Karsten Mellon

Når organisationer udfordres af foranderlighed, usikkerhed og kompleksitet, er der behov for nye forståelsesrammer at lede ud fra. NYE TENDENSER I ORGANISATION OG LEDELSE rummer 15 kapitler, der belyser og beskriver en række aktuelle tendenser og deres ledelsesmæssige og organisatoriske implikationer, herunder frisættelse, samskabelse, vilde problemer, bæredygtighed, globalt forvalterskab, resonansfællesskaber, regenerative organiseringer og meget mere. Hvilket nyt lederskab er nødvendigt, når man skal arbejde med frisættelse? Hvordan organiseres det nødvendige samarbejde på tværs af afdelinger og fagligheder, når komplekse problemer skal håndteres? Hvordan leder man i det hele taget en bæredygtig organisationsudvikling? Det er bare nogle af de perspektiver, du får relevante og inspirerende bud på i denne antologi, der er skrevet af forskere fra bl.a. universiteter og professionshøjskoler. NYE TENDENSER I ORGANISATION OG LEDELSE er målrettet ledelsesuddannelserne, især grundmodulet ’Organisation, udvikling og samskabelse’ på diplomuddannelsen i ledelse, men henvender sig til alle, der beskæftiger sig med ledelse både i praksis og i forsknings- og uddannelsesverdenen.

Hvordan arbejder man hen imod de mål, man sætter sig, under de givne betingelser med en pædagogisk målgruppe? Det kræver faglig indsigt i centrale pædagogiske begreber, temaer og mål – og evne til at planlægge relevante pædagogiske aktiviteter. Bogen her tilbyder den faglige indsigt i teorier og metoder, som du kan bruge til at planlægge pædagogiske aktiviteter – initieret og motiveret af pædagogen og målgruppen i fællesskab. Temaer og aktivteter i social- og specialpædagogik gør dig i stand til at planlægge pædagogiske aktiviteter ved at omsætte pædagogikkens teorier og metoder til praksis. Bogen henvender sig til studerende ved pædagoguddannelsen, der læser specialiseringen social- og specialpædagogik, men også til andre med interesse for området.

God ledelse er relevant for ledere, der ønsker at udvikle, undersøge og understøtte ledelse. Som leder må man forholde sig til, hvad der er god ledelse i den kontekst, hvor man er leder. Alle organisationer og virksomheder, både i den private og offentlige sektor, efterspørger god ledelse. God ledelse er den første danske antologi om god ledelse. Her giver anerkendte professorer og lektorer deres bud, på hvad god ledelse kan være. Bogen tager udgangspunkt i teoretiske og filosofiske perspektiver på ledelse. Et særskilt tema er ledelse i den offentlige sektor. God ledelse henvender sig til alle, der beskæftiger sig med ledelse i praksis såvel som i forsknings- og uddannelsesverdenen.

Projektledelse og den organisationspsykologiske nødvendighed er en vigtig bog som enhver projektleder bør orientere sig i. Projektledelse handler om at rette blikket mod det, der ofte overses, nemlig de psykologiske forhold, som præger projekter og samarbejde. I en tid, hvor projekter fylder stadig mere i organisationer, viser bogen, hvorfor projektledelse ikke alene kan forstås som en teknisk, faglig disciplin. En vigtig del af projektledelse er arbejdet med mennesker, hvor relationer og dømmekraft spiller en stor rolle. Der findes ikke én opskrift på god projektledelse, og derfor tilbyder bogen ikke færdige løsninger. Efter en generel introduktion til projektledelse, er der fokus på den organisationspsykologiske vinkel og aktuelle nødvendige perspektiver for projektlederen som fx psykologisk tryghed, mentalisering, psykodynamiske processer, kommunikation, kompetence og kapacitet. Teksten er praktisk orienteret og fungerer med eksemplariske cases, refleksionsspørgsmål, gode råd og handleforslag som en solid værktøjskasse for projektlederen. Bogen henvender sig til projektledere, HR-konsulenter, ledere og lederstuderende, der ønsker at arbejde mere bevidst og ansvarligt med projektledelse i en kompleks virkelighed. For hvor der er projekter, er der mennesker, og hvor der er mennesker, er der psykologi. Det er ikke et valg, men en nødvendighed.

