Guenter Rutkowski

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: bestanden, FernUniversit t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden psychologischen Hausarbeit will ich michnicht mit somatischen, sondern ausschlie lich psychischen L rmfolgen befassen. Dabei m ssen zun chst die psychologischen Prozesse betrachtet werden, die aus dem physikalisch definierten Schallereignis eine subjektiv-individuelle Bel stigung werden lassen. Ferner mu auf die Schwierigkeit, solche Prozesse hinl nglich pr zise zu messen, hingewiesen werden. In Laborversuchen lassen sich zwar Ger usche erzeugen, jedoch, Fehlbewertungen" durch Wahrnehmen der k nstlichen Situation nicht ausschlie en. Empirische Untersuchungen wiederum kranken oft an ihrer geringen Spezifit t und Validit t, da die Bewertung desselben L rmereignisses schon durch denselben Menschen je nach Tageszeit und psychophysischem Allgemeinbefinden variiert. Weiterhin schr nke ich das Thema dahingehend ein, Auswirkungen auf die Psyche von Individuen nur an wenigen Beispielen zu beschreiben., Psyche" ist ein sehr allgemeiner Begriff. Es gibt jedoch eine Reihe von Untersuchungen, die sich mit ver nderten Emotionen und Kognitionen bei gest rtem Schlafmuster befa t haben. Wenn auch L rm in der Lage w re, den Schlaf zu st ren, k nnte man dieselben psychischen Folgen annehmen wie bei Schlafst rung anderer Urasche. Als Paradigma kognitiver Leistungen k nnen Lernprozesse gelten. Lie en sich Konzentrations- und Lernst rungen unter L rm nachweisen, l ge zumindest die verallgemeinernde Vermutung nahe, da auch andere kognitive Leistungen negativ beeintr chtigt sein k nnten. Die Beschr nkung auf Lern- und Schlafst rungen ist auch durch die Menge des Datenmaterials gerechtfertigt. Die erw hnten Bereiche wurden in den letzten Jahrzehnten von zahlreichen Forschergruppen bearbeitet, und viele hnliche Ergebnisse erh hen die Wahrscheinlichkeit, den jeweiligen Forschungsgegenstand wahr erfa t und nicht nur einen statisti