Ilaria D'Angelo

Il presente volume, "Scuole inclusive e prospettive formative emergenti", si dispiega tra le complesse sfide e le interconnesse opportunit che la scuola inclusiva presenta, illustrando come la sinergia tra la ricerca, la riflessione e la pratica possano tracciare nuove traiettorie per una formazione autenticamente rispettosa della diversit e impegnata nella promozione dell'empowerment di tutti gli studenti.

Il volume nasce dall'azione collettiva di studiosi, ricercatori e professionisti con la finalit di attivare nuove sinergie teoriche e pratiche. Innovative forme di ricerca e percorsi di inclusione sociale sono presentati con l'obiettivo di indagare traiettorie educative per la promozione della Qualit di Vita di persone con disabilit . Le tematiche affrontate si collocano all'interno degli ambiti pi recenti del dibattito scientifico inerente la presa in carico di persone adulte con disabilit . Le proposte che gli autori elaborano divengono chiavi di lettura inedite per educatori e professionisti sia in formazione che in servizio.