Reinhard Stelter

Siden Coaching i perspektiv – en grundbog udkom i 2008 er der sket meget med coaching som profession og håndværk samt i vores forståelse af coaching. I Coaching i nyt perspektiv – en metodebog bevæger vi os nogle skridt videre. Ved at gøre status for faget og pege fremad forsøger bogen at favne coachingfeltet på ny gennem tre centrale områder: Grundlag, retninger og værktøjer Ledelse, organisering og arbejde Ånd, filosofi og refleksion Bogen vil være til nytte og inspiration for disse målgrupper: Studerende på private og universitære uddannelser i og om coaching, der har brug for en lærebog med den rette akademiske tyngde. Virksomheder og ledere, der bruger coaching og arbejder på at implementere værktøjer, praksis og tænkning i arbejdsfunktionen, og som har brug for en reflekteret metodebog. Alle med interesse for coaching, der har brug for et overblik, en samfundsmæssig og filosofisk perspektivering og en større forståelse for, hvordan coaching også virker. Den er skrevet af fagfolk med uddannelsesbaggrund inden for psykologi, filosofi og samfundsvidenskab samt coaches med master- eller universitetsgrader og mange års erfaring i praksis.

Alle menneskets erfaringer er forbundet med sanselige oplevelser. Livet leves igennem kroppen, og det er igennem den sansende krop, at vi kan få oplevelsen af at ”finde hjem”. Mennesket har også til alle tider søgt indsigt, velvære og følelsesmæssig frihed igennem kunstneriske udtryk. Ideen om, at kunst, krop og terapi er nært forbundne, er ikke ny, og alligevel åbner denne bog nye veje. KUNST, KROP OG TERAPI portrætterer terapiformer, som kan bruges til mange målgrupper. Forfatterne, der er forskere, undervisere og praktikere, viser med udgangspunkt i teori, forskning og konkrete cases, hvordan kroppen og kunsten kan bruges i terapeutisk arbejde. Læseren får indblik i internationalt etablerede terapiformer som danseterapi, musikterapi, dramaterapi, billedkunstterapi, legeterapi og kropspsykoterapi – og i mere nyudviklede tilgange som skriveterapi, naturterapi og familieidræt i en terapeutisk setting. KUNST, KROP OG TERAPI demonstrerer de store potentialer i disse mange terapiformer, og samtidig viser bogen på en konkret og praktisk anvendelig måde, hvordan man som professionel kan arbejde med helhedsorienterede, kropslige og kunstneriske tilgange til terapi. Den er derfor vigtig læsning for terapeuter, pædagoger, undervisere, mentorer, psykologer, kontaktpersoner og praktikere, der søger at give plads til det sanselige og kunstneriske i deres praksis. Den kan også læses af undervisere og studerende på nordiske uddannelser med fokus på psykologi, bevægelse, terapi, musik, kunst og idræt. Endelig kan den give indsigt til alle, som har interesse i selv at begive sig ind i det terapeutiske univers, som bogen åbner.

De mange definitioner og forståelser er både svagheden og styrken ved coaching. I denne bog får modtagere og udbydere af coaching hjælp til at finde retning i forhold til de forskellige tilgange og tilbud, som eksisterer inden for feltet. Bogen giver dig et historisk og teoretisk overblik over begrebet coaching og belyser forskellige tilgange til praksis, som samles i ti bud på god coachingpraksis.KORT & GODT OM COACHING henvender sig blandt andet til organisationer, der vil anvende coaching til at understøtte udvikling og læring. Den er også skrevet til fagets praktikere som en slags genopfriskning af centrale pointer og status over professionen. Endelig kan bogen også bruges, hvis du blot er ude efter et hurtigt overblik over coaching, eller hvis du selv overvejer at opsøge en coach.Om forfatteren:Reinhard Stelter er ph.d. i psykologi, professor i sport- og coachingpsykologi og leder af Coaching Psychology Unit ved Institut for Idræt og Ernæring, Københavns Universitet. Han er desuden fagkoordinator på Master of Public Governance ved Copenhagen Business School og course director på Copenhagen Summer University samt CBS Executive.

