Louise Ejgod Hansen

Bogen handler om alliancer mellem børn og voksne, mellem litteratur og medier, mellem forskellige kunst- og udtryksformer og mellem forskellige fagligheder og professioner. Den henvender sig til studerende på de videregående uddannelser – herunder pædagogstuderende, lærerstuderende, studerende på diplom- og masteruddannelser samt fagfolk med interesse i børns litteratur og medier. I kapitlerne bliver du klogere på læsekultur, samskabelse, børns rettigheder, børneperspektiver, deltagerkultur, litteraturformidling og udvikling af fortællinger for børn og unge, hvor børn er medproducenter og får indflydelse. Formålet med bogen er ikke at give færdige definitioner og anvisninger, men at diskutere og nuancere de mange dilemmaer og udfordringer, der opstår, når man arbejder i det børnelitterære og -kulturelle felt. Bogen har bidrag af forfattere og indholdsskabere på tværs af medier, forskere, folke- og skolebibliotekarer, redaktører, undervisere og børn, unge og voksne.

As any devoted theatregoer will attest, watching a performance is a unique experience, as the social setting, rules, and standards of theatre often combine to create a feeling of liberation from the everyday world. This book explores the phenomenon of theatre as simultaneously distinct from and yet connected to society as a whole. Combining theoretical reflections with materials from European case studies, the authors offer intriguing new methods for the sociological study of theatre while contributing equally to theatre and performance studies.

As any devoted theatregoer will attest, watching a performance is a unique experience, as the social setting, rules, and standards of theatre often combine to create a feeling of liberation from the everyday world. This book explores the phenomenon of theatre as simultaneously distinct from and yet connected to society as a whole. Combining theoretical reflections with materials from European case studies, the authors offer intriguing new methods for the sociological study of theatre while contributing equally to theatre and performance studies.