Helga Jansen

Børne- og Ungdomspsykiatri giver en grundig indføring i psykiske lidelser og udviklingsmæssige forstyrrelser fra tiden før fødslen frem til ungdomsårene. Bogen spænder vidt og behandler bl.a. spædbarnspsykiatri, hvor nye metoder til undersøgelse og behandling er under udvikling, den beskriver de psykisk syge unge, der for en kortere periode må beskyttes i et lukket afsnit, og den ser på de psykiske lidelser hos voksne, der kan have betydning for familien og samspillet med børn og unge. Der er lagt vægt på at beskrive både kontinuitet og manglende kontinuitet for psykiske lidelser fra barndom og ungdomsår til voksenalder baseret på såvel klinisk erfaring som teoretisk indsigt. Det gennemgående tema i bogen er udvikling: Hvilke ligheder og forskelle ser man mellem normal og patologisk udvikling? Børne- og ungdomspsykiatri afspejler den intense videnskabelige dialog mellem de to områder. Terminologien tager udgangspunkt i WHO ICD-10: Klassifikation og diagnostiske kriterier suppleret med spædbarns- og ungdomspsykiatriske begreber, hvor det er relevant. Redaktionen, der er sammensat af anerkendte specialister inden for deres fag, har stået i spidsen for 18 engagerede kolleger og medforfattere.

Barnläkare, barnpsykiatrer och barnpsykologer beskriver i denna bok diagnoserna utvecklingsstörning, cerebral pares, autism, Aspergers syndrom, dysfasi, dyslexi, ADHD, epilepsi, Tourettes syndrom och migrän.Barn som är annorlunda handlar om hur man bäst stödjer barn medmotoriska avvikelserkontaktstörningaruppmärksamhetsstörningarspråkstörningarstörning av social perceptiongenerell utvecklingsavvikelseepilepsitvångstankar, tvångshandlingar och ticshuvudvärkBokens kapitel kan läsas oberoende av varandra, men boken kan även användas som uppslagsbok om neurobiologiskt betingade utvecklingsavvikelser.Denna svenska utgåva av den andra upplagan av boken, som i dansk version utkom 2003, har i sin helhet uppdaterats, bearbetats samt anpassats till svenska förhållanden av leg psykolog Margareta Kihlgren och leg psykolog Eva Tideman, båda med lång erfarenhet av klinisk psykologisk behandling avseende ”barn som är annorlunda”. Flera av kapitlen är dessutom sakgranskade av svenska ämnesexperter och specialister. Fackuttryck liksom ordval står i överensstämmelse med svenskt språkbruk. Kapitel 7 i den danska versionen av boken har ersatts av Språkstörningar hos barn som är skrivet av svenska författare för svenska förhållanden.Boken är i första hand avsedd för lärare, förskollärare, psykologer, läkare, sjuksköterskor, arbetsterapeuter och sjukgymnaster, men även andra med intresse för området men som saknar djupare kunskaper inom ämnet kan ha stor behållning av den.