Johan Alvehus

Kollegiala samtal är ett viktigt verktyg för att stärka kvaliteten och utveckla undervisningen. Ändå är sådana diskussioner fortfarande sällsynta inom högre utbildning. Den här boken presenterar en modell för kollegiala samtal - så kallade didaktiska utvecklingsdialoger - med utgångspunkt i autentiska undervisningssituationer, hämtade från universitetslärares vardagsarbete inom olika utbildningar. Exempel på teman som belyses och diskuteras i boken är: utmaningen i att behandla ett omfattande ämnesinnehåll på få undervisningstimmar; lärstrukturer för distansstudenter; studenters negativa attityder till ett visst ämnesinnehåll; och relationen mellan vardagsföreställningar och teoretiskt grundad begreppsförståelse. Varje tema illustreras genom reflektion i flera steg, i en dialog mellan universitetslärare, forskare och pedagogiska utvecklare från olika lärosäten runt om i Sverige. Didaktisk dialog i högre utbildning är lämplig som litteratur på högskolepedagogiska kurser, och riktar sig också till enskilda universitetslärare och lärarlag som vill utveckla sin undervisning. Förhoppningen är att dialogerna ska ge inspiration och utmana, och också fungera som modell för samtal om undervisning och om det akademiska lärarskapets komplexitet.

Business administration is a scientific field described as complex, diverse, and eclectic. Acknowledging the multiplicity of the field and the many challenges faced by students of business administration, there is a need for a book on theories and perspectives and how they can be applied. This book outlines a broad set of contemporary and frequently used theories and perspectives.Based on a selection conducted through a survey and discussions with colleagues, sixteen theories and perspectives are presented by the contributing authors. The book covers both a tradition based on the assumption of economic man and the more interpretivist-oriented traditions. It addresses undergraduate and graduate students who want to apply a specific theory or perspective to study phenomena within the field of business administration research.

Vilken slags profession är lärarkåren? Är lärarkåren ens en profession? Vad innebär autonomi och hur påverkas en yrkesgrupp av att det uppstår hierarkier inom den? Den här boken, om förstelärarreformens införande i svensk skola, för en nyanserad diskussion av dessa frågor som ytterst handlar om förutsättningarna för lärares yrkesutövning.Författarna visar att förestelärarreformen har stärkt lärarnas autonomi, framför allt på ett organisatoriskt plan, samtidigt som deras vardagsarbete påverkats i liten utsträckning. Reformen har bidragit till att lärarprofessionen splittrats, eller stratifierats. Som följd har professionen stärkts i sin position i skolorganisationen samtidigt som skolledningen fortfarande styr urval av förstelärare och påverkar arbetsinnehåll. Organisering och professionalisering är därmed inte nödvändigtvis varandras motsatser. Med en stärkt lärarprofession som är mer organiserad kan skolan stärkas och klara av att möta en mer komplex omvärld. Lärarkåren och förstelärarna erbjuder en nyanserad förståelse av det så omtvistade professionsbegreppet och vad det betyder i förhållande till lärares yrkesutövning och autonomi. Boken vänder sig till studenter på olika lärarutbildningsprogram, skolledarutbildningar och till yrkesverksamma lärare och skolledare.

Formulating Research Problems addresses one of the most critical yet often overlooked aspects of research: how to define and frame the problem at the heart of a study. While most research methods texts devote only a few pages to this question, Johan Alvehus offers a dedicated, accessible, and practical guide that helps students move beyond vague topics and into the development of clear, rigorous, and creative research problems. The book introduces four complementary approaches. The gap approach builds on existing literature to identify what is missing. The grounded approach starts from empirical material to surface new problems. The mystery approach invites students to create puzzles and challenge taken-for-granted assumptions. Finally, the actor approach engages with problems experienced by social actors and reformulates them in theoretical terms. Each approach is explained with clarity, outlining strengths, pitfalls, and examples, so that students can use them independently or in combination. Concise, practical, and versatile, this book is suitable across disciplines in the social sciences, humanities, and applied fields. Already widely adopted in its original Swedish edition, it is designed for undergraduate and Master’s students writing theses, while also offering valuable guidance for DBA and early PhD students developing their research projects.

