Heinz Müller

Die gesellschaftspolitische Bedeutung gelingender Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsprozesse verweist auf eine der zentralen Herausforderungen für Kommunen: Die Weiterentwicklung ihrer Bildungs- und Erziehungslandschaften. Wie wird das Zusammenspiel von Jugendhilfe, Schule, jungen Menschen und insbesondere Eltern gefördert? Wie wird das Thema Gewaltprävention systemübergreifend zum integralen Bestandteil der Weiterentwicklung und wie gelingt die Kooperation von allen professionellen und nicht professionellen Akteuren, insbesondere der Eltern? Die AutorInnen fokussieren Elternbeteiligung und Gewaltprävention im Rahmen eines Praxisforschungsprojekts als Schlüssel- und Querschnittsthemen für die Gestaltung von Bildungs- und Erziehungslandschaften. Sie stellen „Gute Praxis“ vor, insbesondere Modelle und Instrumente, die in Bildungs- und Erziehungslandschaften eingesetzt werden können.

Im Modellprojekt "Haus des Jugendrechts" arbeiten Polizei, Jugendhilfe im Strafverfahren, der Pfälzische Verein für Straffälligenhilfe e.V. und zeitweise auch die Staatsanwaltschaft "unter einem Dach". Im Rahmen dieses Projekts wurden weitreichende (nicht nur räumliche) Umorganisationen innerhalb der einzelnen Institutionen vorgenommen, welche die Voraussetzungen dafür schaffen sollten, auf Normverstöße junger Menschen abgestimmter, zeitnäher und pädagogisch wirksamer reagieren zu können. Im vorliegenden Buch werden die Ergebnisse der zweieinhalbjährigen wissenschaftlichen Begleitung vorgestellt, die neben einer Verlaufserhebung von rund 6000 Einzelfällen auf qualitativen Interviews mit den professionellen Akteuren und einer Befragung der Jugendlichen und Heranwachsenden beruht.

Die Gesamtschule steht seit uber einem Jahrzehnt im Mittelpunkt der offentlichen Diskussion; Befurworter und Gegner der neuen Schulform, die bis jetzt vor allem den sozialen Aspekt debattieren, haben bei ihren Argumentationen das daneben gleichrangige Ziel von der optimalen Forderung des Individuums nahezu unbeachtet gelassen."