Lari Kotilainen

Lukiolaisen kieliopas on kattava kielen- ja tekstinhuollon opas, joka sisältää selkeiden kirjoitusohjeiden lisäksi tiiviin kielioppiosion. Kirjan tukee myös suomi toisena kielenä -opiskelijaa. Lukiolaisen kieliopas sopii materiaaliksi erilliselle kielenhuollon opintojaksolle tai vahvistamaan kielenhuollon ja tekstitaitojen osaamista koko lukio-opintojen ajan. Kieliopas kehittää taitoa kirjoittaa ymmärrettävää ja sujuvaa yleiskieltä sekä auttaa valmistautumaan lukutaidon ja kirjoitustaidon ylioppilaskokeisiin. Painettu kirja sisältää opetustekstin. Tehtävät ovat saatavana digitaalisina.

Loisto Käsikirja tukee vahvaa luku- ja kirjoitustaitoa sekä vuorovaikutusosaamista. Selkeät ja havainnolliset opetustekstit auttavat hahmottamaan ydinasiat helposti. Lukujen ingressit ja väliotsikot tiivistävät lukujen keskeiset sisällöt. Kiinnostava infografiikka ja muu kuvitus tukee ja syventää oppimista. Käytännönläheiset ohjeet opastavat tulkitsemaan ja kirjoittamaan erilaisia tekstejä sekä loistamaan vuorovaikutuksessa. Käsikirjassa on myös paljon mallitekstejä, jotka havainnollistavat lukiossa kirjoitettavia tekstejä. Samoin opetusvideoiden avulla voi harjoitella erilaisten tekstien tulkitsemista ja kirjoittamista. Videot saa käyttöönsä Arttu-sovelluksella, jonka avulla voi myös kuunnella opetustekstit ja äidinkielen taitojen merkityksestä kertovat Loisto-podcastit. Käsikirjassa on myös tiivis kielenhuollon osuus, joka kattaa kaikki keskeisimmät kielenhuollon asiat.

Oma-kirja sopii materiaaliksi sekä pienryhmiin, S2-opetukseen että tukea tarvitseville oppilaille, jotka opiskelevat yleisopetuksen ryhmässä. Oma-kirjaa on helppo käyttää rinnakkain sarjan perustuotteen kanssa, sillä Oma-kirja etenee peruskirjan mukaisesti. Oma-kirja sisältää oppiaineen koko oppimäärän. Aarre 5 Oma -oppikirjassa on selkomukautetut lukujen tekstit, kuvatekstit ja tehtävät, kuvat ja piirrokset ovat samat kuin perusoppikirjassa. Oma-kirjan taitto on väljää ja teksti on selkorivitetty. Kätkö 5 Oma -oppikirja on saanut Selkokeskuksen myöntämän Selkotunnuksen.

Aarre 6:ssa pohditaan etiikkaa ja hyvää elämää käytännön ja arkielämän mutta myös teorian näkökulmasta. Suomen uskonnollista historiaa tarkastellaan muinaisuskosta nykypäivään. Aiheina ovat myös lapsen oikeudet, uskon ja tiedon suhde, uskonnonvapaus, Raamattu kirjana ja Raamatun vaikutus kulttuuriin. Lisäksi esitellään häihin ja hautajaisiin liittyviä tapoja juutalaisuudessa, kristiuskossa ja islamissa.Kirjan perusrakenne on tuttu sarjan aiemmista osista. Jokainen luku sisältää yhden oppitunnin asian. Luvuissa pohditaan opiskeltavaa asiaa aina myös oppilaan näkökulmasta. Luvussa kootaan selkeästi tärkeimmät asiat ja tarjotaan myös aihetta syventävää lisätietoa. Jaksojen lopussa on kertaus, joka vetää yhteen jaksossa opiskellun asian.

Tehtäviä on jokaiseen oppikirjan lukuun, ja ne etenevät vaikeutuvana sarjana. Tehtävät on ohjeistettu niin, että oppilas pystyy tekemään ne itsenäisesti. Tehtäväkirjassa on runsaasti näytetekstejä, ja niihin liittyviä vaiheistetun lukemisen harjoituksia. Kirjoitustehtävissä apuna voi käyttää oppikirjan Tekstipakkia.

