Christopher Gillberg

I den här grundligt reviderade utgåvan av Psykiatri skriver närmare 60 författare - de flesta läkare eller psykologer - om sina specialområden, och boken fyller högt ställda krav på vetenskaplig sakkunskap. I och med omarbetningen har ett tiotal nya författare tillkommit och ett antal nya teman har också inkluderats i boken. Vi utgår från en biopsykosocial syn på ohälsoprocessen, vilket innebär att samspelet mellan individen och den omgivande miljön lyfts fram och attsåväl biologiska som psykologiska behandlingsmetoder presenteras utförligt.I de kliniska avsnitten utgår författarna från DSM-systemets kriteriestödda diagnostik, vilket underlättar kopplingen till både den kliniska vardagen och den vetenskapliga litteraturen. Fallbeskrivningar levandegör texten, och utförliga avsnitt som beskriver hur man tar en bra anamnes och hur man etablerar en god samarbetsallians bidrar ytterligare till den praktiska nyttan med boken.Syftet med boken är att spegla det aktuella kunskapsläget inom hela det psykiatriska verksamhetsfältet. Genom att den främsta expertisen inom vart och ett av de olika kunskapsområdena får komma till tals, fyller texten högt ställda krav på både vetenskaplig sakkunskap och klinisk användbarhet.Boken är avsedd att användas i läkarutbildningen, såväl under grundkursen i psykiatri som vid AT/BT- och ST-tjänstgöringen. Den är även av intresse för specialist­läkare i psykiatri. Läsbarheten och inriktningen på den kliniska vardagen gör den också lämpad som kurslitteratur vid psykologutbildningen, för sjuk­sköterskor under specialistutbildning samt vid andra vårdutbildningar där psykiatriska kunskaper och perspektiv är av vikt.

ESSENCE (Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations) refers to the group of neurodevelopmental disorders including autism, ADHD and tic disorders as well as conditions gaining increasing awareness such as ARFID, PANS and PANDAS.Professor of child psychiatry Christopher Gillberg describes the lifetime prognosis of ESSENCE, examining the common co-occurrence between these conditions and the symptoms they present.Whilst diagnoses are often treated in isolation, Gillberg presents these issues as an overall condition, and advises treatment and support based on a holistic approach. This book also demonstrates the need for holistic whole-person interventions and assessments to improve outcomes for people within this group.

Christopher Gillberg är upphovsman till ESSENCE, Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations. Det är ett paraplybegrepp som betonar den stora överlappningen mellan utvecklingsneurologiska/neuropsykiatriska störningar som alltför ofta betecknas som avgränsade tillstånd till exempel adhd, autism, DCD. Minst tio procent av alla barn under 18 år har eller har haft någon eller flera av dessa problemtyper/diagnoser.Poängen med att utgå från ESSENCE-begreppet är att det kan bidra till tidig upptäckt och förståelse för barnets hela fungerande – inte bara en diagnos. Barn kan ha svårigheter med motorkoordination, sensorisk perception, kommunikation/språk, aktivitet/impulsivitet, uppmärksamhet, social interaktion/ömsesidighet samt sömn och mat. Med anpassade och tidiga insatser kan vi hjälpa barnen och förebygga problem i vuxen ålder.

I detta standardverk beskrivs de vanligaste psykiatriska och utvecklingsneurologiska tillstånden hos barn och unga. Antologins kapitel är skrivna av erfarna kliniker och forskare inom respektive område som tydligt och engagerat delger sina kunskaper. De berättar hur tillstånden yttrar sig, ger fallbeskrivningar, redogör för diagnoskriterierna enligt DSM-5, samt beskriver behandling och prognos utifrån aktuell forskning. Förutom diagnosspecifika kapitel, finns även mer övergripande kapitel om bland annat klinisk genetik, sociala och psykologiska faktorer, lagstiftning, utredning, samt behandling med farmaka och psykoterapi. Boken ger därmed en gedigen kunskap inom det barn- och ungdomspsykiatriska fältet. Barn- och ungdomspsykiatri riktar sig till blivande och yrkesverksamma läkare, psykologer, sjuksköterskor, socionomer, pedagoger och andra som är verksamma inom området.Denna tredje utgåva är grundligt reviderad och de flesta kapitel är nyskrivna. Arbetet är gjort under redaktion av: Christopher Gillberg, Maria Råstam och Elisabeth Fernell.

ADHD and Its Many Associated Problems is a clinical handbook about infants, children, adolescents, young adults, middle-aged, and elderly people with ADHD and all its many comorbidities. It is the only book on ADHD that includes the comprehensive view of the condition as but one (albeit, perhaps the most important) of many disorders subsumed under the umbrella concept of ESSENCE (Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations). This book reviews the history of ADHD, its definitions, symptoms, associated ESSENCE problems, etiology, risk and protective factors, approach to diagnosis and diagnostic work-up, comprehensive intervention guidelines, and outcome. It relies on the most up-to-date research and clinical information available. With over 40 years of practice in the field, Christopher Gillberg demonstrates his extensive research and clinical experience in ADHD and Its Many Associated Problems. More than any other book in the field, it focuses on the variable clinical presentation and the importance of early recognition of these most important public health problems of our time. It makes the point that in order to be able to deal with ADHD in a holistic way, clinicians need to be aware that ADHD is not just about ADHD, but about an entire host of other problems. The book emphasizes the strengths that people with ADHD demonstrate, strengths that can be turned into great assets, but only if the nature of the underlying problems are acknowledged. ADHD and Its Many Associated Problems is intended for specialist neurologists and psychiatrists, but can also be of great value to general practitioners and clinical psychologists. It is useful also for social workers, teachers, and, people who suffer from the condition(s).