Das Buch wendet sich an Professionelle, die ihre Fähigkeiten als kooperativ orientierter Gesprächspartner zu stärken wünschen. Nicht alle Gespräche sind hilfreich und nützlich für die hilfesuchende Person. Es ist wichtig, den sozialen Rahmen und organisatorischen Kontext als Hintergrund für das Gespräch zu verstehen und mit einzubeziehen, damit das Gespräch als wertvoll und sinnstiftend erlebt wird. Transformative Dialoge sind identitätsstiftend und geben dem Menschen Stabilität, Verankerung und Integrität in einer Welt, die als immer komplexer erlebt wird. Reinhard Stelter im Dialog mit Uwe Böning wollen Mut machen, Coaching und andere professionelle Dialoge nicht als bloßes Motivations- und Optimierungsinstrument zu sehen, sondern als offene und nachhaltige Begegnung zweier oder mehrerer Menschen, die Interesse haben, sich weiter zu entwickeln.

Henley Business School's Coaching Book of the Year 2019!In The Art of Dialogue in Coaching, Reinhard Stelter invites readers to engage in transformative and fruitful dialogues in everyday working life, and provides the theory and tools for them to be able to do so.Presented in three parts, the book provides a complete overview of the importance of dialogue and how it can be utilised. Part I, Theoretical basis, examines third-generation coaching as a collaborative dialogue form, the societal context of the coaching process and the concept of identity in modern society. Part II, Basic themes of fruitful dialogue, examines meaning-making, value and the narrative perspective, and their significance in creating a new dialogue culture. Finally, Part III, Reflections on dialogue practice, explores the art of being a supporting dialogue guide, drawing on a number of theoretical perspectives and focusing on developing relational competencies. Stelter emphasises that taking the time to linger opens new possibilities for fundamental self-insight, and clearly explains how dialogue provides us with a framework for acting in the world with personal integrity. The Art of Dialogue in Coaching will be an essential guide for coaches in practice and in training, coaching psychologists and professionals with a coaching role, including mentors, consultants and leaders. In particular, it will appeal to those looking to conduct dialogue as an art form, enhancing their work as a co-creative and collaborative guide.

Henley Business School's Coaching Book of the Year 2019!In The Art of Dialogue in Coaching, Reinhard Stelter invites readers to engage in transformative and fruitful dialogues in everyday working life, and provides the theory and tools for them to be able to do so.Presented in three parts, the book provides a complete overview of the importance of dialogue and how it can be utilised. Part I, Theoretical basis, examines third-generation coaching as a collaborative dialogue form, the societal context of the coaching process and the concept of identity in modern society. Part II, Basic themes of fruitful dialogue, examines meaning-making, value and the narrative perspective, and their significance in creating a new dialogue culture. Finally, Part III, Reflections on dialogue practice, explores the art of being a supporting dialogue guide, drawing on a number of theoretical perspectives and focusing on developing relational competencies. Stelter emphasises that taking the time to linger opens new possibilities for fundamental self-insight, and clearly explains how dialogue provides us with a framework for acting in the world with personal integrity. The Art of Dialogue in Coaching will be an essential guide for coaches in practice and in training, coaching psychologists and professionals with a coaching role, including mentors, consultants and leaders. In particular, it will appeal to those looking to conduct dialogue as an art form, enhancing their work as a co-creative and collaborative guide.

