.