Frantz T. Gregersen

Det nye læreplanverket er gjennomsyret av ideen om dybdelæring. Samtidig er vurderingsforskningen klar på at vurdering har stor betydning for elevenes læring. Denne boka er et bidrag til å se dybdelæring og vurdering i sammenheng. Alle elever kan lære i dybden hvis vurderingskulturen støtter dem i det. Gjennom å utvikle gode vurderingsfellesskap kan god vurderingspraksis utvikles til god vurderingskultur for dybdelæring.

Denne boka viser hvordan dere kan jobbe sammen med å realisere den nye nasjonale rammeplanen for skolefritidsordningen. Med utgangspunkt i tekst og innhold utleder vi konkrete ideer og forslag til praksis. Rammeplanen består av seks kapitler som i sin helhet gjengis i boka. Underveis i hvert kapittel i rammeplanen tematiserer vi sentralt innhold og begreper avsnitt for avsnitt, kapittel for kapittel. Hvert av kapitlene avsluttes med en oppsummering. Hver oppsummering peker fram mot praksiseksempler, som er sortert etter tema. I oppsummeringen er det også refleksjons- og utviklingsspørsmål til bruk i profesjonsfellesskapet.