The Autisms, written by Mary Coleman and Christopher Gillberg, demonstrates that autism, like mental retardation, is a clinical presentation of numerous different diseases, many with genomic underpinnings. In this ground-breaking work, the authors explain in great detail how to clinically diagnose infants, children, adolescents and adults with autistic behavioral features and their psychiatric and neurological work-ups. This new edition contains several chapters on the associated problems of autism, such as intellectual disability, epilepsy, tics, eating disorders and sleep problems, as well as a chapter on epidemiology that documents the historical increase in autism diagnoses. Several chapters summarize the latest data on neuroanatomy, biochemistry and neuropsychology, while three neurogenomics chapters show evidence suggesting that autism occurs due to genetic errors which cause interruption or misdirection of critical neurodevelopmental circuits in the fetal brain. Completely up-to-date, The Autisms is relevant and necessary reading for researchers and clinicians in neuroscience, neurology, pediatrics, psychiatry, and psychology.

Autism - Medicinska och pedagogiska aspekter är en efterlängtad bok. Den är ett resultat av ett frukbart samarbete mellan två välkända experter inom autismområdet, Christopher Gillberg och Theo Peeters. En grundläggande bok såväl på bredden som på djupet. Teorin levandegörs genom olika fallbeskrivningar. I boken betonas vikten och behovet av utbildning och specialiserade kunskaper för såväl föräldrar som personal.- att ha en solid kunskap om autism- att göra en anpassning av miljön till funktionshindret- att kunna bedöma individens färdigheter för ett individualiserat pedagogiskt program- att kunna se vilka kunskaper individen behöver i ett livsperspektiv- att ha kunskap om hur undervisningen skall anpassas till autism. Här visas också hur viktigt det är med ett nära samarbete mellan professionella inom olika yrkesgrupper och mellan professionella och föräldrar och andra närstående. Boken är skriven av Christopher Gillberg, kliniker och medicinsk forskare med världsrykte, verksam som professor i barn- och ungdomspsykiatri vid Göteborgs universitet och överläkare vid Barnneuropsykiatriska kliniken, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg och Theo Peeters, utbildare och pedagog, handledare i tydliggörande pedagogik vid Opleidingscentrum Autisme, Antwerpen. Förordet har skrivits av Lena Andersson, förbundssekreterare Riksföreningen Autism. leg. psykolog. Översättningen från engelskan är gjord av Per Johan Hasselqvist.

This completely reworked and updated third edition addresses all the difficulties the autistic syndrome presents for the clinician.

Neuropsychiatry is a rapidly expanding field, linking the traditional areas of neurology and psychiatry, which has benefited greatly from recognition of the role of genetic and environmental determinants of psychiatric disorder particularly in childhood and adolescence. Based on twenty years of clinical experience and eighteen years of research, Professor Gillberg has utilised his unique and detailed interdisciplinary knowledge of neurobiology, pharmacology, epidemiology and neuropsychology to compile this comprehensive reference to clinical assessment and treatment of the many neuropsychiatric disorders of childhood which, at a conservative estimate, affect five in every hundred children. This is valuable reference resource that is sure to be welcomed by a wide range of professionals and researchers including child neurologists, psychiatrists, psychologists, speech therapists and special education teachers.

Asperger syndrome is an autism spectrum disorder, usually with life-long consequences for social interaction and behaviour. The disorder is neurodevelopmental and symptoms appear in the preschool years. Individuals affected are often misunderstood and sometimes misdiagnosed when they apply for help. A Guide to Asperger Syndrome is an accessible 2002 handbook for all those touched by Asperger syndrome, one of the most common variants of disorders in the so-called autism spectrum. In it, Christopher Gillberg, a world-renowned authority in the field, gives an in-depth account of symptoms, diagnosis, prevalence, background factors, prognosis and intervention. The book is intended for a wide readership, including those affected, their families, and clinicians working with children, adolescents and adults with Asperger syndrome.

Autism är ett sjukdomstillstånd som tilldrar sig allt större intresse. Under de senaste åren har det utkommit en rad böcker som skildrar sjukdomen och som ger råd till de drabbade och deras familjer. Här görs en sammanfattning av vad vi i dag vet om autism och autismliknande tillstånd som DAMP och Aspergers syndrom. Symtomen beskrivs, den omdebatterade frågan om orsaker tas upp och behandlingsformer redovisas. Likaså behandlas behovet av specialpedagogik för barn med autism. När den första upplagan av denna bok kom ut 1988 hälsades den som ett blivande standardverk. Denna tredje upplaga har uppdaterats vad gäller forskningsresultat och referenser. Boken riktar sig till alla som kommer i kontakt med barn med speciella behov, verksamma inom skola, specialpedagogik, vård och omsorg. Tredje reviderade utgåvan Christopher Gillberg är professor i barn- och ungdomspsykiatri samt handikappforskning vid Göteborgs universitet. Han är överläkare och chef för Barnneuropsykiatriskt centrum i Göteborg. Sedan många år har han arbetat med forskning och klinisk verksamhet med barn med autism och liknande tillstånd. Han betraktas som en av världens ledande auktoriteter på området.

Though autism is one of the best documented and validated childhood psychiatric syndromes, there remains an enormous gap between theoretical understanding of autism and understanding of it in the practice of daily life. This book aims to go some way towards bridging that gap. In common with visual or auditory impairments, the cause of autism is physical, biological and organic. Likewise, just as people with impaired sight or hearing need education and guidance specific to their needs, people with autism require specialized education and support matched to their particular difficulties. This book, aimed at the medical community and the teaching profession, introduces the medical background to autism and discusses current educational approaches to helping those diagnosed as autistic. The book sets out to inspire as well as to inform those involved with the medical or educational management of people with autism.