Lutine de Wal Pastoor

Hur barn påverkas av migration är något vi har relativt liten kunskap om, både nationellt och internationellt. I Norden lever de flesta barn sina liv som barn gör mest, i en vardag som rymmer lek, skola och familjeliv. Men det finns ­erfarenheter som påtagligt påverkar tillvaron för vissa barn; migration är en sådan erfarenhet.Vilka strategier utvecklar barn för att ­hantera sin situation i samband med migration? Hur hanterar samhällets mottagande institutioner den utsatthet och brist på rättigheter som ytterst styr migrerande barns liv?Författare: Kristina Alstam, Maren Bak, Berit Berg, Kerstin von Brömssen, Ulla Björnberg, Ingrid Fioretos, Kristina Gustafsson, Olga Keselman, Birgitte Romme Larsen, Hilde Liden, Anna Lundberg, Eva Norström, Lutine de Wal Pastoor, Layal Kasselias Wiltgren, Kathrine Vitus.

This book offers illuminating portrayals of two multicultural classrooms in the Netherlands and Norway. Drawing on observations, interviews, and documents, it presents in-depth analyses of episodes capturing concrete interactions in various classroom settings, including the regular class and special classes for language minority pupils. Adopting a cross-national perspective, it sheds light on the discursive realities of teaching and learning language in multicultural classrooms and explores their relations to national and local policies and theories. In doing so, the book provides important insights into the education of language minority pupils. With references.