David Wästerfors

Som socialt fænomen er kriminalitet et væsentligt emne for samfundsvidenskaben. Samtidig er der politisk og samfundsmæssigt gode grunde til at opnå viden om, hvorfor kriminalitet opstår, hvem der begår den, hvordan gerningsmænd og ofre påvirkes, samt ikke mindst hvordan kriminalitet kan forebygges. Metoder i kriminologi er den første danske bog om metoder til at undersøge kriminelle forhold. Bogen går på tværs af det forskningsmetodiske spektrum og beskriver både etnografiske, klassiske kvalitative og statistiske metoder samt en række centrale genstandsfelter i kriminologien. Bogen er redigeret af Michael Hviid Jacobsen, professor i sociologi, Aalborg Universitet.

This edited volume aims to bring supervision to life and contribute to a better understanding of the relationship between the supervisor and the thesis-writing student.The authors believe and hope that discussing supervision in terms of metaphors will contribute to a more profound mutual understanding between student and supervisor, a deeper understanding of the context(s) of supervision, reduce frustrations, and facilitate a more productive and harmonious collaboration between student and supervisor.By illustrating each metaphor with a piece of comic art, the book aims to contribute to further reflection and discussion about the knowledge and know-how that the authors present through their metaphors.

Det finns energi att hämta i empiriska iakttagelser och det kan vara en fröjd att utvinna den energin. Så lyder budskapet i den här vänboken till Malin Åkerström, professor emerita vid Lunds universitet. Med nedslag i vitt skilda fält och projekt vill författarna exemplifiera och analysera det speciella samspel som äger rum mellan empiri och forskare i olika samhällsvetenskapliga ämnen. Det rör sig om en tolkande aktivitet som är nyfiken och öppen för överraskningar och lyckoträffar. Malin Åkerström har under flera decennier bedrivit forskning i den här andan och publicerat en rad färgstarka och stilbildande böcker och artiklar. Den empiriska glädjen är en antologi uppdelad i fyra delar: brott och straff, kultur och kontroll, interaktioner och ritualer samt forskare och fält. Boken innehåller bidrag från 30 författare vid olika lärosäten och riktar sig till forskare och studenter i sociologi, kriminologi, socialt arbete och socialantropologi samt angränsande ämnen.

Hur vet vi vad som pågår i en social situation? Hur orienterar vi oss i de regler, normer och förväntningar som präglar möten mellan människor? Och vad händer när dessa förståelser utmanas eller bryts? Dessa frågor står i centrum för ramanalys. I Inramningar – att förstå och använda ramanalytiska perspektiv introduceras ramanalys som teori och metod. Med Erving Goffmans klassiska verk Frame Analysis som gemensam utgångspunkt visar bokens kapitel hur ramar fungerar som organiserande principer för mänsklig samvaro – hur de både skapar stabilitet och öppnar för osäkerhet, förhandling och förändring. Genom en kombination av teoretiska resonemang och empiriska exempel belyser antologin hur ramanalytiska perspektiv kan förstås och användas i praktiken. Bidragen spänner över flera samhällsvetenskapliga discipliner och behandlar teman som grupp, makt, identitet, utbildning, konst och politik. Boken erbjuder en samlad introduktion till ramanalysens centrala begrepp och en fördjupning i dess analytiska och metodologiska möjligheter. Den vänder sig till studenter och forskare som vill förstå, utveckla och tillämpa ramanalytiska perspektiv.

Drawing upon meticulous ethnographic analysis and unique data sources, this book dissects the multifaceted challenges and occasional victories encountered by both educators and detained youth in Sweden.Originally published in Swedish, this book provides fresh insights into a crucial aspect of youth care and education. Theoretical underpinnings draw from ethnomethodology’s focus on members’ accounts, complemented by C. Wright Mills’ framework of motives and Erving Goffman’s seminal studies on total institutions. The book also includes seven practical suggestions directed to teachers, but also to pupils, treatment staff, and institutional managers, that aim for translating analytical insights into everyday practice.Education in Youth Detention Homes will be of interest to researchers and students in criminology, sociology, social anthropology, and social work, as well as to professionals in the field of education for young people at risk of crime, psychosocial problems, and social exclusion.