Formulating Research Problems addresses one of the most critical yet often overlooked aspects of research: how to define and frame the problem at the heart of a study. While most research methods texts devote only a few pages to this question, Johan Alvehus offers a dedicated, accessible, and practical guide that helps students move beyond vague topics and into the development of clear, rigorous, and creative research problems. The book introduces four complementary approaches. The gap approach builds on existing literature to identify what is missing. The grounded approach starts from empirical material to surface new problems. The mystery approach invites students to create puzzles and challenge taken-for-granted assumptions. Finally, the actor approach engages with problems experienced by social actors and reformulates them in theoretical terms. Each approach is explained with clarity, outlining strengths, pitfalls, and examples, so that students can use them independently or in combination. Concise, practical, and versatile, this book is suitable across disciplines in the social sciences, humanities, and applied fields. Already widely adopted in its original Swedish edition, it is designed for undergraduate and Master’s students writing theses, while also offering valuable guidance for DBA and early PhD students developing their research projects.

Vad innebär det att arbeta, leda och bli ledd i professionsorganisationer?I Professionslogik diskuteras arbete och ledning i organisationer som präglas av yrkesgrupper med starkt inflytande - så kallade professionsorganisationer. Professionella yrkesgrupper är till exempel läkare, advokater och revisorer. Författaren belyser klassiska konflikter mellan professionslogik och andra logiker och pekar på mönster och mekanismer som upprätthåller professionslogiken. Boken har ett systematiskt kritiskt perspektiv som erbjuder nya synvinklar och viktiga insikter för förståelse av professionalismens sätt att fungera.Professionslogik ger en aktuell bild av forskningen i gränslandet mellan organisations- och professionsforskning. Den vänder sig till studenter och forskare inom ledarskap och management, men också till studenter och forskare inom professionsutbildningar.”Det är inte ofta man läser en text som så emfatiskt ställer det professionella arbetet i centrum. Det är synnerligen relevant läsning för alla som är intresserade av professioner och professionellt arbete.”Hans Hasselbladh, professor i organisationsteori vid Örebro universitet

Metodboken är en introducerande och heltäckande bok. Den omfattar allt från vetenskapsteoretiska frågeställningar och etik till hur en uppsats kan utformas och struktureras. Däremellan diskuteras problemformuleringar, teorier och teoribildning, samt olika metoder och analytiska ansatser.Boken är indelad i fem delar:• Det samhällsvetenskapliga projektet• Forskningsdesign• Skapa material• Analyser• SkrivandeAmbitionen är att öppna upp för mer kreativ och nyfiken samhällsvetenskaplig forskning utan att ge avkall på akademisk stringens. Författarna förklarar hur olika metoder inom samhällsvetenskapen fungerar och ger många åskådliggörande exempel på tillämpningar.Metodboken kompromissar inte med det samhällsvetenskapliga projektets komplexitet.

At the beginning of writing a thesis, many questions arise, for example:• How do I know that I have formulated a relevant research problem?• Have I chosen the right empirical method?• Are interviews or observations appropriate?• How should I structure my text to get my point across in the best way?• What exactly is a theory?• How can the quality of my work be assessed?Crafting Your Thesis is a broad and accessible handbook in qualitative methods that gives you clear and concise answers to these questions – and many more. The book can be used both in introductory university courses, where you as a student encounter questions of method for perhaps the first time, and right up to Master’s thesis level, where it gives a quick overview of different available qualitative methods and highlights questions that must be dealt with when crafting the thesis.

At the beginning of writing a thesis, many questions arise, for example:• How do I know that I have formulated a relevant research problem?• Have I chosen the right empirical method?• Are interviews or observations appropriate?• How should I structure my text to get my point across in the best way?• What exactly is a theory?• How can the quality of my work be assessed?Crafting Your Thesis is a broad and accessible handbook in qualitative methods that gives you clear and concise answers to these questions – and many more. The book can be used both in introductory university courses, where you as a student encounter questions of method for perhaps the first time, and right up to Master’s thesis level, where it gives a quick overview of different available qualitative methods and highlights questions that must be dealt with when crafting the thesis.

