Este curso est dise ado para hacer que las matem ticas sean divertidas para su hijo peque o. Al igual que durante aprendizaje de la lectura, los ni os necesitan desarrollar un vocabulario b sico para la fluidez, los problemas verbales en este curso tambi n construyen un vocabulario matem tico b sico que su hijo necesita para progresar m s. Al igual que nuestro programa de lectura paso a paso, "La lecci n de lectura", La lecci n de matem tica verbal fortalece la capacidad de resolver problemas r pidamente.Las matem ticas escritas hacen que la aritm tica simple sea tediosa para los ni os peque os, particularmente para aquellos que no les gusta escribir. A menudo, si escribir requiere m s trabajo que completar las operaciones, puede ocasionar desinter s por las matem ticas en los ni os. Queremos que a su hijo le gusten las matem ticas, y aprender matem ticas como un juego ayuda a este proceso.Este libro est destinado a ni os en los grados K-1. Los problemas de estas lecciones se deben leer al ni o, por lo que todos los c lculos se realizan mentalmente y sin el uso de l piz o papel. Qu tan preciso y r pido debe ser su hijo? La respuesta es dif cil de dar. El cerebro humano, particularmente el cerebro de un ni o no es una m quina precisa y la memoria no es perfecta. Los ni os difieren en su capacidad para desarrollar un recuerdo preciso y r pido. Una gu a general de cuatro segundos se puede utilizar para la mayor a de los problemas como un indicador de habilidad.Su hijo debe ser capaz de hacer la mayor a de estos problemas correctamente la primera vez. Si no es as , repite la lecci n al d a siguiente. Antes de pasar a una nueva lecci n, aseg rese de que su hijo pueda hacer la mayor a de los problemas de la lecci n actual de manera f cil y r pida.La mayor a de los ni os pueden f cilmente hacer de 20 a 30 problemas al d a, pero los per odos cortos de pr ctica son mejores en el desarrollo de habilidades y mantener el inter s. Repite cada lecci n hasta que el ni o tenga casi todos los problemas resueltos.La mejor manera de hacer estos problemas es leyendo el problema al ni o y esperar la respuesta. Si tu hijo tiene dificultad para entender el problema, puedes volver a leer el problema una o m s veces hasta que se entienda bien.Puedes leer las explicaciones al principio de las lecciones en voz alta o leerlas y luego explicar los conceptos en sus propias palabras. Subordina la velocidad a la precisi n, pero no la descuides. La capacidad de responder a estos problemas simples r pidamente significa dominio. El tiempo excesivo en cada problema es un indicador de que el ni o no est listo para seguir adelante y que la lecci n podr a necesitar ser repetida. S creativo Comp n los problemas a lo largo del tema de la lecci n utilizando episodios divertidos de su vida diaria. P dele a su hijo que haga sus propios problemas para que los resuelvas.
