Hossein Vahid Dastjerdi

La m taphore est utilis e dans la vie quotidienne et est consid r e comme un outil de pens e. Ainsi, l' tude des expressions m taphoriques peut refl ter des types particuliers de r alit sur les locuteurs, et leur application peut formuler des perceptions sp cifiques pour le public. Ce livre met en lumi re la nature et le r le du processus de cartographie des m taphores conceptuelles dans la cr ation ou la transformation d'une conception particuli re de la r alit , permet aux enseignants et aux apprenants d'anglais langue trang re de prendre conscience des effets des m taphores cach es entrelac es dans le contenu des manuels, signale divers l ments linguistiques et non linguistiques, et ouvre de nouvelles fen tres aux enseignants d'anglais langue trang re pour qu'ils prennent conscience du contenu qui devrait tre enseign . En outre, dans le cadre de la p dagogie critique, le livre incite les enseignants d'anglais langue trang re impliquer leurs tudiants dans les questions sociales qui peuvent participer l'autorisation de leurs manuels.

La metafora utilizzata nella vita quotidiana ed considerata un dispositivo di pensiero. Pertanto, l'indagine sulle espressioni metaforiche pu riflettere particolari tipi di realt sui parlanti e la loro applicazione pu formulare percezioni specifiche per il pubblico. Questo libro illumina la natura e il ruolo del processo di mappatura concettuale delle metafore nel creare o trasformare una particolare concezione della realt , fornisce agli insegnanti e agli studenti EFL la consapevolezza degli effetti delle metafore nascoste intessute nei contenuti dei libri di testo, segnala vari elementi linguistici e non linguistici e apre nuove finestre agli insegnanti EFL per essere consapevoli dei contenuti che dovrebbero essere insegnati. Inoltre, nell'ambito della pedagogia critica, il libro stimola gli insegnanti EFL a coinvolgere i loro studenti in questioni sociali che possono partecipare all'autorizzazione dei loro libri di testo.

Die Metapher wird im t glichen Leben verwendet und gilt als ein Mittel des Denkens. So kann die Untersuchung metaphorischer Ausdr cke den Sprechern bestimmte Arten von Realit t widerspiegeln, und ihre Anwendung kann spezifische Wahrnehmungen f r das Publikum formulieren. Dieses Buch beleuchtet das Wesen und die Rolle des konzeptionellen Metaphern-Mapping-Prozesses bei der Schaffung oder Umwandlung einer bestimmten Vorstellung von der Realit t, vermittelt EFL-Lehrern und Lernenden ein Bewusstsein f r die Auswirkungen versteckter Metaphern, die in Lehrbuchinhalte eingewoben sind, signalisiert verschiedene sprachliche und nicht-sprachliche Elemente und ffnet EFL-Lehrern neue Fenster, um sich der Inhalte bewusst zu werden, die unterrichtet werden sollten. Dar ber hinaus regt das Buch EFL-Lehrer im Rahmen einer kritischen P dagogik dazu an, ihre Sch ler in soziale Fragen einzubeziehen, die zur Autorisierung ihrer Lehrb cher beitragen k nnen.

A met fora utilizada na vida quotidiana e considerada como um dispositivo de pensamento. Assim, a investiga o de express es metaf ricas pode refletir tipos particulares de realidade nos falantes, e a sua aplica o pode formular percep es espec ficas para o p blico. Este livro esclarece a natureza e o papel do processo de mapeamento de met foras conceptuais na cria o ou transforma o de uma determinada conce o da realidade, proporciona aos professores e alunos de EFL uma consci ncia dos efeitos das met foras ocultas entrela adas nos conte dos dos manuais escolares, assinala v rios elementos lingu sticos e n o lingu sticos e abre novas janelas para que os professores de EFL tomem consci ncia dos conte dos que devem ser ensinados. Al m disso, no mbito da pedagogia cr tica, o livro leva os professores de EFL a envolverem os seus alunos em quest es sociais que podem participar na autoriza o dos seus manuais escolares.

English language teaching research has witnessed various theories, methods, models and practices in the past decades, which has frequently undergone reconsideration. This reconsideration has been mainly due to the emergence of fresh thoughts and insights as well as the appearance of new challenging means of communication such as the creation of wonderful technological tools used to develop all the four language skills. Furthermore, the new worldwide demand arising from political, social and economic changing circumstances, and the widespread growth in intercultural communication among people with variegated customs, values and ideologies have all opened new windows to innovative research on foreign language teaching, thereby leading to myriad investigations conducted in different parts of the world in search of finding best approaches and techniques to teach English in appropriate contexts.

The present book entitled, "Abundance of Light" is a collection of wise and spiritually-oriented sayings of the Holy Prophet of Islam, immaculate Imams, the great figures of Islam, and the narrators of Truth, organized in literary Arabic, Farsi, and English languages. The objectives of the book were twofold: 1) to select the contents of the book so caringly that those interested in deep-in-thought and aphoristic speech approbate them. 2) to present a befitting English and Farsi translation in either prose or verse in order to provide both a practical testing bed for seekers of translation know-how and techniques.