Metodboken är en introducerande och heltäckande bok. Den omfattar allt från vetenskapsteoretiska frågeställningar och etik till hur en uppsats kan utformas och struktureras. Däremellan diskuteras problemformuleringar, teorier och teoribildning, samt olika metoder och analytiska ansatser.Boken är indelad i fem delar:• Det samhällsvetenskapliga projektet• Forskningsdesign• Skapa material• Analyser• SkrivandeAmbitionen är att öppna upp för mer kreativ och nyfiken samhällsvetenskaplig forskning utan att ge avkall på akademisk stringens. Författarna förklarar hur olika metoder inom samhällsvetenskapen fungerar och ger många åskådliggörande exempel på tillämpningar.Metodboken kompromissar inte med det samhällsvetenskapliga projektets komplexitet.

This book considers how the concept of violence has been interpreted, used, defined, and explored by social researchers and thinkers. It does not provide a final answer to the question of what violence is or how it should be explained (or prevented), and instead offers a variety of useful ways of thinking about and theorising the phenomenon, mainly from a sociological standpoint. It outlines four ways of understanding violence:• Violence as situation: the tension that exists between category-driven and situational explanations. • Violence as speciality: the study of particularly violent actors, and how they may be understood by reference to childhood histories, technologies, institutions, culture, class, and gender. • Violence as politics: political violence and violent politics. • Violence as storytelling: representations of violence from a narrative perspective.Concluding with reflections on possible convergences between the four approaches and new directions for research, this book offers a unique and experimental approach to discussing and reconstructing the concept of violence. It is essential reading for criminologists, sociologists, and philosophers alike.

The Open Access version of this book, available at http://www.taylorfrancis.com/books/e/9781003108436, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.This book argues that the expansion of administrative activities in today’s working life is driven not only by pressure from above, but also from below. The authors examine the inner dynamics of people-processing organizations—those formally working for clients, patients, or students—to uncover the hidden attractions of doing administrative work, despite all the complaints and laments about "too many meetings" or "too much paperwork." There is something appealing to those compelled to participate in today’s constantly multiplying and expanding administration that defies popular framings of it as merely pressure from above. Hidden Attractions of Administration shows in detail the emotional attractiveness, moral conflicts, and almost magical features that administrative tasks often entail in today’s organizations, supported by ethnographic studies consisting of over 200 qualitative interviews and participant observations from ten organizational settings and contexts across Sweden. The authors also question and complement explanations in administration-related research that have previously been taken for granted, arguing that it is a simplification to attribute all aspects of the change to New Public Management and instead taking into account what the classic sociologist Georg Simmel called an Eigendynamik: a self-reinforcing tendency that, under certain circumstances, needs only a nudge in an administrative direction to get going. By applying ethnography to issues of bureaucratization and meeting cultures and by drawing on findings in emotional sociology and social anthropology, this volume contributes to both the sociology of work and the study of human service organizations and will appeal to scholars and students working across both areas.

This book considers how the concept of violence has been interpreted, used, defined, and explored by social researchers and thinkers. It does not provide a final answer to the question of what violence is or how it should be explained (or prevented), and instead offers a variety of useful ways of thinking about and theorising the phenomenon, mainly from a sociological standpoint. It outlines four ways of understanding violence:• Violence as situation: the tension that exists between category-driven and situational explanations. • Violence as speciality: the study of particularly violent actors, and how they may be understood by reference to childhood histories, technologies, institutions, culture, class, and gender. • Violence as politics: political violence and violent politics. • Violence as storytelling: representations of violence from a narrative perspective.Concluding with reflections on possible convergences between the four approaches and new directions for research, this book offers a unique and experimental approach to discussing and reconstructing the concept of violence. It is essential reading for criminologists, sociologists, and philosophers alike.

The Open Access version of this book, available at http://www.taylorfrancis.com/books/e/9781003108436, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.This book argues that the expansion of administrative activities in today’s working life is driven not only by pressure from above, but also from below. The authors examine the inner dynamics of people-processing organizations—those formally working for clients, patients, or students—to uncover the hidden attractions of doing administrative work, despite all the complaints and laments about "too many meetings" or "too much paperwork." There is something appealing to those compelled to participate in today’s constantly multiplying and expanding administration that defies popular framings of it as merely pressure from above. Hidden Attractions of Administration shows in detail the emotional attractiveness, moral conflicts, and almost magical features that administrative tasks often entail in today’s organizations, supported by ethnographic studies consisting of over 200 qualitative interviews and participant observations from ten organizational settings and contexts across Sweden. The authors also question and complement explanations in administration-related research that have previously been taken for granted, arguing that it is a simplification to attribute all aspects of the change to New Public Management and instead taking into account what the classic sociologist Georg Simmel called an Eigendynamik: a self-reinforcing tendency that, under certain circumstances, needs only a nudge in an administrative direction to get going. By applying ethnography to issues of bureaucratization and meeting cultures and by drawing on findings in emotional sociology and social anthropology, this volume contributes to both the sociology of work and the study of human service organizations and will appeal to scholars and students working across both areas.

