Henry Bueno

En realidad podr amos citar mas de 3 deportes, peo hemos elegido a los mas competitivos, los que causan fascinaci n y que provocan que multitudes de fan ticos aparezcan en las calles apoy ndoles. El futbol, el voleibol y el atletismo; son tres pruebas f sicas que a nuestro criterio no deben faltar en cualquier juego, por sus denotados atractivos. Hoy repasamos sus fundamentos en libros de apoyo para el trabajo docente desde lo que nos propone la Enciclopedia Libre.

Un manual como este, guarda en sus paginas, las claves sobre la cual descansa, las formas en las cuales se va a dar la tarea de educar. La escuela y sus docentes, son quienes se preparan para cobijar el aprendizaje de los ni os y el progreso de las familias y como bien se sabe, no basta con los contenidos, sino que a partir de estos, se planteen estrategias bien fundamentadas. Ante esto consideramos a las familias como responsables y primeras escuelas. Por ultimo, ya que entorno al ni o pueden haber diversas formas de acercamiento, consideramos que tambi n hay que dejarles su propio espacio para crecer en esp ritu y verdad.

In these times it is urgent to find ourselves, to know who we are and what we are made of. The species of the planet are in an adaptive race with man and have developed their intelligence in immeasurable ways, which is why it is valid to reconceptualise what makes us human, in the light of time. This book offers a glimpse from the psychological literature into a fundamental anthropological problem and throws us into the subject of creation in an exemplary way.

In diesen Zeiten ist es dringend notwendig, uns selbst zu finden, zu wissen, wer wir sind und was uns ausmacht. Die Spezies des Planeten befinden sich in einem Anpassungswettlauf mit dem Menschen und haben ihre Intelligenz in unermesslicher Weise entwickelt, weshalb es angebracht ist, das, was uns zum Menschen macht, im Licht der Zeit neu zu konzipieren. Dieses Buch bietet einen Blick aus der psychologischen Literatur auf ein grundlegendes anthropologisches Problem und f hrt uns auf exemplarische Weise in das Thema der Sch pfung ein.

In questi tempi urgente ritrovare noi stessi, sapere chi siamo e di cosa siamo fatti. Le specie del pianeta sono in gara di adattamento con l'uomo e hanno sviluppato la loro intelligenza in modo incommensurabile, per questo valido riconcepire ci che ci rende umani, alla luce del tempo. Questo libro offre uno sguardo dalla letteratura psicologica su un problema antropologico fondamentale e ci proietta nel tema della creazione in modo esemplare.

Nos tempos que correm, urgente encontrarmo-nos, sabermos quem somos e de que somos feitos. As esp cies do planeta est o numa corrida adaptativa com o homem e desenvolveram a sua intelig ncia de forma incomensur vel, raz o pela qual v lido reconceptualizar o que nos torna humanos, luz do tempo. Este livro oferece um olhar da literatura psicol gica sobre um problema antropol gico fundamental e lan a-nos de forma exemplar no tema da cria o.

notre poque, il est urgent de nous retrouver, de savoir qui nous sommes et de quoi nous sommes faits. Les esp ces de la plan te sont dans une course adaptative avec l'homme et ont d velopp leur intelligence de mani re incommensurable, c'est pourquoi il est valable de reconceptualiser ce qui fait de nous des tres humains, la lumi re du temps. Ce livre offre un aper u de la litt rature psychologique sur un probl me anthropologique fondamental et nous plonge de mani re exemplaire dans le th me de la cr ation.

Brauchen wir heute eine gute Schule? Wir sind der Meinung, dass wir sie brauchen, und zwar aufgrund der Notwendigkeit, die neuen Kindergenerationen optimal auszubilden und eine ganzheitlichere Vision der kreativen Grundlagen der Hochschulbildung zu f rdern. Wo kommen die Ziele einer guten Schule wirklich zum Tragen? In der Nachhilfestunde, wo wir die Probleme finden und die Talente der Sch ler wecken werden. Wie werden wir die Gute Schule umsetzen? Nach dem Vorbild universeller Werte wie der Freundlichkeit, als st ndiger Wegweiser durch Beispiele. Das Ergebnis ist eine andere Schule, die den Lehrplan, den Aktionsplan f r die Nachhilfestunden und die moralischen Werte, die Kinder- und Jugendpsychologie, die kreative Erziehung und das Lehrer-Coaching f rdert, in die Eltern, Kinder und Lehrer einbezogen werden.

Do we need a Good School today? We believe we do, and we say this because of the need to educate the new generations of children in a more optimal way and to promote a more holistic vision of the creative foundations that support higher education. Where does a Good School really land its pretensions? It is in the tutoring hour, being in function of this that we are going to find the problems and awaken the talents of the students. How are we going to apply the Good School? In the model of universal values such as kindness, as a permanent guide through examples. Thus we have as a result a different SCHOOL, which promotes from the curriculum, the tutorial action plan and moral values; a child-juvenile psychology, a creative education and a teacher coaching; where parents, children and teachers are involved.