Oma-kirja sopii materiaaliksi sekä pienryhmiin, S2-opetukseen että tukea tarvitseville oppilaille, jotka opiskelevat yleisopetuksen ryhmässä. Oma-kirjaa on helppo käyttää rinnakkain sarjan perustuotteen kanssa, sillä Oma-kirja etenee peruskirjan mukaisesti. Oma-kirja sisältää oppiaineen koko oppimäärän. Aarre 6 Oma -oppikirjassa on selkomukautettu lukujen tekstit, kuvatekstit ja tehtävät, mutta kuvat ja piirrokset ovat samat kuin perusoppikirjassa. Lisäksi Oma-oppikirjassa on väljempi ja isompi fontti ja selkorivitys. Aarre 6 Oma -oppikirja on saanut Selkokeskuksen myöntämän Selkotunnuksen.

Suomalaisilla työpaikoilla on yhä enemmän erilaisista kielellisistä taustoista tulevia työntekijöitä. Moni kansainvälinen työntekijä käyttää työssään lähinnä englantia, mutta suomen osaamisesta olisi hyötyä heille itselleen ja koko työyhteisölle. Niissä työtehtävissä, joissa suomea tarvitaan työkielenä, haasteena on saada kansainväliset työntekijät oppimaan riittävä kielitaito mahdollisimman nopeasti. Työyhteisöiltä puuttuu kuitenkin usein kielenoppimisen tukemiseen tarvittavaa osaamista, mikä johtaa tehottomiin käytänteisiin.Monikielisen työyhteisön opas tarjoaa suomalaisille työyhteisöille konkreettista apua monikielisten työtilanteiden sujumiseen ja kansainvälisten työntekijöiden suomen oppimisen tukemiseen. Tarjolla on neuvoja ja malleja sekä pienimuotoiseen arjen toimintatapojen muokkaamiseen että laajempiin rakenteellisiin muutoksiin.Tavoitteena on työpaikka, jossa kielelliset käytänteet palvelevat niin työn tehokasta sujumista, työntekijöiden kielitaidon kehittämistä kuin turvallisen, kannustavan ja avoimen ilmapiirin syntymistä.

Loisto 10 sisältää moduulin ÄI10 Kirjoittaminen 2 (2 op) tehtävät aineistoineen. Monipuolisten tehtävien avulla opiskelija kehittää kirjallista ilmaisukykyään ja taitoaan tuottaa asiatyylinen, laajahko teksti aineistoja hyödyntäen sekä kirjoittamisen prosessin hallintaa ja taitoa muokata tekstiä. Lisäksi kirjoitustaidon kokeeseen voi harjoitella kahden kirjoitustaidon kokeen avulla.

Mistä suomen kieli on tullut? Miksi suomi on sellaista kuin se on? Mihin kielemme on menossa?Lari Kotilaisen Kielen elämä. Suomen kieli eilisestä huomiseen kertoo suomen kielen menestystarinan. Voit lukea kirjan nyt myös selkokielellä.Selkomukautuksen on tehnyt Hanna Männikkölahti, ja siinä on Ina Majaniemen kuvitus.Tervetuloa matkalle suomen kielen historian pariin!Kielen elämä sopii kaikenlaisille lukijoille, myös S2-opetukseen.

Loisto 6 Tehtäviä -kirja paneutuu kirjoitusprosessin eri vaiheisiin: ideointiin, aiheen rajaukseen, näkökulman valintaan, jäsentelyyn, muokkaamiseen ja viimeistelyyn. Myös palautteen antamista ja vastaanottamista harjoitellaan. Tehtävät harjoituttavat taitoa käyttää aineistoja oman tekstin pohjana ja kykyä arvioida tekstien luotettavuutta. Luovan kirjoittamisen tehtävät tukevat omaäänistä kirjoittamista. Kirja sisältää lukutaidon ja kirjoitustaidon tehtäviä sekä kielen- ja tekstinhuollon harjoituksia. Opiskelija asettaa omat tavoitteensa ennen opintokokonaisuuden aloittamista, ja niihin palataan opintojakson jälkeen. Aineistot voi kuunnella tai katsoa Arttu-sovelluksen avulla.

Loisto 2 Tehtäviä -kirjan monipuoliset harjoitukset ja innostavat aineistot opastavat tarkastelemaan kielivalintojen vaikutusta teksteihin, kielen merkityksiä, muutosta ja variaatiota sekä lukutaidon tulevaisuutta. Lisäksi pohditaan omia kieliasenteita sekä kielitaidon ja monikielisyyden merkitystä. Kirjoittamisessa opiskellaan muun muassa kirjoitustaidon kokeen näkökulman rajaamista ja audiovisuaalisen tekstin lainaamista. Kirja sisältää lukutaidon ja kirjoitustaidon tehtäviä sekä kielen- ja tekstinhuollon harjoituksia. Opiskelija asettaa omat tavoitteensa ennen opintokokonaisuuden aloittamista, ja niihin palataan opintojakson jälkeen. Aineistot voi kuunnella tai katsoa Arttu-sovelluksen avulla.

