María Concepción Leal García

Teachers at any level, but especially at the graduate level who work in a school system, must have the commitment and ability to face and solve, in an efficient manner, the challenges they face. It is necessary that they assume their role as guides-researchers that lead them to put into practice new forms of intervention and new ways of conceptualizing the objects of study, and as a result, the production of scientific knowledge. This research is the product of a committed teacher with the courage and desire to solve a problem that arises in the Escuela Normal Superior de Quer taro (ENSQ). The problem detected was that the students had difficulty learning the contents, so we proceeded to conduct an investigation that would reveal the reasons for this difficulty. After delimiting the problem to work on, the following was proposed: "Analysis of the development of intellectual skills and their relationship with academic performance".

Les enseignants, quel que soit leur niveau, mais surtout ceux du troisi me cycle qui travaillent dans un syst me scolaire, doivent avoir l'engagement et la capacit d'affronter et de r soudre, de mani re efficace, les d fis auxquels ils sont confront s. Il est n cessaire qu'ils assument leur r le de guides-chercheurs qui les am nent mettre en pratique de nouvelles formes d'intervention et de nouvelles fa ons de conceptualiser les objets d' tude, et par cons quent la production de connaissances scientifiques. Cette recherche est le produit d'un enseignant engag qui a eu le courage et le d sir de r soudre un probl me qui se pose l'Escuela Normal Superior de Quer taro (ENSQ). Le probl me d tect tait que les tudiants avaient du mal apprendre les contenus, nous avons donc proc d une enqu te qui r v lerait les raisons de cette difficult . Apr s avoir d limit le probl me travailler, le texte suivant a t propos "Analyse du d veloppement des comp tences intellectuelles et de leur relation avec les performances scolaires".

Lehrerinnen und Lehrer aller Stufen, vor allem aber Lehrerinnen und Lehrer mit Hochschulabschluss, die in einem Schulsystem arbeiten, m ssen das Engagement und die F higkeit haben, sich den Herausforderungen zu stellen und sie effizient zu l sen. Es ist notwendig, dass sie ihre Rolle als leitende Forscher annehmen, die sie dazu bringen, neue Formen der Intervention und neue Wege der Konzeptualisierung der Studienobjekte und damit der Produktion wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis umzusetzen. Diese Untersuchung ist das Ergebnis eines engagierten Lehrers, der den Mut und den Wunsch hatte, ein Problem zu l sen, das an der Escuela Normal Superior de Quer taro (ENSQ) auftrat. Das festgestellte Problem bestand darin, dass die Sch ler Schwierigkeiten hatten, die Inhalte zu lernen, weshalb wir eine Untersuchung durchf hrten, um die Gr nde f r diese Schwierigkeiten zu ermitteln. Nach der Eingrenzung des zu bearbeitenden Problems wurde folgendes vorgeschlagen: "Analyse der Entwicklung der intellektuellen F higkeiten und ihrer Beziehung zu den schulischen Leistungen".

Gli insegnanti di qualsiasi livello, ma soprattutto quelli post-laurea che lavorano in un sistema scolastico, devono avere l'impegno e la capacit di affrontare e risolvere, in modo efficace, le sfide che si trovano ad affrontare. necessario che assumano il loro ruolo di guide-ricercatori che li portino a mettere in pratica nuove forme di intervento e nuovi modi di concettualizzare gli oggetti di studio e, di conseguenza, la produzione di conoscenza scientifica. Questa ricerca il frutto dell'impegno di un insegnante con il coraggio e il desiderio di risolvere un problema che si presenta nella Escuela Normal Superior de Quer taro (ENSQ). Il problema rilevato era che gli studenti avevano difficolt ad apprendere i contenuti, quindi abbiamo proceduto a svolgere un'indagine che rivelasse le ragioni di questa difficolt . Dopo aver delimitato il problema su cui lavorare, stato proposto il seguente: "Analisi dello sviluppo delle abilit intellettuali e della loro relazione con il rendimento scolastico".

Os professores a qualquer n vel, mas especialmente a n vel de p s-gradua o que trabalham num sistema escolar, devem ter o empenho e a capacidade de enfrentar e resolver, de uma forma eficiente, os desafios que enfrentam. necess rio que assumam o seu papel de guias-investigadores que os levem a p r em pr tica novas formas de interven o e novas maneiras de conceptualizar os objectos de estudo, e como resultado a produ o de conhecimento cient fico. Esta investiga o o produto de um professor empenhado com a coragem e o desejo de resolver um problema que surge na Escuela Normal Superior de Quer taro (ENSQ). O problema detectado foi que os estudantes tinham dificuldade em aprender o conte do, pelo que procedemos a uma investiga o que revelasse as raz es desta dificuldade. Ap s delimitar o problema a ser trabalhado, foi proposto o seguinte: "An lise do desenvolvimento das compet ncias intelectuais e da sua rela o com o desempenho acad mico".