Monica Benoit

Öva skriva 1 - Lutande textningEleverna textar bokstäver och övar sin motorik genom att rita färdigt bilder och mönster.Öva skriva 2 - Skrivstilsbokstäver Först övar eleverna bokstavsformerna med hjälp av mönster och figurer. Sedan skriver de bokstäver, ord och korta meningar.Öva skriva 3 - SkrivstilstextHär tränas skrivstilen ytterligare. Eleverna skriver bokstäver, ord och meningar samt läser och skriver av skrivstilstext.

Öva skriva 1 - Lutande textningEleverna textar bokstäver och övar sin motorik genom att rita färdigt bilder och mönster.Öva skriva 2 - Skrivstilsbokstäver Först övar eleverna bokstavsformerna med hjälp av mönster och figurer. Sedan skriver de bokstäver, ord och korta meningar.Öva skriva 3 - SkrivstilstextHär tränas skrivstilen ytterligare. Eleverna skriver bokstäver, ord och meningar samt läser och skriver av skrivstilstext.

Öva skriva 1 - Lutande textningEleverna textar bokstäver och övar sin motorik genom att rita färdigt bilder och mönster.Öva skriva 2 - Skrivstilsbokstäver Först övar eleverna bokstavsformerna med hjälp av mönster och figurer. Sedan skriver de bokstäver, ord och korta meningar.Öva skriva 3 - SkrivstilstextHär tränas skrivstilen ytterligare. Eleverna skriver bokstäver, ord och meningar samt läser och skriver av skrivstilstext.

I denna fristående serie arbetshäften i svenska får barnen gå i närkamp med bokstäver och ord! I mängder av varierade och lekfulla övningar med alfabetet förstärker de sin funktionella bokstavskunskap och utvecklar därigenom sin läsfärdighet. I allmänhet kan man arbeta med Kulan och Bulan och Dumlan och Rumlan i år 1–2. Ditten och Datten, Härsan och Tvärsan samt Hokus och Pokus passar de flesta i år 2–3. De första häftena kan också sättas in för läskunniga barn i förskolan och i specialundervisningen på lågstadiet. Varje enskilt häfte är självständigt och typen av arbetsuppgifter återkommer. Häftena är utarbetade för att eleverna ska klara av dem med ett minimum av lärarhjälp. Elever som har kommit igång med sin läsning tidigt får intressanta utmaningar när de ska lösa korsord och andra bokstavslekar – även dessa elever brukar behöva rejält med bokstavsträning för att utveckla skrivförmågan. Uppgifterna kan även lösas av barn som inte kommit så långt i sin läsutveckling – det gäller att vara lite klurig och att använda sin slutledningsförmåga för att lösa uppgifterna. Om barnen arbetar i mindre grupper får de glädje av varandras klurighet när de muntligt diskuterar fram en lösning. I de första häftena arbetar eleverna med korsord, ordbygge med lösa bokstäver, omkastade bokstäver, pusselbitar med ord, sammansatta ord och vokaler, hemliga meddelanden. I de senare häftena återfinns samma typ av övningar men de är naturligtvis lite svårare. Här tränas också alfabetisk ordning, meningsbyggnad och ordbyggnad med stavelser – allt i form av knåp och knep. Författarna Birgitta Annell och Monica Benoit är lågstadielärare och författare till en lång rad läromedel, bl a Läs med oss.

I denna fristående serie arbetshäften i svenska får barnen gå i närkamp med bokstäver och ord! I mängder av varierade och lekfulla övningar med alfabetet förstärker de sin funktionella bokstavskunskap och utvecklar därigenom sin läsfärdighet. I allmänhet kan man arbeta med Kulan och Bulan och Dumlan och Rumlan i år 1–2. Ditten och Datten, Härsan och Tvärsan samt Hokus och Pokus passar de flesta i år 2–3. De första häftena kan också sättas in för läskunniga barn i förskolan och i specialundervisningen på lågstadiet. Varje enskilt häfte är självständigt och typen av arbetsuppgifter återkommer. Häftena är utarbetade för att eleverna ska klara av dem med ett minimum av lärarhjälp. Elever som har kommit igång med sin läsning tidigt får intressanta utmaningar när de ska lösa korsord och andra bokstavslekar – även dessa elever brukar behöva rejält med bokstavsträning för att utveckla skrivförmågan. Uppgifterna kan även lösas av barn som inte kommit så långt i sin läsutveckling – det gäller att vara lite klurig och att använda sin slutledningsförmåga för att lösa uppgifterna. Om barnen arbetar i mindre grupper får de glädje av varandras klurighet när de muntligt diskuterar fram en lösning. I de första häftena arbetar eleverna med korsord, ordbygge med lösa bokstäver, omkastade bokstäver, pusselbitar med ord, sammansatta ord och vokaler, hemliga meddelanden. I de senare häftena återfinns samma typ av övningar men de är naturligtvis lite svårare. Här tränas också alfabetisk ordning, meningsbyggnad och ordbyggnad med stavelser – allt i form av knåp och knep. Författarna Birgitta Annell och Monica Benoit är lågstadielärare och författare till en lång rad läromedel, bl a Läs med oss.