Hvad kendetegner den bæredygtige og meningsfulde samtale, der giver værdi for samtaleparterne? Ikke alle samtaler og dialogtyper er hjælpsomme og nyttige for den enkelte person. Det er vigtigt at forstå såvel den sociale som den organisatoriske ramme for samtalen for at kunne give den værdi og mening. Dialogen er med til at sikre os mennesker et holdepunkt og en integritet i vores måde at agere i verden på. Stopper vi op og dvæler i dialogen, åbner der sig nye muligheder for en grundlæggende forståelse af os selv og hinanden. Hvis vi virkelig lytter til os selv og den anden i dialogen, bliver den ikke et quick fix, men en bæredygtig, meningsfuld samtale, hvor vi kan finde vores etiske ståsted og egne personlige værdier.Reinhard Stelter forholder sig til de kritiske stemmer, der har rejst sig i forhold til coaching, og som er berettiget, når coaching betragtes som middel til optimering af den enkeltes præstationsræs og som simpelt motivationsinstrument. Han vil give mod til at føre samtaler som del af din (professionelle) hverdag. Tredje generations coaching® bliver grundlag for en søgen efter en bæredygtig, frugtbar og åben dialogform, som kan bruges i mange livskontekster.Som læser bliver du inviteret til at føre dialoger, der beriger både dig selv og din samtalepartner – vel vidende, at dialogholderen, fx coachen, har et særligt ansvar for dialogens fremgang. Bogen henvender sig til dig, der ønsker at styrke dine evner som samskabende dialogpartner – uanset om du er coach, mentor, psykolog, pædagog, lærer, leder,sygeplejerske, anden støtteperson eller ven. "Vi inviteres på den bedste tur gennem et coachinglandskab, jeg nogensinde har set og oplevet."- Vibe Strøier, specialist og supervisor i psykoterapiog arbejds- og organisationspsykologi"Denne lille bog giver i koncentreret og overskuelig form et overblik over hovedtemaet i coaching med dets evige aktualitet: Hvordan taler jeg således, at mine ord befrier – ikke kun fokuspersonen, men også mig selv? Enhver follower af Reinhard Stelter må føle, at den er kærkommen."- Ole Fogh Kirkeby, professor i ledelsesfilosofi på CBS

Third generation coaching proposes a form of dialogue where coach and coachee are focused on creating space for reflection through collaborative practices and less concerned with fabricating quick solutions. Aspiring to achieve moments of symmetry between coach and coachee, where their dialogue is driven by a strong emphasis on meaning-making, values, aspirations and identity issues. Coach and coachee meet as fellow-humans in a genuine dialogue.Marking a new trend in coaching, based on the acknowledgement of changes in society, learning and knowledge production, as well as leadership, while distinguishing itself from the existing models (pop coaching, GROW model, etc.). Third generation coaching is based on a fresh analysis of our society – a society that is characterized by diversification, identity challenges, abolition of the monopoly of knowledge, lifelong learning, and the necessity for self-reflection. Providing quality material to guide ambitious practitioners and high level coaching education programs, in an accessible format. A Guide to Third Generation Coaching advocates a revisited and innovative approach to coaching and coaching psychology, advantageous for learners and practitioners alike, by supporting the reader as a reflective practitioner. ”In this insightful book Reinhard Stelter takes coaching to a new level. With its new perspective, it will make an outstanding contribution to the field.”Prof Stephen Palmer, Centre for Coaching, London, UK, President of the International Society for Coaching Psychology (ISCP) “This book is a wonderful contribution to further theoretical understanding and evidence-based practice within Coaching andCoaching Psychology. Reinhard provides us with a look at the foundations contributing to this field, the benefit of his experience and learning, and the evolution of thinking to our current state. Whether you are a coach, coaching psychologist, leader, manager or student, you will find this an excellent resource to expand your thinking, reflection, exploration, and learning on your journey.” Diane Brennan, MBA, MCC, Past-President International Coach Federation (ICF) in 2008 “A thoughtful and wide ranging journey through the philosophy of coaching. Professor Stelter brings positive psychology, dialogue, and narrative approaches together into a model of coaching designed to meet the needs of clients in today’s world.”Dr. Michael Cavanagh, MClinPsy, PhD, Deputy Director, Coaching Psychology Unit, School of Psychology, The University of Sydney

