Chiara Gentilozzi

Il presente volume, "Scuole inclusive e prospettive formative emergenti", si dispiega tra le complesse sfide e le interconnesse opportunit che la scuola inclusiva presenta, illustrando come la sinergia tra la ricerca, la riflessione e la pratica possano tracciare nuove traiettorie per una formazione autenticamente rispettosa della diversit e impegnata nella promozione dell'empowerment di tutti gli studenti.

The present collection was born from the collective action of scholars, researchers and professionals with the aim of activating new theoretical and practical synergies. The volume proposes interventions and experiences of inclusive instructional design that are useful to professionals in training and those already working within secondary schooling. To this end, the editors offer an in-depth overview within the complex dimension of Special Pedagogy, focusing on two specific dimensions: School Accessibility, the focus of the first part of the volume, and Inclusive Educational Design and the Life Project, which are extensively explored in the second part of the text.

Cette collection est n e de l'action collective d'universitaires, de chercheurs et de professionnels dans le but d'activer de nouvelles synergies th oriques et pratiques. Le volume propose des interventions et des exp riences de planification de l' ducation inclusive qui sont utiles aux professionnels en formation et ceux qui travaillent d j dans des coles secondaires. cette fin, les diteurs offrent un aper u approfondi de la dimension complexe de la p dagogie sp cialis e, en se concentrant sur deux dimensions sp cifiques: l'accessibilit scolaire, qui fait l'objet de la premi re partie du volume, et la conception ducative inclusive et le projet de vie, qui sont explor s en profondeur dans la deuxi me partie du texte.

Esta colec o nasceu da ac o colectiva de estudiosos, investigadores e profissionais com o objectivo de activar novas sinergias te ricas e pr ticas. O volume prop e interven es e experi ncias de planeamento educacional inclusivo que s o teis para profissionais em forma o e para aqueles que j trabalham em escolas secund rias. Para tal, os editores oferecem uma vis o aprofundada da complexa dimens o da Pedagogia Especial, concentrando-se em duas dimens es espec ficas: Acessibilidade Escolar, o foco da primeira parte do volume, e Desenho Educativo Inclusivo e o Projecto Life, que s o explorados em profundidade na segunda parte do texto.

Diese Sammlung ist das Ergebnis einer gemeinsamen Aktion von Wissenschaftlern, Forschern und Fachleuten mit dem Ziel, neue theoretische und praktische Synergien zu schaffen. Der Band bietet Interventionen und Erfahrungen mit integrativer Bildungsplanung, die f r Fachleute in der Ausbildung und f r diejenigen, die bereits in Sekundarschulen arbeiten, n tzlich sind. Zu diesem Zweck bieten die Herausgeber einen detaillierten berblick ber die komplexe Dimension der Sonderp dagogik, wobei sie sich auf zwei spezifische Dimensionen konzentrieren: die schulische Barrierefreiheit, die im ersten Teil des Bandes im Mittelpunkt steht, und das inklusive Bildungsdesign und das Lebensprojekt, die im zweiten Teil des Textes eingehend untersucht werden.

La presente collettanea nasce dall'azione collettiva di studiosi, ricercatori e professionisti con la finalit di attivare nuove sinergie teoriche e pratiche. Il volume propone interventi ed esperienze di progettazioni didattiche inclusive utili ai professionisti in formazione e a coloro che gi operano all'interno della scuola secondaria di primo e secondo grado. I curatori, a tal fine, offrono una panoramica di approfondimento all'interno della complessa dimensione della Pedagogia Speciale, soffermandosi su due dimensioni specifiche: l'Accessibilit Scolastica, focus della prima parte del volume, e la Progettazione Educativa Inclusiva e il Progetto di Vita che vengono ampiamente approfondite nella seconda parte del testo.