Is there an easy way to analyze interviews, observations and documents? The answer is no. Analytical work is notoriously multilayered and there is undoubtedly more than one approach. But this book shows how it can go more smoothly. The authors maintain that all analysis involves three activities: sorting, reducing and arguing. If the researcher or student can sort and organize the material, cut out what is irrelevant (or “zoom out” from what is peripheral) and formulate an argument based on the material – well, then they have a good chance of succeeding. These three activities make it easier to walk the winding but exciting road from material to manuscript. The book discusses analytical craftsmanship and its ambition to theorize. The authors’ aim is that their sound advice and illustrative examples will infuse enthusiasm into the creative analytical work.

Vad innebär det egentligen att vara akademiker i vår tid? Vilka är förväntningarna på oss som universitetslärare och forskare och hur lever vi upp till dem? Vad utmärker en skicklig akademiker och vilka är våra skyldigheter som lärare och kolleger? Går det att kombinera forskning och undervisning på ett fruktbart sätt? Och hur når vi ut med vår forskning? Ska vi publicera oss i tidskrifter eller ge ut böcker, skriva på svenska eller engelska? Detta är frågor som akademiker dagligen ställer sig. Med anledning av Lunds universitets 350-årsjubileum bjöd Samhällsvetenskapliga fakulteten in ett antal forskare och lärare från olika discipliner till ett symposium på temat Academic skills – skapar kompletta akademiker excellenta utbildningsmiljöer? Samtliga talare gav sig in i diskussionen med liv och lust och vände och vred på perspektiven. Här är resultatet!

Våld kan vara lika påtagligt som en framrusande pansarvagn och lika flyktigt som ett ögonkast. Den här boken är en essä om hur framför allt fysiskt våld har uttolkats av forskare och tänkare. Fyra synvinklar begrundas: våld som situation, våld som specialitet, våld som politik och våld som berättelse.Sagt om boken"Våld är den tjugoförsta längre essän i Libers introducerande samhällsvetenskapliga serie Begreppbart, en serie som tagit upp teman som inte bara är centrala i ett tillbakablickande perspektiv, utan dessutom har en hög aktuell relevans. Så också när det gäller denna essä, om begreppet och fenomenet våld. Och då rör vi oss med ett av de kanske mångtydigaste begreppen om sociala fenomen inom såväl samhällsvetenskapen som i samhället i stort. Här fokuserar David Wästerfors, docent i sociologi, synnerligen insiktsfullt i första hand på fysiskt våld. Men det dröjer inte länge förrän ramarna vidgas, fenomenet kompliceras och läsaren görs till en aktiv och inspirerad medreflektör i en essä som vänder sig till alla som är upptagna av att förstå våldets karaktär av idag. Essän är också en utmärkt introduktion till tänkare och forskare som har gett väsentliga bidrag till förståelsen av våld i dess olika former och som författaren för spännande resonemang kring." Bosse Forsén, lektör, BTJ-häftet nr 4, 2017.BeGreppbart är en serie introducerande böcker i samhällsvetenskap. Varje bok behandlar ett centralt begrepp och adderar en pusselbit till vår förståelse av samhället. Utforskande. Fokuserat. Dynamiskt. Greppbar kunskap i ett nötskal. Helt enkelt.Om författarenDavid Wästerfors är docent i sociologi vid Sociologiska institutionen, Lunds universitet. Han är intresserad av brott och straff, lek och spel, kontroll och motstånd, interaktion och institution, etnografi och socialpsykologi och mycket annat. Den här boken har han skrivit i samband med ett projekt om våldsfall i statlig ungdomsvård.

