Karin Dahlberg

En vetenskap och dess teorier byggs upp av begrepp som på olika sätt relaterar till varandra och beskriver vetenskapens sätt att se på den egna verksamheten. Tillsammans formar begreppen en syn på verkligheten som kan te sig mer eller mindre abstrakt, samtidigt som abstraktionsnivån också bidrar till att teorier kan ha såväl djup som omfång.Boken introducerar varför begreppsutveckling är viktigt inom vårdvetenskap, ett par metoder för begreppsutveckling samt hur reflektion och forskning om begrepp kan bidra till att vårdandet evidensbaseras. I huvuddelen av boken beskriver forskare från Sverige, Finland och Norge övergripande begrepp som exempelvis hälsa, miljö och personcentrerad vård, samt mer avgränsade begrepp som vila, vårdande kommunikation och tröst.Boken vänder sig till studerande i sjuksköterskeprogrammet och olika specialistsjuksköterskeprogram, men passar också andra yrkesgrupper i vårdande verksamheter och de som är intresserade av att förstå mer om vårdvetenskap i allmänhet, och om dess begrepp och språkanvändning i synnerhet.

Vad är ett gott liv nära döden och hur kan ett sådant främjas? Många olika synsätt existerar sida vid sida och det finns inte enbart ett enkelt svar. För att fånga den enskilda personens behov krävs ett personcentrerat förhållningssätt där patienter och närstående är självklara aktörer. Behovet av kunskap om döende, död och palliativ vård har blivit extra tydligt i samband med den pandemi som drabbade världen våren 2020.Detta är den andra omarbetade och uppdaterade utgåvan av boken. Nya kapitel: Möte med religion i det nya Sverige, Mening, Sorg samt Medicinska aspekter på döendefasen kompletterar detta redan gedigna verk. Centrala begrepp och perspektiv i teori och praktik belyses i bokens sju delar: Att möta döden i vår samtid, Värdegrund och förhållningssätt, Identitet, autonomi och delaktighet, Smärta, lidande och sorg, Stöd, tröst och mening, Livet nära döden - tidigt och sent i livet och Den palliativa vårdens praktik. Samtliga kapitel i boken har en tydlig vetenskaplig grund. Författarna är aktiva forskare med olika yrkesbakgrund och erfarenheter av palliativ vård.Boken vänder sig till studenter på grundnivå och avancerad nivå inom hälso- och sjukvårdsprogrammen, men även forskare, beslutsfattare och en intresserad allmänhet kan ha nytta av att läsa boken.

Vårdvetenskap i praktiken förklarar hur vårdvetenskap kan omsättas till personcentrerad vård, där utgångspunkten är att patienten vill vara så frisk och så stark som möjligt, må bra och leva ett liv med hög livskvalitet även om sjukdom föreligger. Boken har således fokus på de existentiella aspekterna i samband med sjukdom och vård.Denna bok bygger på mer än 30 års arbete med utveckling av vårdvetenskap och ett flertal projekt där det har skapats framgångsrika möten mellan vårdvetenskaplig forskning och vårdpraxis, möten som berikar både teori och praxis. Projekten har bedrivits i olika regioner under ledning av fyra universitet och högskolor. Boken återger projektens utveckling, framgångsfaktorer, utmaningar och hinder. Utgångspunkten för de olika projekten, deras implementering och denna bok är att patienterna ses som experter på sin egen situation, på vad som bidrar till upplevelsen av hälsa och vad som lindrar effekterna av sjukdom. Författarnas syfte är att ge de professionella i vården redskap och strategier för att kunna ta till vara patienternas egna erfarenheter. Bokens målgrupper är blivande och yrkesverksamma sjuksköterskor och andra professioner inom hälso- och sjukvård.RedaktörerKarin Dahlberg är sjuksköterska och professor em. i vårdvetenskap, senast vid Växjö universitet, numera Linnéuniversitetet. Margaretha Ekebergh är sjuksköterska och professor em. i vårdvetenskap vid Högskolan i Borås.

Boken belyser vårdvetenskaplig teori på ett både överskådligt och fördjupande sätt och tränger in i kärnan av vad hälsa är och vad vårdande handlar om. Författarna har sina vårdvetenskapliga utgångspunkter dels i livsvärldsteori, dels i en caritativ grundsyn - teorier som kompletterar varandra i djup och bredd. Gemensamt träder patientperspektivet och mötets betydelse för utveckling av hälsa fram.I den andra uppdaterade upplagan av boken har författarna låtit det hälsofrämjande perspektivet framträda tydligare. Texterna utgör ett fundament för studier i omvårdnad och vårdvetenskap där aktuell vårdvetenskaplig forskning sammanfattas och där relevanta grundläggande begrepp presenteras. Fallbeskrivningar och situationsbeskrivningar illustrerar och levandegör de teoretiska begreppen, faktarutor och reflektionsfrågor finns för att underlätta lärandet och sökord samt referenser ger hjälp vid egen vidare fördjupning. Teoretiska grunder för vårdande vänder sig i första hand till studerande på sjuksköterskeprogrammet, men lämpar sig också för andra professioner inom hälso- och sjukvården. Boken kan användas både på grund- och avancerad nivå.Sagt om bokenUtgångspunkten i denna bok är modern, nordisk vårdvetenskap i utveckling. Redaktörerna Maria Arman är docent i vårdvetenskap vid Karolinska sjukhuset, Karin Dahlberg och Margaretha Ekebergh är professorer i vårdvetenskap vid Linnéuniversitetet i Växjö respektive Högskolan i Borås. Tillsammans med medförfattare är denna första bok i serien inriktad på två grenar inom vårdvetenskapen, den livsvärldsorienterade med fokus på människans existens och hälsa och den caritativa, som behandlar kunskaper om lidande och hälsa. Genom den vårdvetenskapliga teorigrunden förmedlas humanistiska och etiska frågor och ställningstaganden, som man som sjuksköterska konfronteras med. Omdöme, djup kunskap, medmänsklighet, ansvar, förhållningssätt och professionalitet är begrepp som leder bokens innehåll mot medvetenhet om ett gott handlingssätt i vården. Boken är pedagogiskt uppbyggd med faktarutor, reflektionsfrågor samt listor med sökord på svenska och engelska. Fallbeskrivningar ger substans till teorierna. Boken utgör en utmärkt introduktion för studenter inom grundutbildningen till sjuksköterska. Margareta Fridstjerna, lektör, BTJ-häftet nr 22, 2015.Relaterad information: Praktiska grunder för omvårdnad.Om författarnaBokens huvudredaktörer är Maria Arman, docent i vårdvetenskap, universitetslektor vid Karolinska Institutet, Karin Dahlberg, professor i vårdvetenskap, senast vid Linnéuniversitetet i Växjö, och Margaretha Ekebergh, professor i vårdvetenskap vid Högskolan i Borås. Både huvudredaktörer och medförfattare till kapitlen är tongivande i aktuell nordisk vårdforskning.

