Maria Nyström

Skolverksamhet ska vila på bästa tillgängliga kunskap och skollagen jämställer här beprövad erfarenhet med vetenskaplig grund. Beprövad erfarenhet kan upplevas som ett vagt och svårfångat begrepp, men det är centralt i skolan då det i många fall är svårt att hitta stöd i forskning, och att också beforska, många av de områden som lärare och rektorer vet är väsentliga för god kvalitet.Boken gör en sällan skådad djupdykning i begreppet beprövad erfarenhet, hur det kan uttolkas och hur det förhåller sig till vetenskaplig grund. Erfarenhet, praktisk kunskap, omdöme och etiskt handlande utgör här centrala begrepp och boken diskuterar även vad det innebär att bepröva och sprida erfarenhet. Teorin kompletteras med praktiska exempel från olika områden såsom undervisningsutveckling, ledarskap, kultur och digitalisering, och läsaren blir på så vis varse olika vägar och val i processen att utveckla, bepröva och sprida erfarenheter.Beprövad erfarenhet i skolverksamheten riktar sig till rektorer och huvudmän, förstelärare, lektorer, lärare och personal i skolan som vill utveckla sin beprövade erfarenhet.

Vilken är din relation till Kosmos? Kanske tror du inte att du har någon sådan relation. Det var också vad många av författarna till antologin Texter om kosmos först svarade. Men det blev en eftertänksam och samtidigt utblickande bok. Här skildras tro och vetande, inre och yttre resor samt, inte minst, våra gränser mot universum. Vi får ta del av skilda perspektiv från en rad forskare, författare och en f.d. ärkebiskop.FÖRFATTARPRESENTATIONER:Björn Stenholm (red.), docent i astronomi vid Lunds universitet, tillika redaktör vid Nationalencyklopedin och tidskriften Populär Astronomi. Han lyssnar annars gärna till musik.Ella Carlsson, officer i flygvapnet, civilingenjör i rymdteknik och författare till boken Framåt Mars! Numera är hon verksam vid Institutet för rymdfysik i Kiruna där hon forskar om planeten Mars. Bengt Gustafsson, professor i teoretisk astrofysik vid Uppsala universitet, välkänd och samhällsengagerad popularisator.KG Hammar, sedan hösten 2006 gästprofessor vid Centrum för teologi och religionsvetenskap vid Lunds universitet och var under åren 1997-2006 Svenska kyrkans ärkebiskop i Uppsala.Dick Harrison, professor i historia vid Lunds universitet. Han är en flitig popularisator och har gett ut ett tjugotal böcker om främst medeltidshistoria. Han fick Augustpriset år 2000 för Stora döden.Tomas Hode, forskarutbildad vid Naturhistoriska Riksmuseet i Stockholm. För närvarande visiting professor i biologi vid Portland State University, USA. Forskar inom området astrobiologi, dvs. om förutsättningarna för liv och livsformer på andra planeter i rymden. Maja Ljung, journalist, litteraturkritiker och mediekonsulent bosatt i Malmö. Hon skriver om barn- och ungdomskultur, vuxenkultur och allsköns nyheter och är ivrigt intresserad av existensens samtidiga liten- och storhet.Maria Nyström, professor i ämnet Design för hållbar utveckling vid Chalmers. Har lett gruppen kring Star Design vid Lunds tekniska högskola, som inbegriper forskning inom rymdarkitektur. Utnämndes till Årets svenska kvinna år 2000.Marie Rådbo, universitetslektor i astronomi vid Göteborgs universitet, Hon har populariserat astronomin i många former och blev för detta hedersdoktor vid Chalmers 2005.Elisabeth Stjernberg, verksam som lärare i filosofi vid Stockholms universitet. Hon har intresserat sig för filosofisk antropologi och vetenskapsteori, men också för genusapekter inom filosofin. Hon delar tiden mellan filosofi och musik, undervisar i cellospel och spelar gärna själv.Anita Sundman, författare, bildkonstnär och universitetslektor i astronomi i Stockholm. Hon är en flitig popularisator, flerfaldigt prisad, och en av de tre som skrivit Astronomisk uppslagsbok (2005).Bengt EY Svensson, professor i teoretisk fysik vid Lunds universitet. Han har alltid varit intresserad av hur världen är uppbyggd och hur vi kan veta något och lära oss något om den.

