Pernille Almlund

Denne antologi undersøger antropocæn – en tidsalder præget af menneskets dybe og ofte destruktive indflydelse pa° Jorden, en indflydelse der omfatter alle livsbetingelser og strækker sig til at underminere menneskets eget livsgrundlag. Gennem 12 kapitler undersøges, hvordan begrebet antropocæn pa°virker vores tænkning om menneske, samfund og dannelse. Fra økomarxisme til aktørnetværkteori, posthumanisme og systemteori, adresserer bogen temaer som miljø, medier, kommunikation og interaktion. Den diskuterer ogsa° emner som mode, zoonoser og uddannelse, og giver nye perspektiver pa° liv, livsformer, dannelse, historie og selve jorden. Denne antologi inviterer til kritisk refleksion og er essentiel læsning for ba°de akademikere og den bredere offentlighed.

The problems and debates surrounding climate change possess closely intertwined social and scientific aspects. This book highlights the importance of researching climate change through a multi-disciplinary approach; namely through cultural studies, communication studies, and clean-technology studies. These three dimensions taken together have the ability to constitute a positive agenda for climate change science in its broader understanding. To cope with the climate change challenge, not only do we need new energy efficient technologies, other ways of living, and new ways to communicate but we especially need new ways to start thinking about climate change across disciplines and backgrounds. We need to begin thinking across engineering, cultural science and communication in order to create innovative solutions, as well as to generate optimistic and progressive narratives about the future. Accentuating these 'softer' scientific disciplines, their overlaps, and the positive discourses they can create, this book provides some more profoundly researched themes pertaining to climate change and by that, strengthening the analytical as well as the integrative approaches toward the fundamental questions at stake.

The problems and debates surrounding climate change possess closely intertwined social and scientific aspects. This book highlights the importance of researching climate change through a multi-disciplinary approach; namely through cultural studies, communication studies, and clean-technology studies. These three dimensions taken together have the ability to constitute a positive agenda for climate change science in its broader understanding. To cope with the climate change challenge, not only do we need new energy efficient technologies, other ways of living, and new ways to communicate but we especially need new ways to start thinking about climate change across disciplines and backgrounds. We need to begin thinking across engineering, cultural science and communication in order to create innovative solutions, as well as to generate optimistic and progressive narratives about the future. Accentuating these 'softer' scientific disciplines, their overlaps, and the positive discourses they can create, this book provides some more profoundly researched themes pertaining to climate change and by that, strengthening the analytical as well as the integrative approaches toward the fundamental questions at stake.

"Der er en endog særdeles grundig gennemgang af eksisterende litteratur om projektarbejde fra en række forskellige faglige perspektiver samtidig med indeholder en rigdom af eksempler på relevante erfaringer fra praksis, som forfatterne har indhentet gennem deres praktiske virke og interviews. Både på den baggrund og ikke mindst på grund af det klare sprogbrug og forfatternes store engagement og viden, må 'Projektkompetence' betegnes som et godt bud på den danske grundbog i projektarbejde. Som nævnt ovenfor vil den være velegnet til at læse igennem og diskutere, når man uden tidligere erfaring i praksis står over for et større projektarbejde - måske under styring af en person med sådan erfaring." – Paul Hegedahl, DK-nyt, nyheder for offentlige beslutningstagere Projektdeltagere har brug for kompetencer, der sætter dem i stand til at arbejde i denne specielle form for organisering af arbejdet. I projektarbejdet er det ikke blot de faglige kompetencer, der er brug for, der er i høj grad også behov for kompetencer til at tage del i projektets mangeartede processer. Samarbejde, kommunikation og præstation er f.eks. kompetencer, som er nødvendige i projektarbejde. Dvs. at man skal kunne være med til at forme projektet gennem sin deltagelse, hvad enten man deltager som medarbejder eller leder. Hvis man spørger erfarne projektdeltagere om deres oplevelser, svarer de ofte, at projektarbejdet til tider har været euforisk og banebrydende. Andre gange har processen været præget af anarki og meningsløshed. Hvad gør forskellene, og hvordan kan man ruste sig, så man har de bedste betingelser for at forbedre projektarbejdet? Det er emnet for denne bog. Bogen indeholder: beskrivelser af projektorganiseringens processer, som svarer til virkeligheden bud på bevidste kompetencer ved deltagelse i projekter konkrete redskaber, som kan bruges i projektarbejdets forskellige faser. Bogens målgruppe er alle, herunder studerende, der professionelt deltager i projektarbejde. Bogen er særligt egnet til deltagere i projekter, som kræver udvikling af viden, ideer og kreative løsninger. Anita Mac er cand.techn.soc., ph.d. og lektor ved institut for Kommunikation, virksomhed og informationsteknologier, RUC. Morten W. Ejlskov er cand. psyk. (aut.) og arbejder som erhvervspsykolog.