Lisa Koch

In ihrem Buch beschreiben die Autoren die Grundlagen innovativer Prozesse im Hinblick auf Kreativität, Kollaboration und radikale Nutzerzentrierung. Aus den großen Innovationsmethoden wie Design Thinking oder Lean Startup haben sie die besten Ansätze für die praktische Handhabung in Workshopsettings aufbereitet. Die Besonderheit des Ansatzes der Autoren liegt in der bedarfsgerechten Gestaltung eines Innovationsworkshops als Mikroelement im Innovationsprozess. Zu diesem Zweck müssen passende Innovationstools individuell und adaptiv zusammengestellt werden, die dann im Workshop eingesetzt werden können. Die Autoren beschreiben zum einen ihre erprobten Lieblingstools in einer anleitenden Toolsammlung und geben zum anderen ein Hilfsmittel an die Hand, diese Tools sinnvoll in den Workshop-Prozess einzuordnen. Das Buch dient damit als Planhilfe in der Vorbereitungsphase, sodass je nach Bedarf individuelle Workshop-Verläufe entwickelt werden können, welche an den Zielen, der verfügbaren Zeit und den Teilnehmern orientiert sind. Im letzten Teil des Buches zeigen sie anhand verschiedener Anlässe konkrete Anwendungs- und Nutzerszenarien und geben durch Best-Practice-Beispiele Einblicke in die Welt der Innovationsarbeit. Im gesamten Buch kommen internationale Experten aus dem Bereich Innovation, Design Thinking und Technologietransfer zu Wort, die zu diesem Zweck interviewt wurden.

In Beyond Leveled Books, Second Edition, Franki Sibberson, Karen Szymusiak, and Lisa Koch provide even more resources to help teachers understand and meet the needs of transitional readers. The key topic of series books has been revised and enlarged, with charts outlining new series with the challenges they pose and supports readers need. New lessons have been added, and most chapters now include a related article from a literacy expert. Some of the contributors include Kathy Collins, Larry Swartz, and Mary Lee Hahn.Leveled books are an indispensable tool for teaching children to read, especially for emergent readers, but the authors of Beyond Leveled Books are sounding the alarm about the overuse and misuse of leveling and the way it restricts teacher autonomy and undermines student choice and reading engagement. The authors lay out a blueprint for using leveled books effectively within a student-centered and differentiated approach that is designed to motivate all readers, particularly transitional ones.Teaching Transitional Readers: Beyond Leveled Books is packed with resources to help teachers understand and meet the needs of transitional readers, including examples of classroom instruction, sample mini-lessons, strategies for small-group instruction, assessment techniques, and articles by literacy expertsResources for K-5 Classrooms: The book explores the uses and limitations of leveled texts in primary reading instruction, including ideas for how to organize your classroom library and a list of great books and series to use alongside leveled text in supporting new readersGateway to Independent Reading: The authors provide explicit tools for helping students consolidate their skills and reading strategies, to read widely and deeply, to increase their vocabulary, and build critical thinkingMaking Reading Fun: Teach students to experience joy from reading through deeper comprehension and applicationBeyond Leveled Books is an essential resource for K-5 teachers looking to help all readers, including budding readers, struggling readers, transitional readers, and readers who have plateaued.