Inge Denzin

Zur Konzeption Das völlig neu konzipierte Lern- und Arbeitsbuch entspricht den heutigen Anforderungen an einen modernen und motivierenden Unterricht in den Fächern Ethik, LER sowie Werte und Normen. Das Lehrwerk motiviert durch interessante Themen, Texte und Materialien, unterstützt eine philosophische Betrachtung der Themen, stellt entdeckendes Lernen in den Vordergrund und fördert die Entwicklung sozialer und fachlicher Kompetenzen. Der Aufbau besticht durch übersichtliche Kapitel mit bildbetonten Auftakt-Seiten, anregenden Themen-Seiten, bewährten Zusammenfassungen und projektorientierten Abschluss-Seiten, das erprobte Doppelseitenprinzip zur optimalen Planung und Umsetzung des Unterrichts, den transparenten Seitenaufbau mit Texten, Bildern und Grafiken sowie vielfältigen Aufgaben, farbig unterlegte Kästen zu Methoden, fachübergreifenden Themen und Projekten.

Die einzelnen Bände von 'Praktische Philosophie' sind als Lern- und Arbeitsbücher angelegt. Sie folgen in der Kapitelgliederung jeweils den drei didaktischen Perspektiven, den sieben Fragenkreisen und den Unterrichtsinhalten des Lehrplans. Insgesamt vermittelt das Lehrwerk zentrale fachdidaktische Anliegen, die die "Selbst-Aufklärung" der Lernenden unterstützen - mit Konsequenzen für deren Lebensalltag. 'Praktische Philosophie' fördert, auch anhand seiner Gestaltung, die Entwicklung personaler, sozialer, fachlicher und methodischer Kompetenzen. Inhalte: - Wer bin ich? - Zusammenleben in Vielfalt - Entscheidung und Gewissen - Freiheit und Verantwortung - Aufbruch in die Arbeits- und Wirtschaftswelt - Völkergemeinschaft und Frieden - Wissenschaft und Verantwortung - Quellen der Erkenntnis - Nachdenken über den Tod - Religion - was ist das? (Judentum - Christentum - Islam) - Buddhismus und chinesische Weisheit

Zur Konzeption Das völlig neu konzipierte Lern- und Arbeitsbuch entspricht den heutigen Anforderungen an einen modernen und motivierenden Unterricht in den Fächern Ethik, LER sowie Werte und Normen. Das Lehrwerk - motiviert durch interessante Themen, Texte und Materialien, - unterstützt eine philosophische Betrachtung der Themen, - stellt entdeckendes Lernen in den Vordergrund - und fördert die Entwicklung sozialer und fachlicher Kompetenzen. Der Aufbau besticht durch - übersichtliche Kapitel mit bildbetonten Auftakt-Seiten, anregenden Themen-Seiten, bewährten Zusammenfassungen und projektorientierten Abschluss-Seiten, - das erprobte Doppelseitenprinzip zur optimalen Planung und Umsetzung des Unterrichts, - den transparenten Seitenaufbau mit Texten, Bildern und Grafiken sowie vielfältigen Aufgaben, - farbig unterlegte Kästen zu Methoden, fachübergreifenden Themen und Projekten.

Zur Konzeption Mit 'Ethik ' liegt ein Unterrichtswerk vor, das Unterrichtende in die Lage versetzt, zusammen mit Schülerinnen und Schülern Kriterien für ethisch begründbares Denken und Handeln zu erarbeiten: - Die sachlich fundierten Inhalte orientieren sich an den Lebenswelten der Schüler/innen. - Es werden Lernwege aufgezeigt, die altersgerecht an ethische Fragen heranführen und Handlungsmöglichkeiten eröffnen. - Die Frage- und Problemstellungen bauen im Sinn eines Spiralcurriculums aufeinander auf und werden in einen komplexeren Zusammenhang gestellt. Der Aufbau Die Inhalte sind in Kapitel gebündelt, die wiederum für sich in Doppelseiten gegliedert sind. Jede Doppelseite bildet einen thematischen Sinnzusammenhang, der gleichzeitig einen Lernweg vorgibt. Die Arbeitsaufgaben helfen ethisch relevante Aspekte in den Mittelpunkt zu stellen und einen vielfältigen Unterricht zu gestalten. Inhaltliche Verknüpfungen zwischen den Doppelseiten werden durch Verweise kenntlich gemacht. Begriffe können in einem Schülerlexikon am Ende jedes Bandes nachgeschlagen werden.