Third generation coaching proposes a form of dialogue where coach and coachee are focused on creating space for reflection through collaborative practices and less concerned with fabricating quick solutions. Aspiring to achieve moments of symmetry between coach and coachee, where their dialogue is driven by a strong emphasis on meaning-making, values, aspirations and identity issues. Coach and coachee meet as fellow-humans in a genuine dialogue.Marking a new trend in coaching, based on the acknowledgement of changes in society, learning and knowledge production, as well as leadership, while distinguishing itself from the existing models (pop coaching, GROW model, etc.). Third generation coaching is based on a fresh analysis of our society – a society that is characterized by diversification, identity challenges, abolition of the monopoly of knowledge, lifelong learning, and the necessity for self-reflection. Providing quality material to guide ambitious practitioners and high level coaching education programs, in an accessible format. A Guide to Third Generation Coaching advocates a revisited and innovative approach to coaching and coaching psychology, advantageous for learners and practitioners alike, by supporting the reader as a reflective practitioner. ”In this insightful book Reinhard Stelter takes coaching to a new level. With its new perspective, it will make an outstanding contribution to the field.”Prof Stephen Palmer, Centre for Coaching, London, UK, President of the International Society for Coaching Psychology (ISCP) “This book is a wonderful contribution to further theoretical understanding and evidence-based practice within Coaching andCoaching Psychology. Reinhard provides us with a look at the foundations contributing to this field, the benefit of his experience and learning, and the evolution of thinking to our current state. Whether you are a coach, coaching psychologist, leader, manager or student, you will find this an excellent resource to expand your thinking, reflection, exploration, and learning on your journey.” Diane Brennan, MBA, MCC, Past-President International Coach Federation (ICF) in 2008 “A thoughtful and wide ranging journey through the philosophy of coaching. Professor Stelter brings positive psychology, dialogue, and narrative approaches together into a model of coaching designed to meet the needs of clients in today’s world.”Dr. Michael Cavanagh, MClinPsy, PhD, Deputy Director, Coaching Psychology Unit, School of Psychology, The University of Sydney

Coaching har udviklet sig med rivende hast gennem de seneste år og anvendes i dag i mange forskellige sammenhænge, blandt andet uddannelse, sundhedsvæsen, socialsektoren, karriereudvikling, ledelses- og personaleudvikling og personlig udvikling. Ikke alle praksisformer kan dog anses som lige virkningsfulde, teoriforankrede og evidensbaserede. I Tredje generations coaching® forholder Reinhard Stelter sig både til coaching som forskningsfelt og vender et kritisk blik mod mere eller mindre tvivlsomme praksisformer. Formålet med bogen er at kvalificere den evidensbaserede og refleksive praksis inden for coachingfeltet. Bogen er funderet på en samfundsmæssig forståelse af coaching. Coaching er blevet så betydningsfuld, fordi samfundet har udviklet sig, som det har. Vi har mistet den direkte adgang til relevant viden, og både i privatliv og i det offentlige rum skal vi dermed lære at forhandle os til rette. Coaching kan hjælpe os til at mestre denne forhandling og kan udgøre en slags fødselshjælp til refleksion og mulige svar. Coaching bliver dermed en hjælp til selvhjælp, en støtte til ens egen selvdannelsesproces.

I en tid hvor ”coaching” er på alles læber – og bruges i stadig flere sammenhænge – er dette en bog om coaching, som er andet og mere end ”endnu en praksisbog”. Bogen er en grundbog, der sætter coaching ind i et større perspektiv og en bredere sammenhæng. I bogen favnes coachingfeltet med fokus på tre centrale områder, og bogen består af 19 kapitler. De er overordnet inddelt med ni praksisorienterede artikler fordelt i delen ”Coaching i praksis – retninger og metoder” og ni mere teoriorienterede artikler i delene ”Perspektiver på coaching – refleksioner og forklaringsrammer” samt ”Effekter af coaching – dokumentation og vidnesbyrd”. Antologien afrundes af efterord, der perspektiverer coachingens muligheder og risici fremover. Bogens målgruppe er deltagere på private og universitære uddannelser i og om coaching, der har brug for bred lærebog. Virksomheder, som bruger coaching og arbejder på at implementere værktøjer, praksis og tænkning i arbejdsfunktionen. Foruden alle med interesse for (og undren over) coaching, der har brug for et overblik, en samfundsmæssig perspektivering og en større forståelse for, hvorfor coaching virker. Bogen er redigeret af Kim Gørtz, uddannet på Københavns Universitet (1997) i filosofi og psykologi. Har siden efteråret 2005 været tilknyttet Learning Lab Denmark og Nordea som erhvervs-Ph.d. Anette Prehn er erhvervssociolog og indehaver af where2next, der arbejder med lederudvikling. Uddannet coach fra ITS, London og ICF-certificeret coach (ACC).