Ensamhet är ett mångtydigt mänskligt fenomen. Den kan vara både en tillgång och en börda. I en personlig brevväxling belyser författarna detta gåtfulla fenomen.Vad är ensamhet? Hur kan vi förstå ensamhet? Kan vi upphäva ensamhet?I denna brevväxling mellan författarna vänder och vrider de på ensamhet som företeelse och begrepp. I det sammanhanget berörs även andra existentiella innebörder som skuld och skam, val som görs i livet och upplevelser av tid och rum. Upplevelser av ensamhet knyts också till vårdlidande, det vill säga det onödiga lidande som orsakas av vårdande.Breven rör sig mellan teori och det praktiskt konkreta, mellan den personliga reflektionen och den vetenskapliga förståelsen. Genom textens originella tilltal vänder sig boken inte bara till dem som möter människor i sina yrken utan också till en bred allmänhet. Ensamhet angår oss alla.Sagt om boken"En utmärkt berörande bok - som med ett något mer iögonenfallande och kraftfullt omslag samt ett antal sparsmakade bilder lättare lockat även en bredare läsekrets." Lektör Margareta Wiman, BTJ-häftet nr 8, 2015.Om författarnaDe tre författarna har lång erfarenhet av såväl sjukvård som akademisk forskning: Karin Dahlberg är författare och professor i vårdvetenskap. Carl-Magnus Stolt är läkare, författare och var Sveriges förste professor i humanistisk medicin. Helena Dahlberg är idéhistoriker, dansare och filosof.

Ambitionen med Att undersöka hälsa och vårdande är att beskriva och förklara hur man bäst undersöker företeelser inom det kunskapsområde som handlar om hälsa och vårdande. Betydelsefullt i det sammanhanget är att överbrygga den dikotomi som skapat de åtskilda kategorierna kvalitativt och kvantitativt och i stället fokusera på hur en frågeställning styr valet av metod. Här betonas också frågan om evidens. Med mångårig erfarenhet från hälso- och sjukvårdsforskning belyser författaren vanligt förekommande metodproblem. Både teoretiska argument och praktiskt användbara tips ingår.Att undersöka hälsa och vårdande är avsedd för studerande till samtliga yrken inom hälso- och sjukvården eller redan verksamma som skriver uppsats eller genomför annan undersökning på kandidat- eller magisternivå. Karin Dahlberg är professor i vårdvetenskap vid Linnéuniversitetet.

”Vårdande kan aldrig reduceras till en speci?k teknik eller åtgärd, utan är en hälsofrämjande handling som skapas i mötet mellan en professionell vårdare och patienten.”I Hälsa och vårdande erbjuder Karin Dahlberg och Kerstin Segesten ett alternativ till den instrumentella och teknologiska syn på människan och vårdande som länge präglat sjukvården. Utifrån 25 års erfarenhet av vård, vårdutbildning och vårdforskning reder författarna ut de vetenskapliga begreppen inom hälsa och vård och presenterar en ny fullödig teori för vårdvetenskapen där begreppen hälsa, välbe?nnande och förmåga att fullfölja livsprojekt står i centrum. Boken vänder sig till vårdens alla professioner och kan användas inom utbildningar till olika människovårdande yrken, såsom arbetsterapeut, läkare, sjukgymnast och sjuksköterska med ?era.Karin Dahlberg är leg. sjuksköterska och gästprofessor i vårdvetenskap vid Linnéuniversitetet och Kerstin Segesten är leg. sjuksköterska, ?l. dr och professor emerita i vårdvetenskap. Båda har lång erfarenhet av vårdutbildning och forskning och har publicerat en rad framgångsrika och respekterade kurslitteraturtitlar inom vårdområdet.

This book explicates a reflective lifeworld research approach, based on phenomenological philosophy. The emphasis is on the lifeworld, the human intentionality and its capacity for seeing meaning and for reflection. The epistemological ideas presented in the book are transformed into an empirical research approach that serves as a guiding principle for research. The approach originates from the aim of allowing the phenomenon to guide the research by which the phenomenon and its meanings will be illuminated, understood and explicated, and is supported by an open and "bridled" attitude to the phenomenon and the research. Based on a solid epistemological presentation and ideas about how an open and "bridled" approach can be established, some methodological principles are outlined for data gathering as well as for descriptive and interpretive data analysis, respectively. Finally, general scientific concepts such as validity, objectivity and generalisation are discussed in relation to the reflective lifeworld research approach.