Tekstitaituri 9 S2:ssa kieltä, kirjallisuutta ja mediaa lähestytään suomi toisena kielenä -oppijan näkökulmasta. Kirja noudattaa Tekstitaituri 9 -tehtäväkirjan rakennetta ja sisältöjä, mutta sisällöt on muokattu suomea opettelevan oppilaan tarpeisiin. Tekstitaituri 9 S2:ssa kielen opiskelu etenee teksteistä ja tekstilajeista kielen rakenteisiin. Tekstitaituri 9 S2 sekä eriyttää että integroi. Se soveltuu sekä erilliseen S2-opetukseen että suomi äidinkielenä -ryhmässä toteutettavaan opetukseen.

Tehtäviä on jokaiseen oppikirjan lukuun, ja ne etenevät vaikeutuvana sarjana. Tehtävät on ohjeistettu niin, että oppilas pystyy tekemään ne itsenäisesti. Tehtäväkirjassa on runsaasti näytetekstejä ja niihin liittyviä vaiheistetun lukemisen harjoituksia. Kirjoitustehtävissä apuna voi käyttää oppikirjan Tekstipakkia.

Tekstitaiturin 9 (OPS 2016) oppikirja on jaettu Kieli-, Kirjallisuus- sekä Media ja identiteetti -jaksoihin. 9. luokalla näissä kaikissa keskitytään suomalaiseen kulttuuriin ja identiteettiin. 9. luokan oppisisällöissä tärkeässä osassa on suomen kielen ja suomalaisen kirjallisuuden historia. Tekstitaituri 9 lähestyy historiaa tuoreiden näkökulmien ja tekstien kautta. Kirjassa on panostettu konkreettisiin esimerkkeihin. Esimerkiksi suomen sukukielet ja murteet sekä suomessa puhuttavat kielet pyritään tuomaan eläviksi päästämällä ääneen myös niiden puhujat. Kirjallisuudessa taas esille pääsevät entistä vahvemmin myös naiset. Jaksossa on paljon tekstejä, jotka havainnollistavat eri aikakausia. Mediakokonaisuudessa esiin nousevat kansalaisen medianlukutaidot. Siinä käsitellään ajankohtaisesti suomalaista mediakenttää, sosiaalista mediaa, lehdistöä ja suomalaista puhekulttuuria. Identiteettiteema on nostettu myös mediakokonaisuuden nimeen: Media ja identiteetti. Tekstilajipohjaista kirjoittamisen ja puhumisen opetusta tukee tekstipakki, joka sisältää perustietoa tekstien tuottamisen vaiheista ja tekstilajeja teko-ohjeineen. 9. luokan tekstilajivalikoimassa näkyy peruskouluvaiheen loppuminen: mukana ovat esimerkiksi työhakemus, ansioluettelo ja tutkielma.

Tekstitaituri 8 S2:ssa kieltä, kirjallisuutta ja mediaa lähestytään suomi toisena kielenä -oppijan näkökulmasta. Kirja noudattaa Tekstitaituri 8 -tehtäväkirjan rakennetta ja sisältöjä, mutta sisällöt on muokattu suomea opettelevan oppilaan tarpeisiin. Tekstitaituri 8 S2:ssa on lisäksi opetustekstejä, joissa kuvataan suomen kielen rakentumista kuten monikon sijamuotojen ja modusten muodostamista. Tekstitaituri 8 S2:ssa kielen opiskelu etenee teksteistä ja tekstilajeista kielen rakenteisiin. Tekstitaituri 8 S2 sekä eriyttää että integroi. Se soveltuu sekä erilliseen S2-opetukseen että suomi äidinkielenä -ryhmässä toteutettavaan opetukseen.