Administrationen växer i våra offentliga verksamheter. Alltmer resurser samlas ovanför kärnverksamheten, men också nedanför ledningen. Det som växer fram är en ny organisationsform, mittokratin, en organisation som domineras av sin mellersta del, administrationen. Varför sker denna utveckling och vad får det för konsekvenser? För att förstå varför måste vi förstå vilka drivkrafter som ligger bakom. Den här boken identifierar och synliggör en konkret och viktig utmaning för organisatörer av offentlig sektor. Den lyfter också fram konkreta handlingsalternativ för dem som vill göra något åt saken.Boken tar fasta på vikten av en välutvecklad och kompetent stödjande administration i våra offentliga organisationer. Samtidigt erbjuds en kritisk reflektion över sakernas tillstånd samt normativa råd om möjliga vägar framåt. Genom att knyta den växande administrationen till organisationsteoretiska grundfrågor ger boken en viktig grund för att förstå organisationer, oumbärlig för alla som verkar i offentlig sektor.

Å skrive oppgaver er noe av det vanskeligste (og morsomste) du kommer til å gjøre i løpet av studietiden. Oppgaveskriving øver deg opp i og tester deg i en rekke grunnleggende akademiske ferdigheter: din evne til å formulere tydelige og relevante problemstillinger; til å argumentere klart, systematisk og abstrakt; og til å foreta innsiktsfulle analyser og finne løsninger på problemer.Denne boken har fire deler der henholdsvis metode, skriveprosessen, feltarbeidet og ferdigstillelsen er tema. Underveis diskuteres overordnede spørsmål om det å skrive oppgaver som oppgavens struktur, spørsmålet om hva et vitenskapelig problem er, tekstredigering og kildehenvisninger og hvordan du kan arbeide for å skape en velskreven og tydelig oppgave. Ulike metoder, som feltstudier, intervjuer, fokusgrupper, observasjoner og etnografi presenteres også. Analyse, kritikk og kvalitet er også tema avslutningsvis.I denne boka gis lettfattelige og oversiktlige svar på de spørsmålene du stiller deg når du skal skrive en oppgave. I tjue kapitler har jeg drøftet disse spørsmålene, alt fra hva en oppgave er, til hvordan intervjuer skal gjennomføres, hva teori er, og hvordan man håndterer kritikk. Premisset for denne boken er at metode i kvalitativ og tolkende forskning ikke kan reduseres til en rekke skritt-for-skritt-teknikker du mekanisk bør følge. Snarere dreier det seg om en kombinasjon av ferdigheter du må lære deg å beherske, som å gjøre kvalifiserte vurderinger og avveininger.

I början av arbetet med att skriva en uppsats uppstår många frågor, till exempel:Hur vet jag att jag formulerat ett relevant problem? Har jag valt rätt empiriskt material?Är det lämpligt med intervjuer eller observationer?Hur ska jag strukturera min text för att få fram min poäng på bästa sätt?Vad är egentligen en teori?Hur ska kvaliteten i arbetet kunna bedömas?Skriva uppsats med kvalitativ metod är en bred och lättillgänglig handbok som på ett överskådligt sätt ger dig svar på dessa frågor – och många fler. Boken kan användas både under introduktionskurser, där du som student för kanske första gången möter metodfrågor, ända upp till examensarbetesnivå, där den ger en snabb överblick över olika tillgängliga metoder och visar på frågeställningar som du måste hantera under uppsatsprocessen. Förhoppningen är att du efter att ha läst boken förstår hur en akademisk text fungerar och hur kvalitativ metod kan användas.I denna tredje upplaga har ett helt nytt kapitel om själva skrivarbetet lagts till.Författaren Johan Alvehus är professor vid Institutionen för service management och tjänstevetenskap, Lunds universitet.

This book discusses common management and work practices in professional service organizations. Alvehus opens important discussions on what it means to work, manage, and be managed in such professional organizations, casting light on classic conflicts. He takes everyday work as a starting point and adopts a critical view that focuses on challenges and struggles in both public and private settings. He offers new perspectives and key insights for the future of professionalism. Providing a comprehensive overview of the field, this book is an important guide for understanding how professionalism is maintained in today’s organizations. It will be essential reading for students and scholars of management and leadership.

