Minna Harmanen

Tehtäviä on jokaiseen oppikirjan lukuun, ja ne etenevät vaikeutuvana sarjana. Tehtävät on ohjeistettu niin, että oppilas pystyy tekemään ne itsenäisesti. Tehtäväkirjassa on runsaasti näytetekstejä, ja niihin liittyviä vaiheistetun lukemisen harjoituksia. Kirjoitustehtävissä apuna voi käyttää oppikirjan Tekstipakkia.

- kuvaa tiiviisti ja selkeästi suomen kielen äänne-, sana-, lause- ja virkerakenteen ISOn kieliopin näkemyksiä ja termistöä soveltaen - esittää selkeästi keskeiset kielenhuollon suositukset ja tarjoaa havainnollistavia esimerkkejä - sisältää myös keskeisiä asiatyylin ja -tekstin ohjeita

Tehtäviä on jokaiseen oppikirjan lukuun, ja ne etenevät vaikeutuvana sarjana. Tehtävät on ohjeistettu niin, että oppilas pystyy tekemään ne itsenäisesti. Tehtäväkirjassa on runsaasti näytetekstejä ja niihin liittyviä vaiheistetun lukemisen harjoituksia. Kirjoitustehtävissä apuna voi käyttää oppikirjan Tekstipakkia.

Tekstitaiturin 9 (OPS 2016) oppikirja on jaettu Kieli-, Kirjallisuus- sekä Media ja identiteetti -jaksoihin. 9. luokalla näissä kaikissa keskitytään suomalaiseen kulttuuriin ja identiteettiin. 9. luokan oppisisällöissä tärkeässä osassa on suomen kielen ja suomalaisen kirjallisuuden historia. Tekstitaituri 9 lähestyy historiaa tuoreiden näkökulmien ja tekstien kautta. Kirjassa on panostettu konkreettisiin esimerkkeihin. Esimerkiksi suomen sukukielet ja murteet sekä suomessa puhuttavat kielet pyritään tuomaan eläviksi päästämällä ääneen myös niiden puhujat. Kirjallisuudessa taas esille pääsevät entistä vahvemmin myös naiset. Jaksossa on paljon tekstejä, jotka havainnollistavat eri aikakausia. Mediakokonaisuudessa esiin nousevat kansalaisen medianlukutaidot. Siinä käsitellään ajankohtaisesti suomalaista mediakenttää, sosiaalista mediaa, lehdistöä ja suomalaista puhekulttuuria. Identiteettiteema on nostettu myös mediakokonaisuuden nimeen: Media ja identiteetti. Tekstilajipohjaista kirjoittamisen ja puhumisen opetusta tukee tekstipakki, joka sisältää perustietoa tekstien tuottamisen vaiheista ja tekstilajeja teko-ohjeineen. 9. luokan tekstilajivalikoimassa näkyy peruskouluvaiheen loppuminen: mukana ovat esimerkiksi työhakemus, ansioluettelo ja tutkielma.

Tekstitaituri 8 (OPS 2016) on jaettu Kieli-, Kirjallisuus- sekä Media ja vaikuttaminen -jaksoihin. Kirjan lopussa oleva Tekstipakki tarjoaa eväitä oman kirjoitusprosessin hiomiseen ja yksityiskohtaiset ohjeet eri tekstilajien tekemiseen. Kieli-jakso tarkastelee kielen piirteitä kielen merkityksestä ja kielen käytöstä käsin. Kielen käsitteitä käytetään tekstien tutkimisessa ja kirjoittamisen opiskelussa. Kirjallisuus-jaksossa keskeistä on oman lukuinnostuksen vahvistaminen ja lukemisen monipuolistaminen. 8. luokalla tutustutaan kirjallisuuden aikakausiin ja eri kirjallisuuden lajien ominaispiirteisiin. Jaksossa on paljon uusia ja kiinnostavia esimerkkitekstejä. Media ja vaikuttaminen -jaksossa pureudutaan siihen, kuinka media vaikuttaa meihin ja kuinka me voimme vaikuttaa median avulla. Jaksossa käsitellään myös omien mielipiteiden perustelua ja liikkuvan kuvan keinoja.