John Steinberg

Hur får jag elevernas uppmärksamhet i början av en lektion? Kan jag slippa ständiga förhandlingar om ordningsfrågor? Hur anpassar jag ledarskapet till gruppens mognadsnivå? Den här boken vänder sig särskilt till vikarier som ofta ställs inför stora utmaningar när det gäller ledarskap i klassrummet.För många vikarier är målet att vinna elevernas respekt för att skapa en fungerande inlärningsmiljö under de tillfällen de har ansvar för att leda en grupp. Men både elever och vikarier blir ofta osäkra på vilka regler och förhållningssätt som egentligen gäller i ett klassrum där kontinuiteten och de etablerade rutinerna tillfälligt har avbrutits.I tjugo korta kapitel ger John Steinberg en grundläggande introduktion till de kompetenser och kunskaper som vikarier kan använda sig av för att skapa arbetsro och arbetsglädje med hjälp av ledarskap, bemötande och val av metoder.Innehållet i boken bygger på de texter och exempel som finns i John Steinbergs populära handbok Ledarskap i klassrummet. Kapitlen tar bland annat upp hur man får eleverna att komma igång i arbete på ett effektivt sätt, hur man kan använda sitt kroppsspråk för att styra elevernas uppmärksamhet och hur man skapar tydliga spelregler som gäller för alla i klassrummet. Varje kapitel avslutas med praktiska övningsuppgifter att göra enskilt eller tillsammans med kollegor. Här finns också frågor att diskutera eller reflektera över. John Steinberg är fil. dr i pedagogik, författare och föreläsare. Han har bland annat skrivit böckerna Lärarskicklighet, Att vända en klass och Fyrtio minuter, hundratals beslut.

John Steinberg har ägnat ett helt yrkesliv åt att studera hur skickliga lärare gör när de lyckas som bäst. Den här boken innehåller hans viktigaste insikter.Boken Lärarskicklighet - metoder för framgångsrikt ledarskap beskriver hur du får grupparbeten, individuellt arbete och gemensamma genomgångar att fungera väl. Här finns också redskap för att anpassa ledarskapet till elevernas mognadsnivå, att skapa arbetsro och ett gott klassrumsklimat samt att använda kroppsspråket på ett effektivt sätt. De många exemplen gör det möjligt att tillämpa kunskapen i direkt i vardagen, vare sig du är ny inom yrket eller vill vidareutveckla din pedagogik.Det här är en omarbetad version av den populära boken Världens bästa fröken som utkom första gången 2004. Den är användbar för lärare på alla nivåer. Boken kan med fördel användas vid studiedagar, som underlag för kollegialt lärande eller i kombination med John Steinbergs webbkurs Lärarskicklighet – 59 färdigheter. Om författarenJohn Steinberg är fil. dr i pedagogik och välkänd författare, föreläsare och inspiratör i skolutvecklingsfrågor. Han har även skrivit Ledarskap i klassrummet, Att vända en klass och Lyckas med digitala verktyg i skolan i samma bokserie.Röster från läsare"Boken är definitivt användbar i lärarutbildningen, där det behövs lättlästa kursböcker med verklighetsnära innehåll. Även verksamma lärare kan ha utbyte av att läsa och diskutera de olika kapitlen om exempelvis spelregler i klassrummet, grupparbetsmetodik eller optimal lektionsplanering. Författaren har förmåga att presentera forskningsresultat transformerat till klassrumsnivå på ett enkelt och intresseväckande sätt. Den som vill bli en skicklig pedagog har här en bra handledning att utgå ifrån."Elisabeth Sörhuus, BTJ-häftet nr 20, 2015

Set in the bustling streets, glorious villas and fearsome gladiatorial arenas of the third-century Roman Empire, Shimon is a moving story of one man's journey to maturity and the rediscovery of his faith. Can a young man, beset by intrigue and jealousy because of his physical strength and his race, find redemption and a real purpose in his life? 'Damnatio ad Gladium,' the magistrate pronounced - 'I'm innocent,' Shimon screamed - But it was too late - Shimon had just been condemned to die in the arena.

