Malin Frykman

Skeptisk till AI? Eller bara lite nyfiken? Perfekt då är det här boken för dig. Här får du konkreta, lättanvända tips på hur en chattbot kan göra vardagen lite smidigare på ett säkert sätt. Vi fattar. Livet är fullt. Du har tusen saker att hålla koll på och en AI-assistent låter kanske mest som ännu en grej att behöva förstå. Men tänk om du hade en hjälpreda som: Du behöver inte förstå hur AI fungerar i detalj och du slipper teknikjargong. Istället får du enkla steg-för-steg-guider som visar hur du ställer smarta frågor och hur du får chattboten att hjälpa dig - på riktigt. Till exempel: - I köket, som receptskapare och restfest-räddare - Som hustomte med koll på fix, städ och renovering - Som privatlärare och sagoberättare -Som trädgårdsrådgivare, festfixare, reseledare och personlig coach I den här boken får du lära dig hur du kan börja använda en chattbot som din smarta sidekick i vardagen. Du får exempel att testa direkt, knep för att spara tid och energi, och tips för att använda AI både smart och säkert. Vi blandar humor med allvar, konkreta råd med nyfikenhet - och håller det enkelt. För ja, det får faktiskt vara enkelt. Du behöver inte vara teknikintresserad. Bara lite nyfiken. Resten löser vi ihop.

Hur använder vi AI i skolan – strategiskt, ansvarsfullt och med elevernas framtid i fokus?Att leda skolans arbete med AI handlar inte om teknik. Det handlar om att leda människor och se till att AI används på ett sätt som stärker skolans uppdrag.Den här boken ger dig som rektor och din personal de strategier och den kunskap du behöver för att integrera AI på ett hållbart och medvetet sätt. Med utgångspunkt i skolans uppdrag får du en tydlig vägledning i hur AI kan bli en naturlig del av skolutvecklingen.Boken ger dig:Grundläggande AI-kunskap. En överskådlig genomgång av vad AI är,hur det fungerar och vad det betyder för skolans uppdrag.Strategier för att leda skolans AI-arbete. Boken förser dig bland annat med en processmodell som hjälper dig att ta ett helhetsperspektiv på AI.Etiska och juridiska perspektiv på AI. Vägledning i hur du kan arbeta med de mjuka värdena i AI inom ramen för skolans värdegrund och styrdokument.Konkreta exempel på hur AI kan stötta ditt pedagogiska ledarskap.Om författarenMalin Frykman har lång erfarenhet som rektor, utvecklingsledare och innovationsledare. Hon har skrivit flera böcker om digitalisering och lärande för lärare och skolledare. År 2021 tilldelades hon Guldäpplets jubileumsutmärkelse för sitt arbete. Idag verkar hon som föreläsare och utbildningskonsult.

Ett av skolans uppdrag är att utveckla elevernas digitala kompetens. Lärande i en digitaliserad värld, som är en konkret och undervisningsnära handbok, är tänkt att stödja läraren i arbetet med detta. Enligt Skolverket omfattar arbetet med digital kompetens fyra övergripande punkter, som alla behandlas i boken. Dessa äratt förstå digitaliseringens påverkan på samhälletatt kunna använda och förstå digitala verktyg och medieratt ha ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssättatt kunna lösa problem och omsätta idéer i handling.Bokens författare konkretiserar och problematiserar vad lärande i en digitaliserad värld innebär i praktiken. I varje kapitel ges konkreta exempel på hur lärare kan designa undervisningen så att eleverna ges tillfälle att använda digitala verktyg för att söka kunskap, bearbeta information, lösa problem, skapa, kommunicera och lära.Boken riktar sig till verksamma och blivande lärare inom grundskolan. Även lärare på gymnasium och vuxenutbildning kan ha glädje av bokens innehåll.Om författarnaPatricia Diaz är doktorand på KTH med inriktning mot teknik och lärande. Hon är i grunden gymnasielärare i engelska och spanska och har skrivit flera böcker om hur digitala verktyg kan användas i undervisningen. Hon är föreläsare och mottagare av Guldäpplets jubileumsutmärkelse 2021.Malin Frykman har en bakgrund som grundskollärare, rektor och utvecklingsledare.Idag är hon verksam som innovationsledare på Innovitaskolan och Pops Academy. Hon är mottagare av Guldäpplets jubileumsutmärkelse 2021.Sara Willermark är docent i informatik med inriktning mot arbetsintegrerat lärande vid Högskolan Väst. Hon forskar om skolans digitalisering och har en bakgrund som gymnasielärare i samhällskunskap och medie- och kommunikationsvetenskap samt som IKT-pedagog.