Gitte Stokholm

Basisbog i ergoterapi giver en samlet dansk fremstilling af de temaer, der tegner ergoterapifaget og dets udvikling i dag. Bogen er opbygget efter fem temaer. Første del giver en indføring i ergoterapi med aktivitet og deltagelse i fokus. Anden del omhandler grundlæggende forståelser og tilgange i ergoterapi. Tredje del beskriver ergoterapeutisk intervention på fire områder: Sundhedsfremme/forebyggelse, habilitering, rehabilitering og palliation. Fjerde del giver et indblik i, hvordan innovation, udvikling og forskning er en væsentlig del af og forudsætning for ergoterapi. Femte del omhandler ergoterapifagets udvikling og professionalisering. Denne 4. udgave har samme antal kapitler som den forrige, men nogle emner har fået mindre vægtning ved, at kapitler er blevet slået sammen, mens nye emner er kommet til for at præsentere arbejdsfelter, der er blevet aktuelle for ergoterapeuter. Således er der i denne udgave kommet nye kapitler om ergoterapi på det sociale område (kapitel 19), om ergoterapi og palliation (kapitel 22) samt om ergoterapeutisk forskning (kapitel 24). Der er desuden tilføjet et afsluttende kapitel, der samler op på bogens udviklingstendenser inden for ergoterapi og yderligere perspektiverer disse (kapitel 30). Som noget nyt afsluttes hvert kapitel med tre spørgsmål, som skal stimulere dig som læser til yderligere refleksion. En stor del af bogens kapitler er skrevet helt om, og i alle kapitler er kildematerialet nøje vurderet og opdateret. Det fremgår tydeligt af denne nye udgave, at der forskes mere og mere inden for ergoterapi, og at der derved er et bedre ergoterapifagligt, forskningsbaseret grundlag at arbejde ud fra inden for langt de fleste arbejdsfelter. Basisbog i ergoterapi henvender sig primært til ergoterapeutstuderende, men også ergoterapeuter i praksis kan have stor gavn af bogen.

Den nye udgave af Ergoterapi og børn har undergået grundig revision og præsenterer en række nye kapitler om bl.a. bevægelsesudvikling, rehabilitering og sundhedsfremme. Det gennemgående fokus er på aktivitetstænkning i relation til børn og på aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Bogen rummer en generel beskrivelse af ergoterapi og børn og beskriver desuden ergoterapeutisk tænkning og intervention i relation til bestemte problematikker.

Rehabilitering er et begreb i opbrud. Begrebet bruges ofte til at betegne processer, der følger en bestemt sygdom eller sygdomstype, f.eks. neurorehabilitering, hjerterehabilitering osv, men ofte står det vagt, hvad der egentlig menes. Med udgangspunkt i 'Rehabilitering i Danmark - Hvidbog om rehabiliteringsbegrebet' fra 2004 slår bogen her til lyd for en forståelse af rehabilitering som samfundets tværfaglige tilbud til mennesker med mangefacetterede problemer – tilbud som indrettes på borgerens præmisser. Bogen diskuterer også nogle af de faldgruber og fortolkningsspørgsmål, der opstår, når man gerne vil lade de personer, det hele drejer sig om, komme til orde og få indflydelse. Bogen indledes med tre stærke personlige fortællinger af mennesker som på forskellig vis er afhængig af det offentlige sundhedsvæsens rehabiliteringstilbud. Disse fortællinger sætter bogens teoretiske afsnit ind i et individuelt og personafhængigt perspektiv, som det faglige personale dagligt må forholde sig til • HANDICAPPOLITIK NATIONALT OG INTERNATIONALT • FUNKTIONSHÆMNING I ET SAMFUNDSMÆSSIGT PERSPEKTIV • SUNDHEDSFREMME I REHABILITERINGSPROCESSEN • REHABILITERING OG SUNDHEDSPÆDAGOGIK • LOVGIVNING OG REHABILITERING Bogen henvender sig primært til studerende på de mellemlange sundhedsfaglige grund- og videreuddannelser: sygeplejerske, ergoterapeut og fysioterapeut, men den kan med stor fordel inddrages i undervisningen på de sociale og de pædagogiske uddannelser.