I många yrken idag har personer ett ansvar att ge information och instruktioner, inte bara lärare. Det kan vara gyminstruktören, it-konsulten eller den på en call-center som ger instruktioner via telefon. Hur ger man instruktioner på bästa möjliga sätt?

Fem principer för positiv påverkan beskrivs i en bok om kommunikation och påverkan som har tryckts i flera upplagor. Första upplagan kom 1986. Det har hänt mycket sedan dess, men principer gäller än idag.

Hur går inlärning till? Hur kan man underlätta lärande och hur kan man skaffa goda rutiner för sitt hemarbete?

Vad är du bra på och inom vilka områden uppnår du bäst resultat? När mår du bäst, har mest flyt och får mest gjort? Vilka projekt och uppgifter får dig att utnyttja dina talanger och styrkor till fullo? Har du fått dessa frågor av din chef på dina senaste medarbetarsamtal? Har du som chef ställt dessa så kallade styrkefrågor till dina medarbetare? I denna bok lär du dig att hålla samtal med fokus på dina medarbetares styrkor. Författaren presenterar en rad teorier om styrkor, lyfter fram användbara samtalsmodeller och ger en mängd konkreta råd och tips.Läs merDet är när människor utnyttjar sina kompetenser, talanger och styrkor till fullo som de mår bäst och producerar bäst resultat. Samtal är ledarens viktigaste verktyg och du kan som chef hjälpa medarbetarna att identifiera vad de faktiskt är bra på och vad som tidigare har gett framgång. Detta leder i sin tur till att man klarar nya utmaningar. Den här boken visar hur du gör.Om författarnaJohn Steinberg är fil.dr i pedagogik och författare till drygt fyrtio böcker om ledarskap, kommunikation, värderingar, lärande och påverkan. John är känd som ”Pedagogdoktorn” och för sitt engagerande och praktiska sätt att både skriva och föreläsa. Flera av hans böcker är prisbelönta.

På sitt eget personliga och lättillgängliga sätt berättar John Steinberg om teorier utifrån en filosofi om att söka styrkor. Du får inspiration för ditt sätt att utföra ledarskapet. Han ger också många konkreta samtalsmodeller där du får tips på hur du kan föra såväl enkla som svåra samtal framåt. Som skolledare får du hjälp att leda och stötta dina medarbetare så de kan utnyttja sina specialiteter, lyftas och stärkas i sin yrkesutgivning.

När du samtalar utifrån styrkor bidrar du till en positiv och harmonisk arbetsmiljö för dina medarbetare. Detta smittar av sig till eleverna, som i sin tur kan trivas, stärkas och åstadkomma goda resultat. Vinnarna är många, inte minst du själv. Gör skolan attraktiv och effektiv. Använd ditt främsta verktyg , Samtalet! På sitt eget personliga och lättillgängliga sätt relaterar John Steinberg till teorier utifrån en filosofi om att söka styrkor. Som skolledare får du hjälp att leda och stötta dina medarbetare så de kan utnyttja sina specialiteter, lyftas och stärkas i sin yrkesutövning, och får även inspiration att utöva din roll som ledare tillsammans med elever och föräldrar. John ger dig många konkreta samtalsmodeller för "styrkesamtal" där du får de goda tipsen idéerna som gör att du kan föra såväl enkla som svåra samtal framåt. Boken fokuserar på medarbetarsamtal men du får nytta av tankarna och metoderna i alla möjliga samtalssituationer. Professionella samtal , Konsten att leda utvecklingssamtal i skolan, Konsten att leda utvecklingssamtal i förskolan samt Konsten att leda medarbetarsamtal är en serie om tre böcker som vänder sig till lärare, förskolepersonal respektive skolledare.

Like Volume one, Volume two of The Russo-Japanese War in Global Perspective examines the Russo-Japanese War in its military, diplomatic, social, political, and cultural context. In this volume East Asian contributors focus on the Asian side of the war to flesh out the assertion that the Russo-Japanese War was, in fact, World War Zero, the first global confl ict of the 20th century. The contributors demonstrate that the Russo-Japanese War, largely forgotten in the aftermath of World War I, actually was a precursor to the catastrophe that engulfed the world less than a decade after the signing of the Treaty of Portsmouth. This study also helps us better understand Japan as it emerged at the beginning of its fateful 20th century.