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Rozszerzenie to proces uczenia się nauczania. Procesy edukacyjne są wykorzystywane w Rozszerzeniu do planowania, wdrażania, dostarczania i oceny program w edukacyjnych oraz spelniania potrzeb ludzi. Niniejsza książka przedstawia badania przeprowadzone w Stanach Zjednoczonych w celu określenia znaczenia 42 kompetencji zawodowych sklasyfikowanych w ramach czterech obszar w procesu edukacyjnego. W losowo wybranych 441 Edukator w Rozszerzenia wzięlo udzial w badaniu poprzez ankietę online. Wyniki sugerują, że uczestnicy zglosili, że większośc kompetencji jest bardzo ważna dla ich rozwoju zawodowego, a najlepszy czas na naukę wielu kompetencji to doświadczenie w pracy. Model rozwoju kompetencji zawodowych zostal wyprowadzony z badania. Model ten może byc użytecznym narzędziem do (1) projektowania elastycznych program w rozwoju pracownik w poprzez edukację absolwent w, programy doskonalenia zawodowego i szkolenia w miejscu pracy oraz (2) opracowywania nowej polityki w zakresie doboru pracownik w, szkoleń, rozwoju zawodowego i oceny wynik w. Ustalenia z badania mają wplyw na wiele r żnych międzynarodowych ustawień Extension dla rozwoju zawodowego agent w ds. rozszerzenia.

A extens o um processo de aprendizagem pedag gica. Os processos educacionais s o utilizados em Extens o para planear, implementar, entregar e avaliar os programas educacionais e satisfazer as necessidades das pessoas. Este livro apresenta um estudo realizado nos Estados Unidos para identificar a import ncia de 42 compet ncias profissionais categorizadas sob as quatro reas do processo educacional. Seleccionados aleatoriamente, 441 Educadores de Extens o participaram no estudo atrav s de um inqu rito online. Os resultados sugerem que os participantes reportaram a maioria das compet ncias como sendo altamente importantes para o seu desenvolvimento profissional e o melhor momento para aprender muitas compet ncias foi atrav s da experi ncia no trabalho. Um modelo de desenvolvimento de compet ncias profissionais foi derivado do estudo. Este modelo poderia ser uma ferramenta til para (1) conceber programas flex veis de desenvolvimento de pessoal atrav s de forma o de p s-gradua o, programas em servi o, e forma o no local de trabalho, e (2) desenvolver novas pol ticas de selec o, forma o, desenvolvimento profissional e avalia o de desempenho dos funcion rios. As conclus es do estudo t m implica es numa variedade de cen rios internacionais de Extens o para o desenvolvimento profissional dos agentes de extens o.

L'estensione un processo di apprendimento dell'insegnamento. I processi educativi sono utilizzati in Extension per pianificare, implementare, consegnare e valutare i programmi educativi e soddisfare le esigenze delle persone. Questo libro presenta uno studio condotto negli Stati Uniti per identificare l'importanza di 42 competenze professionali classificate nelle quattro aree del processo educativo. Selezionati a caso, 441 Extension Educators hanno partecipato allo studio attraverso un sondaggio online. I risultati suggeriscono che i partecipanti hanno segnalato che la maggior parte delle competenze molto importante per il loro sviluppo professionale e che il momento migliore per imparare molte competenze stato attraverso l'esperienza sul lavoro. Dallo studio stato ricavato un modello di sviluppo delle competenze professionali. Questo modello potrebbe essere uno strumento utile per (1) progettare programmi flessibili di sviluppo del personale attraverso la formazione dei laureati, i programmi in servizio e la formazione sul posto di lavoro e (2) sviluppare nuove politiche per la selezione dei dipendenti, la formazione, lo sviluppo professionale e la valutazione delle prestazioni. I risultati dello studio hanno implicazioni in una variet di contesti internazionali di estensione per lo sviluppo professionale degli agenti di estensione.

Erweiterung ist ein lehrender Lernprozess. Die Bildungsprozesse werden in Extension verwendet, um die Bildungsprogramme zu planen, zu implementieren, durchzuf hren und zu evaluieren und die Bed rfnisse der Menschen zu erf llen. Dieses Buch stellt eine in den Vereinigten Staaten durchgef hrte Studie vor, um die Bedeutung von 42 beruflichen Kompetenzen zu ermitteln, die den vier Bereichen des Bildungsprozesses zugeordnet sind. Nach dem Zufallsprinzip ausgew hlt, nahmen 441 Extension-Ausbilder im Rahmen einer Online-Umfrage an der Studie teil. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Teilnehmer die Mehrheit der Kompetenzen als sehr wichtig f r ihre berufliche Entwicklung bezeichneten und dass der beste Zeitpunkt, um viele Kompetenzen zu erlernen, die Erfahrung am Arbeitsplatz war. Aus der Studie wurde ein Modell zur Entwicklung der beruflichen Kompetenzen abgeleitet. Dieses Modell k nnte ein n tzliches Instrument sein, um (1) flexible Personalentwicklungsprogramme durch Graduiertenausbildung, berufsbegleitende Programme und Training on-the-job zu entwerfen und (2) neue Richtlinien f r die Auswahl, Ausbildung, berufliche Entwicklung und Leistungsbeurteilung von Mitarbeitern zu entwickeln. Die Ergebnisse der Studie haben Auswirkungen auf die berufliche Entwicklung von Beratern in einer Vielzahl von internationalen Extension-Einstellungen.

L'extension est un processus d'enseignement et d'apprentissage. Les processus ducatifs sont utilis s dans l'extension pour planifier, mettre en oeuvre, fournir et valuer les programmes ducatifs et r pondre aux besoins des gens. Ce livre pr sente une tude men e aux tats-Unis afin d'identifier l'importance de 42 comp tences professionnelles class es selon les quatre domaines du processus ducatif. S lectionn s au hasard, 441 ducateurs de vulgarisation ont particip l' tude par le biais d'une enqu te en ligne. Les r sultats sugg rent que les participants ont d clar que la majorit des comp tences taient tr s importantes pour leur d veloppement professionnel et que le meilleur moment pour apprendre de nombreuses comp tences tait l'exp rience sur le lieu de travail. Un mod le de d veloppement des comp tences professionnelles a t d riv de l' tude. Ce mod le pourrait tre un outil utile pour (1) concevoir des programmes flexibles de d veloppement du personnel par le biais d' tudes sup rieures, de programmes en cours d'emploi et de formation sur le lieu de travail, et (2) laborer de nouvelles politiques de s lection, de formation, de d veloppement professionnel et d' valuation des performances des employ s. Les conclusions de l' tude ont des implications dans divers contextes internationaux de vulgarisation pour le d veloppement professionnel des agents de vulgarisation.