Emilio Rivano Fischer

Este libro trata de las estructuras propias del nivel del di logo y de los principios que rigen esas estructuras. Inicia al lector en el estudio de la conversaci n, su organizaci n, sus unidades y relaciones, sus esquemas y juegos totales.

Este libro introduce, aplica y comenta distintos modelos de an lisis argumental - modelos l gicos, sem nticos, jur dicos, ret ricos y discursivos. El texto desarrolla y aplica particularmente instrumentos de l gica factual o aplicada a partir de las ideas de Stephen Toulmin. Contiene tambi n este escrito ejercicios para los distintos enfoques.

Este diccionario contiene unas 7.000 entradas, unos 14.000 usos y unas 25.000 referencia cruzadas. Es un cat logo comprehensivo y una radiograf a sutil, penetrante y entretenida de la lengua vulgar del Chile de hoy. Cada entrada trae sin nimos, comparaciones o referencias cruzadas, definiciones, explicaciones, comentarios y ejemplos.El autor es Doctor en Ling stica por la Universidad de Lund. Ha sido investigador y docente en las universidades de Lund, Berkeley y Stanford. Ha fundado y dirigido programas acad micos de postgrado en Chile y fue Director Residente de la Universidad de California por largos a os en ese mismo pa s. Ha publicado una veintena de libros, principalmente en reas ling sticas tales como ret rica, l gica, sem ntica, argumentaci n, lexicolog a y gram tica.

Este texto est dirigido al amplio p blico. Contiene una introducci n a las ideas de Noam Chomsky sobre el lenguaje humano y una discusi n que trata de temas tanto cl sicos como modernos en filosof a del lenguaje, epistemolog a y metodolog a. Las posiciones arraigadas en la tradici n filos fica y otras vigentes a partir de Wittgenstein se contraponen y entran en conflicto con los alcances y teor as actuales de la ling stica. Estas p ginas inician el lector en esa oposici n. El Profesor Emilio Rivano se doctor en la Universidad de Lund en 1991. Ha hecho docencia e investigaci n en esa y otras universidades, tales como Berkeley y Stanford, y dirigido programas de postgrado y proyectos universitarios internacionales. Ha publicado una veintena de libros y formado varias generaciones de estudiantes en Chile. Este texto se gest en un clima de tensi n, persecuci n y exilio acad mico durante el 2007 en la ciudad de Concepci n. La presente edici n reproduce el documento original.

En este texto, doctrinas y argumentos wittgensteineanos y chomskyanos se combinan para introducir perspectivas actuales sobre lenguaje y cognici n. Estos autores suelen presentarse enfrentados en lados opuestos e incompatibles del debate ling stico. Sin embargo, ambos han desmoronado antiguas creencias con argumentos de alto impacto y comprobada resistencia. Desde distintos ngulos, tanto las ideas de Wittgenstein como las de Chomsky se proyectan contra un trasfondo doctrinario imperante en una porci n importante y dominante del mundo acad mico e intelectual en general. En el plano que adoptan los desarrollos que siguen, las posturas de estos pensadores se complementan para examinar y refutar ese cuerpo vigente de doctrinas y dogmas adversos. Los estudios de las facultades "superiores" de la mente humana (tales como las involucradas en la producci n de lenguaje, de conceptos, de codificaci n moral, de computaci n matem tica) no suelen producir resultados de mayor calidad. En el caso del lenguaje, los enfoques de Wittgenstein y las teor as de Chomsky arrojan nuevas luces y respuestas en campos en los que el saber humano no lograba mayor rendimiento, y en los que s en cambio, como se dijo, se produc a y a n se produce mucha confusi n. Este texto inicia al lector en estos enfoques

Este manual y taller de puntuaci n y escritura es un curso de escritura a trav s de la puntuaci n. El aprendizaje avanza a medida que se introducen los principales signos de puntuaci n y sus usos m s relevantes en la escritura. El m todo cumple con los prop sitos b sicos de ser una introducci n a la puntuaci n del castellano moderno, un taller de ejercitaci n de esa notaci n y un taller inicial-avanzado del arte de la escritura. El texto trae definiciones, explicaciones, an lisis, ilustraciones, comentarios, ejemplos y ejercicios. Los materiales han sido aplicados y probados en varias generaciones de estudiantes universitarios. La obra, sin embargo, se dirige a todos los niveles post iniciales de conocimiento y pr ctica de la escritura.