Religious heritage is in a state of transformation. Changing religious practices and secularization affect the established Christian congregations in many countries, as membership decreases and churches close. During recent years, new approaches to use and develop churches have been explored by the heritage field and the Christian congregations. A parallel development in heritage theory and policy focuses on broad definitions of heritage and questions the position of the heritage expert. In Sweden, the ecclesiastical heritage has a prominent position through heritage legislation and the shared management model of the State and Church. Departing from two case studies of projects that explore new approaches to heritage management, the purpose of the thesis is to describe how ecclesiastical heritage is constructed and understood by public heritage institutions and the Church of Sweden. In addition, the thesis aims to describe how professional and institutional roles and responsibilities are constructed and understood within the field. The case studies cover two contemporary projects involving the built ecclesiastical heritage in Sweden: the Cathedral Hill Project in Strängnäs and the Hamra Project in the village of Hamra. The projects unite actors from the public heritage field and the Church of Sweden and aim to develop and extend the use and management of the church. Adopting a qualitative approach, the material consists of interviews with key actors, documents, and observations of the case studies. Synchronic discourse analysis is applied to identify discourses on heritage and understand the roles of the actors. The results reveal parallel discourses on heritage among the actors, which are constructed through coinciding and conflicting values on the management of the past. Conflicting values may be negotiated to reach consensus, while different interpretations of governing frameworks and objectives cause tension between actors. The institutional roles and responsibilities of the key actors provide different capacities to incorporate policy strategies in practice. Despite the difficulties of balancing the objectives of the organizational framework of public heritage management, the actors use the available resources and tools to transform the boundaries of their institutional roles from within.

Kvalitativa metoder helt enkelt! är en antologi skriven av kvalitativa forskare som var och en har lång och gedigen erfarenhet av just kvalitativ metod. I boken beskrivs exempelvis olika typer av intervjuer, fenomenologi, grundad teori, innehållsanalys och kvalitet i kvalitativ metod.Boken innehåller, steg för steg, handledning i olika kvalitativa metoder och vänder sig till dig som står inför ett uppsatsarbete. Boken handleder dig i allt från vilka frågeställningar som lämpar sig för vilka kvalitativa riktningar, hur man steg för steg samlar in och analyserar data samt hur man skriver en kvalitativ uppsats.Kvalitativa metoder helt enkelt! vänder sig till studerande och doktorander i socialt arbete, sociologi, psykologi, pedagogik, lärarutbildningar samt utbildningar på alla nivåer inom medicin, vård och odontologi.

Omvårdnadens grunder – Perspektiv och förhållningssätt syftar till att belysa omvårdnad ur olika perspektiv, för att ge underlag till kritisk diskussion och utveckling av ett reflekterat förhållningssätt i omvårdnadsarbetet. Omvårdnad definieras inte entydigt, men genom att belysa det ur olika perspektiv skapas utkikspunkter från vilka omvårdnad kan ”ses”, studeras och problematiseras.Boken har fokus på omvårdnad i allmänmänsklig bemärkelse. Den behandlar det som kan ses som generell kunskap om omvårdnad. Det återfinns inom flera specialområden såsom äldreomsorg och kirurgisk vård – men då är sådan kunskap anpassad och knuten till specifika villkor och omständigheter inom respektive område. På det viset kan bokens kapitel lika väl läsas i en kurs om specialområden inom omvårdnad.Patienten som person brukar betraktas som omvårdnadssituationens centralagent. Betydelsen av hur vi ser på och vilka bilder vi har av människan är väl omskrivet i litteraturen kring omvårdnad. Varje person har sin livscykel, sin biografi och lever i sitt sammanhang. Behovet av självständighet liksom beroendet av andra och varandra blir särskilt påtagligt då hälsan sviktar.Boken är uppbyggd av 25 kapitel som är grupperade i fyra delar: Omvårdnad i ett historiskt perspektiv, Livscykel och omvårdnad, Förutsättningar för omvårdnad och Handlingsområden i omvårdnad. Bokens kunskapsunderlag utgörs av empiriska forskningsresultat, teori, filosofi och praktiska exempel. I boken medverkar 29 svenska experter, varav flertalet sjuksköterskor med doktorsexamen. Denna tredje upplaga är kraftigt omarbetad och flera kapitel är nyskrivna.

This book explicates a reflective lifeworld research approach, based on phenomenological philosophy. The emphasis is on the lifeworld, the human intentionality and its capacity for seeing meaning and for reflection. The epistemological ideas presented in the book are transformed into an empirical research approach that serves as a guiding principle for research. The approach originates from the aim of allowing the phenomenon to guide the research by which the phenomenon and its meanings will be illuminated, understood and explicated, and is supported by an open and "bridled" attitude to the phenomenon and the research. Based on a solid epistemological presentation and ideas about how an open and "bridled" approach can be established, some methodological principles are outlined for data gathering as well as for descriptive and interpretive data analysis, respectively. Finally, general scientific concepts such as validity, objectivity and generalisation are discussed in relation to the reflective lifeworld research approach.