HVAD ER LEDELSE ? Et simpelt spørgsmål med mange svar. Ledelsesforskerne Karsten Mellon og Søren Frimann tager i denne bog udfordringen op og angriber spørgsmålet fra flere vinkler. Bogen starter med en historisk gennemgang af det komplekse og foranderlige ledelsesbegreb og dykker derefter ned i vigtige temaer som lederrollen, følgeskab, proces, resultater og formål. En række fremtrædende ledere gør sig tanker om fremtidens ledelse: Hvad bliver der behov for? Hvordan kan man som leder opfylde fremtidens krav? Til sidst i bogen giver danske professorer deres bud på nye definitioner af ledelse, som kan kickstarte samtalerne om, hvad vi overhovedet skal med ledelse – nu og i fremtiden. Det handler nemlig ikke kun om, hvad ledelse er, men også om, hvad det kan være – eller bør være. Om forfatterne: Karsten Mellon er ph.d., ledelsesforsker og ekstern lektor ved Roskilde Universitet, Aalborg Universitet og Syddansk Universitet. Foredragsholder og forfatter til en række bøger om ledelse. Søren Frimann er ph.d., lektor og sektionsleder på Institut for Læring og Filosofi på Aalborg Universitet. Forsker i ledelsesudvikling, organisatorisk læring og aktionslæring.

FRISÆTTELSE er på manges læber, fordi den offentlige sektor er under et stigende pres med at finde nye velfærdsløsninger. Der skal udvikles effektive løsninger for leveringen af velfærd som samtidig lever op til borgernes forventninger om offentlig service. HVAD HAR VI LÆRT OG HVAD NU? Denne antologi består af 13 kapitler, hvor forskere præsenterer ny forskning og relevante diskussioner, og hvor kommunale ledere og konsulenter udfolder erfaringer gjort i forbindelse med velfærdsaftalen (2021-2024). Bogen omhandler både positive og kritiske stemmer, og den forholder sig til det, der er lært i de senere år og kommer med bud på fremtidens frisættelsesperspektiver.FRISÆTTELSE er i udgangspunktet relevant for enhver borger i det danske samfund, fordi alle har berøring med velfærdssamfundet. Bogen henvender sig dog især til alle, der beskæftiger sig professionelt med den offentlige sektor: Medarbejdere, ledere, politikere, forskere og ikke mindst de borgere frisættelsesperspektiverne omhandler. FRISÆTTELSE er således meget relevant for de samfundsvidenskabelige uddannelser og en lang række efteruddannelseskurser.

Offentlig ledelse er præget af særlige vilkår og komplekse udfordringer. Det kalder på tværgående og fælles offentlig ledelse og på flerdimensionelle ledelseskompetencer hos den enkelte leder. GOD OFFENTLIG LEDELSE I MELLEMRUMMET handler om at turde gå ud af sit eget ledelsesrum og stille sig i mellemrummet – i ingenmandslandet mellem afdelinger, fagområder og organisationer. Der, hvor de endnu udefinerede opgaver befinder sig sammen medde vilde problemer, som i stigende grad kræver løsninger og svar.Men stærke kræfter trækker konstant fokus væk fra mellemrummet. Hvordan kan lederen tage hensyn til sit eget område,sine egne medarbejdere og sit eget ledelsesrum uden at tabe ”det større billede” af syne? Hvordan kan man forsvare at prioritere mellemrummet i en travl hverdag, hvor man konstant måles på egen performance? Det er langtfra nemt, og der er på alle niveauer behov for tydelig og god offentlig ledelse. Netop det giver forfatterne til denne bog et nyt og forfriskende bud på. De opfordrer til, at man lader sig inspirere, forstyrre, irritere, provokere, påvirke – og så griber fat i præcis dét, der giver mening i de konkrete udfordringer, man står med. Bogen er skrevet til topledere, chefer, ledere, medarbejdere og alle, der er nysgerrige efter at udforske det spændingsfelt, som offentlig ledelse i dag befinder sig i.Om forfatterne:Jette Runchel har en baggrund som kommunaldirektør, har været ledelsesambassadør udpeget af Regeringen, Danske Regioner og KL fra 2020 til 2021, er præsident for Dansk Røde Kors og har arbejdet med ledelse i praksis gennem mere end 30 år på alle ledelsesniveauer.Karsten Mellon har erfaring med ledelse i praksis i henholdsvis den offentlige sektor og i andre organisationer i en periode på ca. 12 år og er i dag ph.d., ledelsesforsker, underviser på master- og diplomuddannelser i ledelse og forfatter til en række ledelsesbøger.

EN MODIG PÆDAGOGIK rummer både modige pædagoger og modige børn, der tør tænke og handle på nye måder. Voksne og børn, der tør tegne uden for stregerne, som vover pelsen og springer ud på det dybe vand. Denne bog præsenterer som den første en samlet fremstilling af mod i daginstitutionen. Forfatterne anskuer begrebet mod ud fra en række filosofiske, pædagogiske og psykologiske tilgange, samtidig med at blikket for den pædagogiske praksis hele tiden er nærværende. Håbet er, at bogen vil inspirere til, at pædagoger mere bevidst, reflekteret og målrettet giver modet en central plads i den pædagogiske praksis. Og at de skaber nye interessante pædagogiske praksisser, der både er sjove og lærerige, og som samtidig rejser og støtter modet og dermed bidrager til, at alle børn udvikler sig til at være modige mennesker. Bogens temaer er: • Værens-, sjæls- og åndsmod • Mod i pædagogisk praksis • Modige læringsmiljøer • Mod og risici i børns leg • Madmod • Mod i forældresamarbejdet.