This book discusses common management and work practices in professional service organizations. Alvehus opens important discussions on what it means to work, manage, and be managed in such professional organizations, casting light on classic conflicts. He takes everyday work as a starting point and adopts a critical view that focuses on challenges and struggles in both public and private settings. He offers new perspectives and key insights for the future of professionalism. Providing a comprehensive overview of the field, this book is an important guide for understanding how professionalism is maintained in today’s organizations. It will be essential reading for students and scholars of management and leadership.

Organisation är en grundläggande lärobok i organisationsteori. Boken behandlar centrala områden inom organisationsteorin, bland annat arbete, personal, design, teknologi, makt, samhörighet, byråkrati och chefskap. Ämnet ramas in och presenteras i tre delar - Människan, Struktur och Styrning - med ett utvidgat effektivitetsbegrepp som genomgående tema, vilket gör att boken konsekvent belyser frågor om etik, hållbar utveckling och intersektionalitet. Boken har tre övergripande syften, att:?• presentera organisationsteorins fundament och den kritik som framförts mot dem• problematisera organisationsteorins relation till det utvidgade effektivitetsbegreppet• vaccinera mot popmanagement.Organisation riktar sig till studenter på introducerande kurser i organisationsteori, ledning, styrning och management. Boken är lämplig för alla samhällsvetare som vill lära sig grunderna inom området.

Ledning och styrning av moderna organisationer blir allt svårare eftersom det sedan många år tillbaka inte är tillräckligt att bara producera resultat i form av produkter och tjänster. Organisationer måste i ökande utsträckning leva upp till de tuffa krav som ställs på etik, jämställdhet, miljö och mångfald samt följa ständigt föränderliga moden och trender. Den komplexitet som präglar moderna organisationer kräver att vi överger tron på överdrivet enkla framgångsrecept och i stället utvecklar självständigt och kritiskt tänkande.Organisationer, ledning och processer vill bidra till eftertanke och inspirera till kritisk reflektion. Varje kapitel behandlar ett specifikt organisationstema och sammantaget bildar dessa en bred och kvalificerad genomgång av modern organisationsteori och praktik. Bland temana finner vi: strategi, bolagsstyrning, nätverk, kontroll/styrning, genus, ledarskap, lärande, motivation, organisationskultur och organisationsförändring. I fyra separata kapitel behandlas även chefers och personalchefers arbete samt kunskaps- och marknadsföringsarbete. I denna tredje upplaga är alla kapitel kraftfullt uppdaterade utifrån aktuell forskning och organisationspraktik. Utöver det har det tillkommit flera aktuella exempel både från näringsliv och från offentlig sektor.Boken vänder sig till studerande på universitet och högskola inom samhällsvetenskapliga ämnen, men också till praktiskt verksamma inom organisationer.

Vad är egentligen ett forskningsproblem? Och hur formulerar man ett sådant? Trots att problemformuleringen är en av de mest centrala delarna av en uppsats, så ägnas den förhållandevis liten uppmärksamhet i metodlitteraturen. I den här boken presenteras fyra olika ansatser för att formulera problem: pusselbitsansatsen, nerifrånansatsen, mysterieansatsen och aktörsansatsen. Boken ger en introduktion till de olika ansatserna och pekar ut likheter och skillnader mellan dem.Greppbar metod är en serie böcker om olika sätt att bedriva forskning. Från forskningsfråga till slutsats. Skrivna av erfarna forskare. För dig som är nyfiken. På nya tillvägagångssätt och gamla beprövade metoder. På nya insikter om samhället och hur man kan göra det komplexa och oöverskådliga greppbart.

Företagsekonomins frågor kan användas som introduktion till företagsekonomistudierna, men den vänder sig också till alla andra som vill få en lättläst inblick i vad modern företagsekonomi handlar om. Denna titel har tidigare givits ut av SNS förlag men ingår numera i Studentlitteraturs sortiment.