Eva Klope

Den här boken handlar om professioners villkor och möjligheter i arbetslivet ur ett genusperspektiv. Den har en bred ansats och tar upp både klassiska professioner, välfärdsprofessioner och preprofessioner utifrån olika könsrelaterade aspekter. Författarna tar upp hur synen på professioner och professionellt arbete förändras över tid och påverkas av könsrelaterade föreställningar. Vidare behandlas hur föreställningar om kvinnligt och manligt reproduceras i utbildning och arbetsliv, hur de skapar ojämställda arbetsvillkor och begränsar yrkesutövares karriärmöjligheter. Men boken visar också på hur yrkesgrupper gör motstånd mot maktordningar mellan professioner och hur de försvarar vad de uppfattar som den egna professionens kärna och som värdefullt i deras yrkesutövning gentemot andras könsrelaterade förväntningar.Boken vänder sig till studenter vid universitet och högskolor och till olika professioner i arbetslivet, men även till professions- och genusforskare.

Vad är yrkesdidaktik? Hur ser yrkesämnenas didaktik ut? Tolv lärare på gymnasieskolans yrkesprogram som bedrivit egna licentiatstudier belyser här, tillsammans med några forskare, hur yrkesdidaktik kan ta form i en svensk kontext. Författarna lyfter viktiga aspekter av yrkeslärares arbete, så som bedömning, yrkesidentitet och relationen mellan yrkesämnen och gymnasiegemensamma ämnen. Yrkesdidaktikens mångfald synliggör kunskapsområdet yrkesdidaktik för såväl yrkesverksamma lärare och skolledare på yrkesprogrammen som för yrkeslärarprogrammets studenter, lärarutbildare och handledare. Antologin är ett resultat av en forskarskola i yrkesämnenas didaktik, där flera lärosäten samverkat. Redaktörer för antologin är Andreas Fejes, professor i vuxenpedagogik vid Linköpings universitet, Viveca Lindberg, docent i didaktik och lektor i pedagogik vid Göteborgs universitet samt Gun-Britt Wärvik, docent i pedagogik och lektor vid Göteborgs universitet. Den här boken syftar till att bidra till diskussionen om vad yrkesdidaktik kan tänkas vara i relation till Gy 2011 för gymnasieskolan. Genom en rad konkreta exempel illustreras en mångfald av yrkesdidaktiska uttryck. Antologin fångar viktiga aspekter av yrkeslärares arbete och förutsättningarna för dessa. Andreas Fejes, Viveca Lindberg och Gun-Britt Wärvik det [har] varit otroligt spännande att ta del av bokens olika kapitel. Den bredd och mångfald som visas upp i de olika bidragen gör att många olika aspekter av yrkesutbildningen blir belysta. Rubrikerna till bokens olika delar kan också fungera som en karta över det yrkesdidaktiska landskapet. Ingrid Carlgren, professor emerita vid Stockholms universitet Innehåll Medverkande Förord1. IntroduktionViveca Lindberg, Andreas Fejes & Gun-Britt Wärvik2. Vad är ett yrkesämne? Viveca Lindberg & Gun-Britt Wärvik3. Simuleringsaktiviteter i metodrumIngela Leibring4. Entreprenörskap i hantverksprogrammetJessica Wallin & Andreas Fejes5. När eleverna äger kunskapenOla Lindholm6. Att bygga sig till kunskapMagnus Fjellström7. Reflektion genom digital dialogGunilla Berg Christoffersson8. Tid för handledningÅsa Mårtensson & Per Andersson9. Lärares samverkan för yrkeskunnandeMaria Christidis & Viveca Lindberg10. Matematik för yrkeskunnandeKarolina Muhrman11. Återkopplingspraktiker i frisörutbildningenAnna Öhman12. Bedömning för yrkeslärandeMartina Wyszynska Johansson & Per-Olof Thång13. Yrkeslärares kompetensutvecklingSusanne Köpsén & Per Andersson14. Lärande identiteter i frisörutbildningenEva Klope15. Yrkesdidaktik och bildningRuhi Tyson16. Yrkesdidaktiska vägvalIngrid Carlgren17. Yrkesdidaktisk forskning in i framtidenAndreas Fejes, Viveca Lindberg & Gun-Britt Wärvik