Precisamos de uma Boa Escola hoje em dia? Acreditamos que sim, e dizemos isto devido necessidade de educar as novas gera es de crian as de uma forma mais optimizada e de promover uma vis o mais hol stica dos fundamentos criativos que sustentam o ensino superior. Onde que os objectivos de uma Boa Escola se concretizam realmente? na hora da tutoria, onde vamos encontrar os problemas e despertar os talentos dos alunos. Como que vamos aplicar a Boa Escola? No modelo dos valores universais, como a bondade, como guia permanente atrav s de exemplos. O resultado uma ESCOLA diferente, que promove desde o curr culo, o plano de a o tutorial e os valores morais, a psicologia infantil e juvenil, a educa o criativa e a forma o de professores, onde est o envolvidos pais, filhos e professores.

Avons-nous besoin d'une bonne cole aujourd'hui ? Nous pensons que oui, et ce en raison de la n cessit d' duquer les nouvelles g n rations d'enfants de mani re plus optimale et de promouvoir une vision plus holistique des fondements cr atifs qui sous-tendent l'enseignement sup rieur. O les objectifs d'une bonne cole se concr tisent-ils vraiment ? C'est dans l'heure de tutorat, o l'on va trouver les probl mes et veiller les talents des l ves. Comment allons-nous appliquer la Bonne cole ? Sur le mod le des valeurs universelles comme la gentillesse, comme un guide permanent travers des exemples. Le r sultat est une COLE diff rente, qui promeut le programme scolaire, le plan d'action du tutorat et les valeurs morales, la psychologie de l'enfant et de l'adolescent, l' ducation cr ative et le coaching des enseignants, o les parents, les enfants et les enseignants sont impliqu s.

Abbiamo bisogno di una Buona Scuola oggi? Noi crediamo di s , e lo diciamo per la necessit di educare le nuove generazioni di ragazzi in modo pi ottimale e di promuovere una visione pi olistica dei fondamenti creativi che stanno alla base dell'istruzione superiore. Dove si realizzano davvero gli obiettivi di una Buona Scuola? nell'ora di tutoraggio, dove troveremo i problemi e risveglieremo i talenti degli studenti. Come applicheremo la Buona Scuola? Sul modello di valori universali come la gentilezza, come guida permanente attraverso gli esempi. Il risultato una SCUOLA diversa, che promuove dal curriculum, dal piano d'azione tutoriale e dai valori morali, la psicologia infantile e giovanile, l'educazione creativa e il coaching degli insegnanti, in cui sono coinvolti genitori, bambini e insegnanti.

Henrique Bueno, nesta edi o, faz uso da linguagem liter ria para revelar uma realidade que vem tona, as hist rias narradas de forma resumida, procuram sensibilizar para os problemas do nosso tempo para os quais podemos dar solu o se estivermos preparados e com ast cia suficiente para os enfrentar. As v rias especialidades devem concentrar-se na narrativa para tirarem as suas conclus es e assim poderem atuar em conjunto. Este tratado n o alheio, nem estranho, a uma comunidade acad mica que procura refletir sobre o que acontece ao ser humano de valor.

Henry Bueno bedient sich in dieser Ausgabe der literarischen Sprache, um eine Realit t aufzuzeigen, die in den Vordergrund tritt. Die Geschichten, die in Kurzform erz hlt werden, sollen das Bewusstsein f r die Probleme unserer Zeit wecken, f r die wir eine L sung finden k nnen, wenn wir bereit und klug genug sind, uns ihnen zu stellen. Die verschiedenen Fachrichtungen m ssen sich auf die Erz hlung konzentrieren, um ihre Schlussfolgerungen zu ziehen und so gemeinsam handeln zu k nnen. Diese Abhandlung ist einer akademischen Gemeinschaft, die dar ber nachdenken will, was mit dem wertvollen Menschen geschieht, weder fremd noch seltsam.

Henry Bueno, in this issue, makes use of literary language to reveal a reality that comes out in front of us, the stories narrated in short form, seek to open awareness about the problems of our time to which we can give solution if we are prepared and we are shrewd to face them. The various specialties should focus on the narrative to draw their conclusions and thus be able to take joint action, this treatise is not alien, nor strange, for an academic community that seeks to reflect on what happens to the valuable human being.

Henry Bueno, dans ce num ro, utilise le langage litt raire pour r v ler une r alit qui appara t au grand jour, les histoires racont es sous une forme courte cherchent sensibiliser aux probl mes de notre temps auxquels nous pouvons apporter une solution si nous sommes suffisamment pr par s et perspicaces pour les affronter. Les diff rentes sp cialit s doivent se concentrer sur le r cit pour en tirer des conclusions et pouvoir ainsi agir ensemble. Ce trait n'est pas tranger, ni trange, une communaut acad mique qui cherche r fl chir sur ce qu'il advient de l' tre humain de valeur.

Henry Bueno, in questo numero, si serve del linguaggio letterario per rivelare una realt che viene alla ribalta; le storie narrate in forma breve, cercano di sensibilizzare l'opinione pubblica sui problemi del nostro tempo ai quali possiamo dare una soluzione se siamo abbastanza preparati e accorti da affrontarli. Le varie specialit devono concentrarsi sulla narrazione per trarre le loro conclusioni e poter cos agire congiuntamente. Questo trattato non estraneo, n strano, a una comunit accademica che cerca di riflettere su ci che accade all'essere umano di valore.