Tekstitaituri 8 (OPS 2016) on jaettu Kieli-, Kirjallisuus- sekä Media ja vaikuttaminen -jaksoihin. Kirjan lopussa oleva Tekstipakki tarjoaa eväitä oman kirjoitusprosessin hiomiseen ja yksityiskohtaiset ohjeet eri tekstilajien tekemiseen. Kieli-jakso tarkastelee kielen piirteitä kielen merkityksestä ja kielen käytöstä käsin. Kielen käsitteitä käytetään tekstien tutkimisessa ja kirjoittamisen opiskelussa. Kirjallisuus-jaksossa keskeistä on oman lukuinnostuksen vahvistaminen ja lukemisen monipuolistaminen. 8. luokalla tutustutaan kirjallisuuden aikakausiin ja eri kirjallisuuden lajien ominaispiirteisiin. Jaksossa on paljon uusia ja kiinnostavia esimerkkitekstejä. Media ja vaikuttaminen -jaksossa pureudutaan siihen, kuinka media vaikuttaa meihin ja kuinka me voimme vaikuttaa median avulla. Jaksossa käsitellään myös omien mielipiteiden perustelua ja liikkuvan kuvan keinoja.

Tekstitaituri 7 S2:ssa kieltä, kirjallisuutta ja mediaa lähestytään suomi toisena kielenä -oppijan näkökulmasta. Kirja noudattaa Tekstitaituri 7 -tehtäväkirjan rakennetta ja sisältöjä, mutta sisällöt on muokattu suomea opettelevan oppilaan tarpeisiin.Tekstien ja tehtävien muokkaamista ovat ohjanneet kaksi ydinkysymystä: Mitä suomea opettelevan pitäisi tästä oppia? Mitä suomea opetteleva tästä voi hyötyä? Tämän lisäksi kirjaan on lisätty opetustekstejä, joissa kuvataan S2-oppijan kannalta keskeisiä kielioppiasioita kuten verbi- ja nominityyppejä ja adjektiivien vertailumuotojen tai monikon muodostamista.Tekstitaituri 7 S2:ssa kielen opetus on tekstilajipohjaista. Tekstitaituri 7 S2 sekä eriyttää että integroi. Se soveltuu sekä erilliseen S2-opetukseen että suomi äidinkielenä -ryhmässä toteutettavaan opetukseen.

Tehtäviä on jokaiseen oppikirjan lukuun, ja ne etenevät vaikeutuvana sarjana. Tehtävät on ohjeistettu niin, että oppilas pystyy tekemään ne itsenäisesti. Tehtäväkirjassa on runsaasti näytetekstejä, ja niihin liittyviä vaiheistetun lukemisen harjoituksia. Kirjoitustehtävissä apuna voi käyttää oppikirjan Tekstipakkia.

Tekstitaituri 7 (OPS 2016) on jaettu Kieli-, Kirjallisuus- sekä Media ja tiedonhaku -jaksoihin. Kirjan lopussa oleva Tekstipakki tarjoaa eväitä oman kirjoitusprosessin hiomiseen ja yksityiskohtaiset ohjeet eri tekstilajien tekemiseen. Tekstitaiturissa tekstilajit on jaettu kertoviin teksteihin, tietoteksteihin sekä arvioiviin ja kantaa ottaviin teksteihin. Tekstilajeja havainnollistetaan kiinnostavien mallitekstien avulla.Kieli-jakso tarkastelee kielen piirteitä kielen merkityksestä ja kielen käytöstä käsin. Kielen käsitteitä käytetään tekstien tutkimisessa ja kirjoittamisen opiskelussa.Kirjallisuus-jaksossa keskeistä on oman lukuinnostuksen vahvistaminen ja lukemisen monipuolistaminen. Jaksossa on hyvä valikoima ajatuksia herättäviä ja viihdyttäviä novelleja. Omaa kirjoittamista tukee ohjeistettu kerrontatekniikan opetus.Media ja tiedonhaku -jaksossa pureudutaan mediamaailman ilmiöihin. Tiedonhaku, tietokirjallisuus ja tietokirjallisuuden lukeminen ovat monipuolisesti esillä.

Aarre 5 käsittelee monipuolisesti ja tuoreesti etiikan aiheita, juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin yhtäläisyyksiä ja tapakulttuuria sekä Euroopan uskonnollista tilannetta. Kirkkohistorian tapahtumia käsitellään kristinuskon alkuajoista reformaation jälkeiseen aikaan Euroopassa. Aiheita pohditaan elämänläheisesti ja käytännön näkökulmasta.Kirjan perusrakenne on tuttu sarjan aiemmista osista. Jokainen luku sisältää yhden oppitunnin asian. Luvuissa pohditaan opiskeltavaa asiaa aina myös oppilaan näkökulmasta. Luvussa kootaan selkeästi tärkeimmät asiat ja tarjotaan myös aihetta syventävää lisätietoa. Jaksojen lopussa on kertaus, joka vetää yhteen jaksossa opiskellun asian.