Numa abordagem pedag gico-filos fica busca-se compreender o(s) sentido(s) da Capoeira Escolar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, verificando possibilidades de contribui es para uma educa o tico-est tica. Assim, a Capoeira entendida como arte popular brasileira, que possui a sua historicidade e culturalidade, al m da sua potencialidade como experi ncia est tica. Constitu da de m ltiplas estrat gias, a Luta-arte encontra no corpo perceptivo, aquele que religa em complementaridade n o apenas singularidades do universo da Capoeira, mas sensa es que podem provocar a compreens o e a manifesta o no que diz respeito a concep es e posturas pertinentes efetiva o de princ pios ticos universais, como o reconhecimento pluralidade e alteridade. Amparado em Friedrich Schiller, Hans-Georg Gadamer, J rgen Habermas, Merleau-Ponty, Muleka Mwewa, Nadja Hermann, Richard Shusterman, Zygmunt Bauman, entre outros, o livro entrela a saberes, percep es est ticas e aspectos da moralidade que colaboram para acentuar a importante rela o entre educa o, est tica e tica, que ainda permanece bastante deslocada das discuss es pedag gicas nas escolas. Tudo isso sem perder o gingado.