Randi Starrfelt

This book is a comprehensive review of the main acquired disorders of reading: hemianopic, pure and central alexia. The authors review the diagnostic criteria for each of the different types of disorder, and the efficacy of the therapeutic studies that have attempted to remediate them. The different theoretical models of adult reading, which largely rest on how the reading system responds to injury, are also discussed and evaluated. Focal brain injury caused by stroke and brain tumors are discussed in depth as are the effects of dementia on reading.This book starts with a chapter on normal reading, followed by chapters on hemianopic alexia, pure alexia and central alexia, each structured in the same way, with: a description of the condition; a historical review of cases to date; psychophysics; consideration of the causative lesions; evidence from functional imaging studies on patients and, most importantly, a review of the evidence base for treating each condition. Finally, there is a chapter on how patient data has informed how we think about reading.Alexia: Diagnosis, Treatment and Theory is aimed at neuropsychologists (both experimental and clinical), neurologists, speech therapists and others who deal with patients whose reading has been affected by an acquired brain injury, as well as interested students studying language disorders.

This book is a comprehensive review of the main acquired disorders of reading: hemianopic, pure and central alexia. The authors review the diagnostic criteria for each of the different types of disorder, and the efficacy of the therapeutic studies that have attempted to remediate them. The different theoretical models of adult reading, which largely rest on how the reading system responds to injury, are also discussed and evaluated. Focal brain injury caused by stroke and brain tumors are discussed in depth as are the effects of dementia on reading.This book starts with a chapter on normal reading, followed by chapters on hemianopic alexia, pure alexia and central alexia, each structured in the same way, with: a description of the condition; a historical review of cases to date; psychophysics; consideration of the causative lesions; evidence from functional imaging studies on patients and, most importantly, a review of the evidence base for treating each condition. Finally, there is a chapter on how patient data has informed how we think about reading.Alexia: Diagnosis, Treatment and Theory is aimed at neuropsychologists (both experimental and clinical), neurologists, speech therapists and others who deal with patients whose reading has been affected by an acquired brain injury, as well as interested students studying language disorders.

"Klassisk og moderne psykologisk teori" er en indføring i psykologiens centrale teorier, personer, temaer og begreber. Bogens første del er en kronologisk gennemgang af psykologiens udvikling fra 1879, hvor Wilhelm Wundt etablerede det første psykologiske laboratorium, til nutidens dominerende teorier og begreber. Bogens anden del er bygget op om centrale temaer i psykologien og her introduceres læseren til teorier om bl.a. tilknytning, bevidsthed og selvet. "Klassisk og moderne psykologisk teori" præsenterer og gennemgår de enkelte teoriers baggrund og grundideer. Hvert kapitel indeholder endvidere korte biografiske oplysninger om teoriernes ophavsmænd samt en oversigt over nøglebegreber og definitioner. En fyldig litteraturliste, der medtager både originalværker, skandinaviske oversættelser og den vigtigste sekundær litteratur på området, suppleret af omfattende navne- og emneindeks gør bogen anvendelig som opslagsværk og som redskab til litteratursøgning. Denne 2. udgave er udvidet med kapitler om: 'positiv psykologi', 'amerikansk funktionalisme','hukommelse, sprog og tænkning', 'socialkonstruktionisme og diskurspsykologi', 'neuroaffektiv udvikling', 'voksenudvikling', 'individ, organisation og samfund'.

Książka sklada się z kr tkiego przeglądu teoretycznego i przedstawia cztery badania empiryczne związane z pytaniem, czy obszary m zgu mogą byc wyspecjalizowane do czytania. Kwestia ta zostala zbadana w szerszym kontekście neurobiologii poznawczej, zar wno u pacjent w z nabytymi zaburzeniami odczytu (aleksja), jak i z wykorzystaniem technik obrazowania funkcjonalnego. Ważny zapis postuluje, że do czytania wyspecjalizowany jest obszar w gyrusie średniofuzyjnym - tzw. wizualny obszar formy slowa - (u os b doroslych z wyksztalceniem literskim). Istniejące dowody za i przeciw takiej specjalizacji są kr tko om wione i uznane za niejednoznaczne. Raportowane badania empiryczne pacjent w z czystą aleksją, jak r wnież funkcjonalne badanie obrazowe rozpoznawania sl w i obraz w, kwestionują pojęcie selektywności w przetwarzaniu sl w i liter w dziedzinie wizualnej. Wyniki sugerują jednak, że odczyt może byc nieproporcjonalnie obciążony uszkodzeniem bardziej og lnych proces w rozpoznawania wizualnego.

O livro compreende uma breve revis o te rica e apresenta quatro estudos emp ricos relacionados com a quest o de saber se as reas do c rebro podem ser especializadas para a leitura. Esta quest o foi estudada no contexto mais amplo da neuroci ncia cognitiva, tanto em pacientes com dist rbios de leitura adquiridos (alexia), como com a utiliza o de t cnicas de imagiologia funcional. Um relato importante postula que uma rea no giro m dio-fusiforme - a chamada rea da forma da palavra visual - especializada para a leitura (em adultos alfabetizados). Provas extensas a favor e contra tal especializa o s o brevemente revistas e consideradas inconclusivas. Os relatados estudos emp ricos de pacientes com alexia pura, bem como um estudo de imagem funcional de reconhecimento de palavras e imagens, desafiam a no o de selectividade para o processamento de palavras ou cartas no dom nio visual. Contudo, os resultados sugerem que a leitura pode ser desproporcionadamente afectada por danos nos processos de reconhecimento visual de objectivos mais gerais.

Neurovidenskabens ‘sorte bog’ er her klar i en anden og fuldt opdateret udgave. Bogen er et hovedværk for neuropsykologer, -psykiatere, -kirurger og andre fagpersoner, der arbejder med neurologiske og psykiatriske sygdomme og skader i hjernen. Bogens forfattere og redaktører er alle eksperter inden for deres respektive felter, men de har alle gjort sig store anstrengelser for at forklare begreber og nødvendige fagtermer på et niveau, hvor de fleste kan være med – uden at gå på kompromis med kvaliteten. Det betyder, at bogen er nem at gå til, uanset om man er fagperson eller studerende på både videregående, mellemlange eller kortere uddannelser. Klinisk neuropsykologi er inddelt i fire dele, der hver især har fokus på:Symptomer og syndromer, som typisk er bestemt af skadens lokalisation snarere end af dens årsag. Sygdomsenheder. Kognitive og andre neuropsykologiske karakteristika og problemstillinger med diskussion af sygdommenes hyppighed, typiske forløb, klassifikation og fund ved billeddannelse.Neuropsykologisk rehabilitering. Grundlag og metoder, herunder neuropsykologisk testning og undersøgelse, hjernescanningsmetoder og rehabiliteringsforskning.Randi Starrfelt er bogens hovedredaktør. Hun er professor (mso) i neuropsykologi ved Institut for Psykologi, Københavns Universitet. Redaktør Christian Gerlach er professor (mso) i kognitionspsykologi ved Institut for Psykologi, Syddansk Universitet. Redaktør Anders Gade er lektor emeritus ved Institut for Psykologi, Københavns Universitet.