Carsten Pedersen

Efter dagtilbudsloven af 2007 er kommunerne forpligtet på et inklusionsperspektiv i forhold til daginstitutionsområdet. Denne bog ønsker at bidrage til udviklingen af en grundlæggende viden om, hvordan man skaber inkluderende udviklingsmiljøer for alle børn i dagtilbud, forstået som teoretisk forståelse, målrettet indsats og pædagogisk praksis. Bogens forfattere forstår begreberne inklusion og eksklusion, som gensidigt betingede i den pædagogiske praksis og målet har været at udvikle et teoretisk grundlag for en inkluderende pædagogik. Bogens videns grundlag er forankret i erfaringer fra en række udviklingsprojekter, som forfatteren har gennemført i forskellige kommuner. Bogen bygger således på den mest aktuelle viden, når det gælder de faglige kompetencer, som er nødvendige for at gennemføre en inkluderende pædagogisk praksis. Bogen indeholder teoretiske viden, metoder og praktiske eksempler. Bogen er redigeret af Carsten Pedersen. De øvrige forfattere er Marianne Bech Larsen, Ida Kornerup og Bent Madsen. De fire forfattere arbejder alle med udviklings- og forskningsprojekter ved Nationalt Videnscenter for Inklusion og Eksklusion (NVIE).

"Moralsk stress i pædagogisk arbejde" giver et praksisnært bud på, hvordan man i fællesskab kan forstå, forebygge og bekæmpe moralsk stress på sin arbejdsplads. Bogen tager afsæt i specifikke situationer fra pædagogisk praksis og stiller og besvarer tre grundlæggende spørgsmål:Hvad er moralsk stress, og hvilke tegn skal man særligt være opmærksom på i det daglige arbejde?Hvorfor opstår moralsk stress?Hvordan kan man i en personalegruppe forebygge og bekæmpe moralsk stress gennem samarbejde?Bogen er primært tiltænkt pædagogstuderende samt medarbejdere, tillidsvalgte og ledere i pædagogiske institutioner. Men den kan læses af alle, som ønsker at blive klogere på, hvordan moralsk stress kan forstås, forebygges og bekæmpes.

"Dømmekraftig pædagogik" inviterer pædagogstuderende ind i pædagogikkens verden.Bogen præsenterer en række beskrivelser og analyser af situationer fra forskellige former for pædagogisk praksis. Med analyserne som klangbund, stilles der gennem bogens 7 kapitler skarpt på spørgsmål, der alle peger på vigtige aspekter ved en dømmekraftig pædagogik:Hvad kendetegner et pædagogisk forhold mellem mennesker?Hvilken rolle spiller modstand og resonans i pædagogisk praksis?Hvad er pædagogisk dømmekraft – og hvordan hænger dømmekraft og udsathed sammen i pædagogisk praksis?Hvordan kan dilemmaer opspores, deles og håndteres i pædagogisk praksis?Hvordan påvirker samfundsudviklingen pædagogikken og det professionelle råderum i pædagogisk praksis?Hvilken rolle spiller menneskesynet og fagsproget, når der opstår udsatte positioner og forråelse i pædagogisk praksis?Hvad er samarbejdets hemmelighed - og hvad betyder samarbejde for kvaliteten af pædagogisk praksis?"Dømmekraftig pædagogik"indeholder en faglig progression og kan bruges som grundbog i pædagogik gennem hele pædagoguddannelsen.

Tobias går i 3. klasse og har det så svært med lektier, at det kalder på et stærkere samarbejde mellem lærere og pædagoger, og mellem skole og hjem. Parterne viser sig imidlertid at se ganske forskelligt på Tobias’ situation. Begivenhederne spidser til, og der opstår en række dilemmaer og konflikter, som parterne er nødt til at håndtere.SAMARBEJDETS HEMMELIGHED bruger denne hverdagssituation som afsæt for en undersøgelse af:hvordan samarbejde viser sig i vores hverdagsliv og arbejdslivhvad samarbejde er i et teoretisk perspektivhvorfor samarbejde tit viser sig sværere end som såhvordan vi kan fremme et mere frugtbart samarbejde.Bogen kan læses af alle, som ønsker at blive klogere på samarbejdets mekanismer og derved blive en bedre samarbejdspartner. Bogen kan både anvendes som afsæt for et undervisningsforløb på en uddannelse og i udviklingsforløb på en arbejdsplads.SAMARBEJDETS HEMMELIGHED giver læseren mulighed for at tænke med og kvalificere sit eget samarbejdsberedskab i takt med, at læsningen af bogen skrider frem.

Hos bageren får en far tilbudt en bolle til sin datter. Faren takker nej, men datteren insisterer. Situationen spidser til, og datteren får til sidst sin vilje.Om dømmekraften bruger denne helt almindelige hverdagssituation som afsæt for en på én gang filosofisk og praksisnær introduktion til begrebet dømmekraft. Bogen gør os klogere på både almindelig og professionel dømmekraft. Samtidig stimulerer den os til at udvikle og nuancere vores udfoldelse af dømmekraft ved at reflektere over dilemmaer, som de viser sig i tankevækkende situationer i hverdagslivet.En veludviklet dømmekraft har afgørende betydning for, hvordan vi handler i mellemmenneskelige situationer. Dømmekraften gør det muligt for os at reducere den udsathed, der kan opstå i vores samspil med hinanden og i samfundet i bredere forstand. Derfor kan dømmekraften også vanskeligt overvurderes, når eksempelvis lærere, pædagoger, socialarbejdere og sygeplejersker udøver deres professioner.

I denne populære grundbog præsenteres et sociologisk perspektiv på moderne pædagogisk arbejde. Denne 3. udgave af bogen er opdateret, nyere statistisk materiale er indarbejdet, og henvisninger til lovgivning er ajourført. Inden for flere af emneområderne er der i løbet af de seneste år sket større ændringer. Derfor er der i en række kapitler foretaget større tilføjelser eller mere omfattende bearbejdninger.

Pædagoger, lærere, socialarbejdere, sundhedsprofessionelle - alle der har med mennesker at gøre i deres arbejde - kender det. Man har netop befundet sig i en vanskelig og måske konfliktfyldt arbejdssituation. Tankerne kører rundt i hovedet på en. Man har en klar fornemmelse af, at situationen med fordel kunne have været håndteret anderledes. Men hvad skete der egentligt? Og hvad var i og på spil? Denne bogs grundide er, at sådanne situationer er guld værd. De er porten til såvel faglig som organisatorisk udvikling – ligesom de kan udgøre et fælles sagligt grundlag for arbejdet på tværs af fagområder og professioner.

Alternative isoleringsmaterialer omfatter i denne anvisning papirisolering, træfiberisolering, hørisolering, hampeisolering, ekspanderet perlit og halm.Anvisningens indhold er baseret på både videnskabelige undersøgelser og erfaringer med anvendelse af alternative isoleringsmaterialer. Det skal bemærkes, at erfaringerne med anvendelse af de behandlede isoleringsmaterialer i dansk byggeri er begrænsede. Anvisningens tre dele: Isoleringsmaterialer, Funktionskrav, Konstruktiv anvendelse Anvisningen er rettet mod projekterende og udførende i byggebranchen, bygningsmyndigheder samt producenter af alternative isoleringsmaterialer. Udvalget af isoleringsmaterialer, der behandles i denne anvisning:Papirisolering Træfiberisolering Hørisolering Hampeisolering Ekspanderet perlit Halm