Finns det ett enkelt sätt att analysera intervjuer, observationer och dokument? Svaret är nej. Analysarbete är notoriskt mångbottnat och det finns sannerligen mer än ett sätt. Men den här boken visar hur arbetet kan bli smidigare. Författarna hävdar att all analys innefattar tre handlingar: sortera, reducera och argumentera.Om forskaren eller studenten lyckas dela upp och iordningställa materialet, skära bort det irrelevanta (eller ”zooma ut” från det perifera) och därtill utforma en argumentation på basis av materialet – ja, då får analysarbetet goda förutsättningar. Med hjälp av dessa tre handlingar kan forskaren eller studenten lättare vandra sin slingrande men spännande väg från stoff till studie.Boken behandlar det analytiska hantverket och dess strävan mot att teoretisera. Genom goda råd och illustrativa exempel vill författarna ingjuta entusiasm i kreativt analysarbete.

Det finns en lång tradition av att placera unga människor som begår brott på ungdomshem. Ute på landet, bortom storstadens förmodat destruktiva inflytande, ska de behandlas och anpassas till ett konventionellt liv. Ungdomarna är i högstadie- eller gymnasieåldern. De förväntas gå i skola, de har gått i skola och de vill gå i skola, åtminstone de flesta och i princip. Men skolarbetet har haft en nedtonad betydelse, bland både behandlare och experter. Institutionsvård av ungdomar förknippas sällan med lärarrummets kaffedoftande samtal eller unga människors längtan efter betyg, kunskap och bekräftelse, trots att forskare gång på gång pekar ut skolgång som synnerligen brottspreventivt i samhället i stort. David Wästerfors presenterar i denna bok en relativt sluten värld där skolan har getts en trängd tillvaro bland taggtråd, larm och intrikata regelsystem. Med hjälp av etnografiskt material från särskilda ungdomshem i Sverige (LVU- och LSU-hem) analyserar han de problem som man brottas med dagligen i denna värld. Hur förklarar elever och lärare framgång respektive motgång i skolarbetet? Vad händer när elever vägrar delta i lektionerna och börjar sabotera undervisningen? Hur kommer det sig att skolarbetet äger rum i motvind? Boken rymmer också en översikt över tidigare forskning på området samt tolkningar av fenomenet motivation och förhållandet mellan person och institution. Den riktar sig till utbildningar i sociologi, socialt arbete, pedagogik, kriminologi, socialpsykologi, socialantropologi eller närliggande ämnen och till personal verksamma inom ungdomsvård, skola och socialtjänst. David Wästerfors är docent i sociologi vid Lunds universitet. Han har bland annat publicerat Berättelser om mutor (2004), Fängelsebråk (2007), Den interagerande människan (tillsammans med Carl-Göran Heidegren, 2008), Konflikthantering i ungdomsvård ur ett sociologiskt perspektiv (2009), Makt och vanmakt på äldreboenden (tillsammans med Tove Harnett och Håkan Jönson, 2012) och Sociologi för socionomer (tillsammans med Katarina Jacobsson och Joakim Thelander, 2010). Han har också varit redaktör för boken Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning (tillsammans med Katarina Jacobsson, 2013).

Medier rapporterar ibland om upplopp, rymningar och sönder­slagna avdelningar. Denna bok tar läsaren bakom rubrikerna och låter intervjuade intagna och vårdare själva berätta om fängelsebråket: allt från molande missnöje till hämnden med järnröret i verkstaden.Författaren vill visa hur den påtvingade intimitet som präglar ett modernt fängelse skapar säregna mönster av både stridslust och behärskning. När muntliga berättelser analyseras i detalj får vi inblick i både vardagliga dispyter och vardagligt lugn. Boken innehåller också en diskussion om tidigare forskning om fängelser och konflikter, inklusive känslor, våld och mobbing.Denna nya upplaga – vars text har förfinats av författaren – inleds med ett nytt förord av kriminologen Tove Pettersson.Boken riktar sig till utbildningar inför arbete i anstalts- och institutionsmiljöer samt studenter i kriminologi, socialt arbete, etnologi, socialantropologi och sociologi.Andra upplagan

I Sosiologi for sosionomer tydeliggjør forfatterne hvordan et sosiologisk blikk kan hjelpe oss til å forstå og avdekke fenomener i det sosiale arbeidet som fortoner seg som ubegripelige, eller enda verre – som betraktes som selvfølgelige og tas for gitt.Forfatterne diskuterer en rekke sosiologiske begreper fra områder der sosionomer er aktive og de løfter fram den kunnskap som sosiologiske perspektiver kan gi. Boken er rik på eksempler og er i tillegg utstyrt med et minileksikon som gir innblikk i grunnleggende sosiologiske begreper og fenomener. Boken er skrevet for bachelorstudenter i sosialt arbeid, men også virksomme innen sosialt arbeid kan ha nytte av boken.