I denna fristående serie arbetshäften i svenska får barnen gå i närkamp med bokstäver och ord! I mängder av varierade och lekfulla övningar med alfabetet förstärker de sin funktionella bokstavskunskap och utvecklar därigenom sin läsfärdighet. I allmänhet kan man arbeta med Kulan och Bulan och Dumlan och Rumlan i år 1–2. Ditten och Datten, Härsan och Tvärsan samt Hokus och Pokus passar de flesta i år 2–3. De första häftena kan också sättas in för läskunniga barn i förskolan och i specialundervisningen på lågstadiet. Varje enskilt häfte är självständigt och typen av arbetsuppgifter återkommer. Häftena är utarbetade för att eleverna ska klara av dem med ett minimum av lärarhjälp. Elever som har kommit igång med sin läsning tidigt får intressanta utmaningar när de ska lösa korsord och andra bokstavslekar – även dessa elever brukar behöva rejält med bokstavsträning för att utveckla skrivförmågan. Uppgifterna kan även lösas av barn som inte kommit så långt i sin läsutveckling – det gäller att vara lite klurig och att använda sin slutledningsförmåga för att lösa uppgifterna. Om barnen arbetar i mindre grupper får de glädje av varandras klurighet när de muntligt diskuterar fram en lösning. I de första häftena arbetar eleverna med korsord, ordbygge med lösa bokstäver, omkastade bokstäver, pusselbitar med ord, sammansatta ord och vokaler, hemliga meddelanden. I de senare häftena återfinns samma typ av övningar men de är naturligtvis lite svårare. Här tränas också alfabetisk ordning, meningsbyggnad och ordbyggnad med stavelser – allt i form av knåp och knep. Författarna Birgitta Annell och Monica Benoit är lågstadielärare och författare till en lång rad läromedel, bl a Läs med oss.

I denna fristående serie arbetshäften i svenska får barnen gå i närkamp med bokstäver och ord! I mängder av varierade och lekfulla övningar med alfabetet förstärker de sin funktionella bokstavskunskap och utvecklar därigenom sin läsfärdighet. I allmänhet kan man arbeta med Kulan och Bulan och Dumlan och Rumlan i år 1–2. Ditten och Datten, Härsan och Tvärsan samt Hokus och Pokus passar de flesta i år 2–3. De första häftena kan också sättas in för läskunniga barn i förskolan och i specialundervisningen på lågstadiet. Varje enskilt häfte är självständigt och typen av arbetsuppgifter återkommer. Häftena är utarbetade för att eleverna ska klara av dem med ett minimum av lärarhjälp. Elever som har kommit igång med sin läsning tidigt får intressanta utmaningar när de ska lösa korsord och andra bokstavslekar – även dessa elever brukar behöva rejält med bokstavsträning för att utveckla skrivförmågan. Uppgifterna kan även lösas av barn som inte kommit så långt i sin läsutveckling – det gäller att vara lite klurig och att använda sin slutledningsförmåga för att lösa uppgifterna. Om barnen arbetar i mindre grupper får de glädje av varandras klurighet när de muntligt diskuterar fram en lösning. I de första häftena arbetar eleverna med korsord, ordbygge med lösa bokstäver, omkastade bokstäver, pusselbitar med ord, sammansatta ord och vokaler, hemliga meddelanden. I de senare häftena återfinns samma typ av övningar men de är naturligtvis lite svårare. Här tränas också alfabetisk ordning, meningsbyggnad och ordbyggnad med stavelser – allt i form av knåp och knep. Författarna Birgitta Annell och Monica Benoit är lågstadielärare och författare till en lång rad läromedel, bl a Läs med oss.

NYHET!"Hej Lars Westman! Jag tycker din bok Pojken och Tigern var bra och spännande. Det var spännande när jag läste den. Allt var roligt. Det är viktigt att man tycker om boken annars kan man inte koncentrera sig. Kan du skriva en till? Jag går i klass 3 men ska börja i klass 4 nästa år. Skriv så jag får den då. Hej då från Tomas " Pojken och Tigern – en Sverigesaga är en modern läsklassiker! Författaren Lars Westman har sedan boken om Pojken och hans katt Tiger kom ut fått över 100 000 brev från elever över hela landet. Denna lovprisade läsebok om Pojkens och hans katts vandringar upp genom Sverige har nu uppdaterats och utökats så att samtliga Sveriges landskap är med. Nyheter som Öresundsbron och skateboard är självklara, liksom att Pojken håller kontakt med morfar genom att mejla från närmaste bibliotek! Att Sverige är fantastiskt med sin omväxlande natur, sina kulturbygder med fascinerande historia förstår läsarna inte minst av Lennart Engs enastående vackra och informativa bilder, varav flera är nya för denna utgåva. Som förberedelse inför och som fördjupning i geografi är läseboken NYA Pojken och Tigern – en Sverigesaga oöverträffad. Här serveras Sverige på ett fat! Alla barn får en suverän orientering i Sverige, både de som rest i landet och de som aldrig varit utanför sin egen hemort. Ett lustfyllt sätt att skapa förförståelse! NYA Pojken och Tigern – en Sverigesaga finns i både normal och lätt version. Välj mellan Arbetsbok (med skrivlinjer) och Studiebok (utan skrivlinjer) eller Kopieringsunderlag för arbetet med läsförståelse, språklära och ordkunskap.