Kaja Plado

Erivajadustega õppijad Eesti haridussüsteemis: märkamine, hindamine ja õpetamineToimetajad: Pille Häidkind, Piret SoodlaÜhiskond koosneb erinevatest inimestest ning meil kõigil on võime areneda ja õppida. Käesolev õpik-käsiraamat keskendub õppijatele, kes vajavad oma eripärade tõttu eakaaslastega võrreldes suuremaid kohandusi keskkonnas ja/või õpetamises. Antakse ülevaade, milliseid tingimusi erivajadustega õppijad alusharidusest kutseõppeni vajavad ning kuidas valida neile võimetekohast õppesisu. Opiku koostamisel tegid tihedat koostööd Tartu Ülikooli ja Tallinna Ülikooli õppejõud ning kogenud praktikud üle Eesti. Opik on suunatud eelkõige eripedagoogika eriala üliõpilastele, kuid on kasulik käsiraamat ka teistele spetsialistidele, õpetajatele ja lapsevanematele.

Töövihik sobib õpilasele, kelle õigekirja oskused kujunevad raskustega ning kes seetõttu vajab oskuste järk-järguliseks omandamiseks täiendavat harjutusmaterjali. Töövihiku kasutamine ei sõltu sellest, mitmendas klassis laps õpib. Vihikus esitatud materjal aitab välja selgitada õigekirja probleemi täpse olemuse ja sellest lähtuvalt korraldada lapse õpetamine talle vajalikul tasemel.

Töövihik sobib õpilasele, kelle õigekirja oskused kujunevad raskustega ning kes seetõttu vajab oskuste järk-järguliseks omandamiseks täiendavat harjutusmaterjali. Töövihiku kasutamine ei sõltu sellest, mitmendas klassis laps õpib. Vihikus esitatud materjal aitab välja selgitada õigekirja probleemi täpse olemuse ja sellest lähtuvalt korraldada lapse õpetamine talle vajalikul tasemel.

Käesolevas kogumikus olevate sõnamängude ja nuputamisülesannete abil saab arendada laste tähelepanu ning parandada lugemise tehnikat ja funktsionaalse lugemise oskust. Lõbusad ülesanded võimaldavad märgata keelekasutuse eripärasid ja naljakaid seoseid. Kogumik sobib algajale lugejale ning rikastab tema keelelist mõtlemist.Lood on jaotatud viide ossa: pildi ja sõna lood, liidetud ja lahutatud sõnadega lood, tähevahetuslood, peidetud sõnade ning mitme tähendusega sõnade lood.Töövihiku lõpus on peidetud sõnalugude spikker.

Tööraamatu eesmärk on pakkuda 2.-3. klassi õpilastele täiendavaks lugemiseks mõeldud materjali, et toetada funktsionaalse lugemise, tekstiga töötamise ja eneseväljendusoskuse kujunemist. Tekstide sisu alusel korraldatava aruteluga saab arendada laste mõtlemisoskust. Vaheldust pakuvad muinasjuttude juurde kuuluvad meelepärased nuputamisülesanded (ristsõnad, labürent, sõnade moodustamine tähtedest, sõnade otsimine täheruudustikest vms.)Tööraamatut saab kasutada ainetunnis, klassivälises tegevuses, õpiabis või ka kodus. Lastele, kes veel ei loe, sobivad muinasjutud ettelugemiseks ja kuulamisoskuse kujundamiseks.