Ydmyghed i ledelse præsenterer et mindset, der har fokus på udvikling af positive relationer gennem dialog og psykologisk tryghed i organisationen. Enhver leder bør forholde sig ydmygt til sine begrænsninger og samtidig værdsætte andre menneskers evner. Bogen indeholder en række interviews, med bl.a. professor Edgar H. Schein, og professor Henry Mintzberg bidrager med to tekster. Ydmyghed i ledelse henvender sig til alle, der beskæftiger sig med ledelse i praksis såvel som i forsknings- og uddannelsesverdenen. This book explains how to cultivate the organizational culture you need to succeed in fulfilling its mission. - Amy C. Edmondson, professor ved Harvard Business School Læs den og bliv klogere på, hvad der kræves af ledere og af ledelse i fremtiden. - Lene Tanggaard, professor (AAU) og rektor på Designskolen Kolding

En kommentar til eksisterende ledelsesteorier og til den aktuelle debat om ledelse. Bliv klog på ledelse og læs hvordan forfatterne folder sig ud med humor og skarpe pointer i et frit og læsevenligt sprog, der samtidig tager dig med rundt om de faglige begreber, som danner klangbund for tidens drøftelser om ledelse. ”Pissedårlig ledelse” er ikke et gængst ledelsesbegreb, men det er et aktuelt vigtigt begreb, som er med til at skærpe bevidstheden om, hvad der skal til for at opnå den gode ledelse. Det har velmenende idealer, teorier og gode råd om ledelse ikke kunne gøre. Læs Pissedårlig ledelse og bliv motiveret til at gøre ledelse bedre.

Mod i kriseledelse er mere aktuelt end nogensinde. Kriser indtræffer, og ledere skal mønstre mod til at håndtere udfordringer her og nu og i et langsigtet, strategisk perspektiv. Kriseledelse handler om kommunikation og beslutningsprocesser, men også om læreprocesser og selvindsigt. I en krisetid kræver tilgangen til ledelse stort engagement og ansvar. Der er meget på spil, og det er svært at forudsige udfaldet af de ledelsesmæssige handlinger. Mod i kriseledelse er skrevet af professorer og lektorer inden for ledelsesforskning – nogle er eksperter i kriseledelse. Målgruppen er ledere såvel som lederstuderende på diplom- eller masteruddannelser og andre uddannelser, hvor ledelsesstudier indgår.

Mod i ledelse – modig fremfor magelig udforsker mod som et middel til bedre ledelse. Mod er som en muskel, der skal trænes, så man kan udvikle sine egne såvel som organisationers potentialer. Robusthed, ydmyghed og sårbarhed er aspekter af mod. De afdækkes i bogen, der også indeholder spørgsmål, som kan gøre læseren klogere på modets natur. De kan anvendes alene eller sammen med andre. Bogen indeholder bl.a. interviews med fire danskere, som fortæller om deres erfaringer med mod og ledelse. Det er tidligere statsminister Helle Thorning-Schmidt, skuespiller Ghita Nørby, folketingsmedlem Bertel Haarder og badmintonspiller Viktor Axelsen. Bogens målgruppe er ledere og lederstuderende på diplom- eller masteruddannelser og andre uddannelser, hvor ledelse indgår.

Socialkonstruktionisme – Ledelse og organisation består af to dele. Første del introducerer til socialkonstruktionismen og går tæt på den sociale konstruktion af fællesskaber, viden og forandringer i almindelighed. Anden del handler om ledelse og organisation set i et socialkonstruktionistisk perspektiv. Her er fokus på tankerne bag moderne, socialkonstruktionistiske former for ledelse og organisation. Forfatterne er den amerikanske professor Kenneth J. Gergen, som er “socialkonstruktionismens far”, og den danske lektor Karsten Mellon. Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med ledelse og organisation i praksis såvel som inden for forskning, psykologi, pædagogik og uddannelse.

Socialkonstruktionisme og uddannelse introducerer til tænkningen og metateorien bag socialkonstruktionismen, der i løbet af de sidste 40 år er blevet udbredt verden over. Dette er, takket være Kenneth J. Gergen, der ofte nævnes som ”faderen til socialkonstruktionismen”, og som er hovedforfatteren bag denne bog. Bogen falder i to dele. Første del introducerer til socialkonstruktionismen og går tæt på den sociale konstruktion af fællesskaber, viden og forandringer i almindelighed. Anden del handler om fremtidens uddannelse i et socialkonstruktionistisk perspektiv, herunder hvordan uddannelse, undervisning, relationer og viden konstrueres mv. Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med uddannelsessociologi og pædagogik. Se videointerview med Kenneth Gergen her.