Jesús Manuel Guzmán Chinea

Der Fortschritt der Informations- und Kommunikationstechnologie in der Gesellschaft hat sich direkt auf die Bildung ausgewirkt, indem Fernunterrichtsprogramme entwickelt und die p dagogischen Methoden des Lernens ver ndert wurden. Diese Studie wurde mit MBA-Studenten durchgef hrt, die an einem Fernstudienprogramm teilnehmen. Die Stichprobe umfasste 12 Studenten. Als Instrumente zur Gewinnung der Ergebnisse wurden eine elektronische Umfrage mit der Software surveymonkey.com zur Erfassung der demografischen Daten der Teilnehmer und ein halbstrukturiertes Interview mit offenen Fragen per Zoom gew hlt. Die Studie verwendete eine qualitative Methodik mit einem deskriptiven ph nomenologischen Design; der Schwerpunkt lag auf der Beschreibung der Ans tze und Meinungen der Studenten. Das verwendete Design trug zur Kenntnis der schulischen Realit t bei, insbesondere zu den Erfahrungen der Akteure im Ausbildungsprozess: in unserem speziellen Fall der Studenten. Die Studie erm glichte es, herauszufinden, wie verschiedene Faktoren oder Variablen, die f r die Qualit t des Programms ausschlaggebend sind, zusammenwirken.

Les progr s des technologies de l'information et de la communication dans la soci t ont eu un impact direct sur l' ducation en d veloppant des programmes d'enseignement distance et en modifiant les m thodes p dagogiques d'apprentissage. Cette tude a t men e aupr s d' tudiants de premier cycle en MBA ayant suivi un programme d'enseignement distance. L' chantillon comprenait 12 tudiants et les instruments s lectionn s pour obtenir les r sultats taient une enqu te lectronique utilisant le logiciel surveymonkey.com pour collecter les donn es d mographiques des participants et un entretien semi-structur avec des questions ouvertes par Zoom. L' tude a utilis une m thodologie qualitative avec une conception ph nom nologique descriptive; l'accent a t mis sur la description des approches et des opinions des tudiants. La conception utilis e a contribu la connaissance des r alit s scolaires; en particulier, les exp riences des acteurs du processus de formation: dans notre cas particulier, les tudiants universitaires. L' tude a permis de d couvrir comment interviennent diff rents facteurs ou variables d terminants pour la qualit du programme.

The advancement of information and communication technology in society has directly impacted education by developing distance education programs and changing the pedagogical methods of learning. This study was conducted with MBA undergraduate students with a distance learning program. The sample included 12 students and the instruments selected to obtain the results were an electronic survey with surveymonkey.com software to collect demographic data of the participants and a semi-structured interview with open-ended questions by Zoom. Qualitative methodology with a descriptive phenomenological design was used for the study; the description of the students' approaches and opinions were emphasized. The design used contributed to the knowledge of school realities; especially, to the experiences of the actors of the formative process: in our particular case, university students. The study made it possible to know how different factors or variables that are determinant in the quality of the program intervene.

O avan o das tecnologias da informa o e da comunica o na sociedade teve um impacto direto na educa o atrav s do desenvolvimento de programas de ensino dist ncia e da altera o dos m todos pedag gicos de aprendizagem. Este estudo foi realizado com alunos de licenciatura em MBA com um programa de ensino dist ncia. A amostra incluiu 12 alunos e os instrumentos seleccionados para obter os resultados foram um inqu rito eletr nico utilizando o software surveymonkey.com para recolher dados demogr ficos dos participantes e uma entrevista semi-estruturada com perguntas abertas pelo Zoom. O estudo utilizou uma metodologia qualitativa com um desenho fenomenol gico descritivo, tendo sido dada nfase descri o das abordagens e opini es dos alunos. O desenho utilizado contribuiu para o conhecimento das realidades escolares; em particular, as experi ncias dos actores do processo de forma o: no nosso caso particular, os estudantes universit rios. O estudo permitiu conhecer a interven o de diferentes factores ou vari veis que s o determinantes na qualidade do programa.

Il progresso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nella societ ha avuto un impatto diretto sull'istruzione, sviluppando programmi di formazione a distanza e cambiando i metodi pedagogici di apprendimento. Questo studio stato condotto su studenti universitari MBA con un programma di apprendimento a distanza. Il campione comprendeva 12 studenti e gli strumenti selezionati per ottenere i risultati sono stati un sondaggio elettronico con il software surveymonkey.com per raccogliere i dati demografici dei partecipanti e un'intervista semi-strutturata con domande aperte di Zoom. Lo studio ha utilizzato una metodologia qualitativa con un disegno fenomenologico descrittivo; l'enfasi stata posta sulla descrizione degli approcci e delle opinioni degli studenti. Il disegno utilizzato ha contribuito alla conoscenza delle realt scolastiche; in particolare, delle esperienze degli attori del processo formativo: nel nostro caso specifico, gli studenti universitari. Lo studio ha permesso di scoprire come intervengono i diversi fattori o variabili determinanti per la qualit del programma.

La bioqu mica y microbiolog a de los procesos anaerobios es mucho m s complicada que en los procesos aerobios, debido al gran n mero de rutas que puede utilizar una comunidad anaerobia para la bioconversi n de las sustancias org nicas. Estas rutas no se conocen al detalle, pero, en los ltimos a os, se ha avanzado mucho en las l neas de investigaci n de este proceso. Entre los principales temas a tratar tenemos: La Microbiolog a Bioqu mica de la produccion de biogas, Bases teoricas de la fermentacion a biogas, estudios de microorganismos, Microbiolog a y la actividad metanogenica especifica.

El biol es un fertilizante organico proveniente de los residuales liquidos de los reactores anaerobios. Su principal uso es como fertilizante en la agricultura se han obtenido resultados muy buenos aplicando este en el fondo de los surcos ante de realizar la siembra, para que de esta forma los nutrientes sean asimilados de forma preferencial por el cultivo y no por las malezas, se emplea en el tratamiento de las tierras y tambien se han obtenido buenos resultados en las lagunas para la cr a de peces de agua dulce, lo cual contribuye al crecimiento de las algas y el fitoplancton que le sirven de alimento, los que despu s pueden ser empleados para la alimentaci n de los cerdos y otros animales.

El dise o y la operaci n de los reactores, requiere conocer las velocidades de los procesos tanto f sico como qu micos. Los principios que gobiernan a las transferencias de masa y energ a son frecuentemente tan importantes como los que rigen a la cin tica qu mica. Esta combinaci n de las operaciones f sicas y qu micas es una de las caracter sticas distintivas de la ingenier a qu mica; el dise o de reactores qu micos es una actividad espec fica de los ingenieros qu micos.